Arxiu de l'autor

  • Dijous, 20 de febrer

    Bon dia,

    Recordeu que aquest dijous ens veiem a la Biblioteca Vicente Aleixandre, d’aquí, de Badia del Vallès.

    Vindrà l’Agnès Agboton, l’autora del llibre que heu llegit. Ens explicarà tot un seguit d’històries que tenen a veure amb la redacció del text.

    L’acte, que s’emmarca en el conjunt d’actes del Dia de la Llengua Materna Badia del Vallès, començarà a les 18h. Per anar bé, mireu d’arribar una mica abans d’aquesta hora.

    L’acte acabarà a la mateixa hora que acabem la classe, a les 19.30h.

    Com que és una convidada, el més interessant sempre és la conversa que pugi tenir amb tots vosaltres (no només hi sereu vosaltres). Per aquest motiu, va molt bé que li feu preguntes.

    Tal com us vaig comentar ahir, si le feu una pregunta coherent i ben feta, comptarà com a dos punts de la nota de curs.

    Li podeu fer preguntes sobre diversos temes. Us en comento alguns, per si no en teniu cap idea:

    • El fet de l’aprenentatge del català. Exemples: com vas aprendre català? Quins consells pots donar per aprendre català? com vas superar les reticències a parlar-te en català per part d’algunes persones? Per què creus que és important aprendre català?…
    • El fet d’escriure un llibre: quin procés va seguir per redactar el llibre? Quantes revisions en vas fer? El text el vanm revisar algunes persones o no? Què pot aconsellar a l’hora d’escriure un text?
    • Sobre el contingut del llibre: aquí podeu fer alguna pregunta sobrer els costums del seu país, de la família (com s’organitzen les famílies), els valors de la societat beninesa, les diferències a l’hora d’entendre la vida entre tots dos països…  

    Ubicació de la biblioteca:  Badia del Vallès – Biblioteca Vicente Aleixandre – Biblioteca Virtual 

     

    Salutacions, i fins demà,

    Josep

     

     

    Article complet

  • Sessió 13: 19 i 20 de febrer

    Sessió 13: 19 i 20 de febrer

    Lèxic

    Oficis i professions. Sopa de lletres: 


     

    Escombriaire: sobretot, la i s’ha de pronunciar

    Lèxic, adjectius, exercici 3 de la pàgina 22

    Quins altres adjectius podeu aplicar a aquestes professions

    Trobar adjectius, a partir del full (només hem fet les cinc primers línies): Troba adjectius

    Expressió oral i gramàtica

    Exercici 12 de la pàgina 39 del llibre

    Passat perfet: 


     

    Per parelles, ens hem explica què vam fer ahir i després ens ho hem comentat entre tots.

    Diferenciar perfet i perifràstic, a partir del youtube Easy Catalan: 


     

    Perifràstic, pàgina 59, exercici 7, Pronunciació de vaig i de baix

    Expressió oral

    Exercicis 2 i 3 de la pàgina 56 del llibre; quadre de la pàgina 57

    Per veure la diferència entre el passat i el futur hem escoltat aquesta cançó (hi ha la lletra):


     

     

     

    Article complet

  • Sessió 13: 19 de febrer

    Sessió 13: 19 de febrer

    Lèxic, gramàtica

    Activitat 19 de la pàgina 171 del dossier

    Gramàtica i expressió oral

    Pronunciació X/IX, TX/IG, exercici 6 de la pàgina 47 del dossier

    Gramàtica

    Res, gens, a partir del document Respon les preguntes següents: Només la primera part

    Expressió oral i expressió escrita

    Comentari dels textos escrits fets pels alumnes

    Expressió oral

    ;

    Expressió oral, a partir del document: Refugiats.pdf

     

     

    Article complet

  • Sessió 13: 18 de febrer

    Sessió 13: 18 de febrer

    Gramàtica

    Exercici 4 de la pàgina 116, exercici 2 de la pàgina 115 

    Orotgrafia, A/A. Dictat de paraules: retolador, puguem, avaluar, sorgir, cònsol, titular, sergent, monestir, trauré, escopirem, rave, espàrrec, botifarra, bufetada, esfilagarsaríeu

    Dossier, pàgines 11-18, mirar els quadres, sobretot

    Expressió escrita i oral

    Article d’opinió, hem comentat els articles d’opinió elaborats a casa i hem comentat els de la rúbrica. Consells pràctics.

