Per anar practicant l’accentuació i la dièresi i l’ortografia de la G/J, X/IX, TJ/TG i TX/IG:
Els farem a l’aula, aquest dijous.
Lèxic, del llibre, pàgina 126
G/J, TG/TJ, X/IX, TX/IG: so i ortografia, del full que hi ha penjat al blog, exercici 2
Concepte de dièresi, casos en què s’ha de posar quan hi ha dues vocals i güe, güi, qüe i qüi
Correcció de l’exercici de pronoms que hi ahvia de deures
Del llibre, pàgines 133 i 134; el món animal (activitat oral); aprendre a definir; redactar la definició de quatre paraules d’entre una llista de vuit.
DEURES
Aquest dijous farem un exercici d’avaluació de curs, sobre alguns aspectes de gramàtica (S, pronoms, verbs)
Lèxic, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 128, exercici 22: gos que lladra no mossega, ser el gos d’algú, estar com gat i gos, donar gat per llebre, haver-hi gat amagat, gat escaldat de l’aigua tèbia fuig, ser un gat vell, quatre gats, peix gros, anar peix, no ser ni carn ni peix, estar com un peix a l’aigua
Del llibre, pàgina 67, exercici 8
Avaluació de curs, a partir de l’actitivat 8 de la pàgina 122 del llibre de l’editorial Teide
Pronoms de lloc (hi i en), pa`gina 149 del llibre; pàgina 150, exercicis 6 i 7
DEURES
Del llibre, pàgines 67 i 68, exercicis 10 i 11
Del llibre, pàgina 151, exercici 8
Accidents geogràfics: congost, penya-segat, cingle, prat, gorg, gorja; del llibre, pàgina 127, primera activitat
Activitat d’avaluació de curs: expressió oral, comprensió oral i expressió escrita
G/J,
Verbs en subjuntiu (del full que hi ha penjat a l’apartat d’exercicis i activitats), el primer exercici (pàgina 267 del llibre)
S sorda i sonora, del llibre, pàgina 67, exercici 9; quadre de la pàgina 66
Lèxic, del llibre, pàgina 129, exercici 23: galleda, gerro, deslliurar, lliurar netedat, neteja, caixa, capsa, cabells, pèls, esgarrapar, esgarrinxar, acostar, ajeure
Pronoms relatius: errors més habituals, preposició + article + que o qui; relatiu neutre: cosa que, la qual cosa
El pronom circumstancial de lloc: el pronom HI; del llibre, pàgina 149, exercici 5
Comentari dels textos fets
Sons dels animals: bordar, miolar, rugir, mugir, piular, bramar, udolar, escatainar, raucar
La S, del full d’exercicis i activitats de l’altre dia, des de l’exercici 15