    Gramàtica

    Verbs: els subjuntius, alternança present d’indicatiu-present de subjuntiu  alternança subjuntiu-indicatiu

    Ús del pretèrit imperfet de subjuntiu (passats i condicionals):

    Jo volia que vingués; jo voldria que vingués

    Formes de l’imperfet de subjuntiu:

    jo cantés, tu cantessis, ell/ella cantés, nosaltres cantéssim, vosaltres cantéssiu, ells/elles cantessin

    perdés, perdessis, perdés, perdéssim, perdéssiu, perdessin

    beure: com el present, que la C es transforma en G: begués, beguessis, begués, beg(exemples: cantés…, també els de la segona conjugació i els verbs velars; dormís… com a model de la tercera conjugació)

    Li o l’hi a partir d’algunes frases molt concretes

     

     

     

    Article complet

  • li, l’hi, li ho, li’n

    Bon dia,

    Us penjo aquest exercici sobre pronoms, que comentarem aquesta tarda:

    li, l’hi, li’n, li ho

     

    Fins després,

    Josep

    Article complet

  • Quantitatius

    Bon dia, 

    Aquest dimecres, comentarem aquest exercici, oralment.

     

    Cap res ningú gens enlloc mai

     

    Salutacions,

    Josep

     

    Article complet

  • Anar i anar-se’n

    Bon dia,

    Aquí teniu un document on trobareu totes les formes conjugades del verb anar-se’n (que és el que us porta problemes), un exercici i el solucionari d’aquest exercici.

    m5-13 anar-se’n

    Dimecres el comentarem.

     

    Salutacions,

    Josep

     

    Article complet

  • Sessió 12: 17 de febrer

    Sessió 12: 17 de febrer

    Lèxic, gramàtica

    Activitat 18 de la pàgina 171 del dossier

    Numerals: exercici 2 de la pàgina 79 del dossier

    Gens/Res, exercici 3 de la pàgina 79 del dossier

    Expressió oral, comprensió oral escrita i gramàtica

    Pàgina 81 del llibre, activitat F, comprensió i expressió oral

    Pàgina 82, activitats A i B;

    Formes d’obligació: haver de, cal, cal que, és necessari/obligatori; és precís i hi ha que

    Activitat C, formar verbs a partir dels substantius (hem comentat els casos de registrar, enregistrar i escorcollar –i també la forma del substantiu-)

    Anar i anar-se’n a partir de frases a la pissarra: L’Abraham s’ha anat de l’aula, elles se n’aniran de casa, m’aniré a dormir, anirem a Corea del Nord

    afirmatives

    Activitat D de la pàgina 81

    Gramàtica

    G/J, pissarra, pàgina 46, exercici 3: origen de la dita

     

     

    Article complet

  • Accentuació

    Bon dia,

    Aquí teniu un altre text per anar practicant els accents. Endevineu de què parla?

    Accentuació 100

     

    Bon cap de setmana,

    Josep

    Article complet

  • Sessió 11: 12 de febrer

    Sessió 11: 12 de febrer

    Lèxic, comprensió lectora i expressió oral

    Activitat 16 de les pàgines 170-171 del dossier

    Hem repassat com s’escriuen els numerals, fins al 20, i també les desenes; Hem comentat com funcionen els números més alts, duc; exercici 1 de la pàgina 79 del dossier

    Expressió oral, comprensió escrita i gramàtica

    Pàgina 80 del llibre, activitat B: hem mirat només el requadre i hem comentat els quantitatius i els seus usos en frases afirmatives

    Activitat D de la pàgina 81

    Diferències entre res i gens; exercici 9 de la pàgina 149 del dossier

    Activitat B, comprensió lectora, pàgina 80 del llibre

    Gramàtica

    G/J

    DEURES

    Fer un text escrit en què expliqueu alguna cosa relacionada amb la vostra infantesa o l’escola. Ha de tenir entre 100 i 120 paraules.

     

    Article complet

Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



Categories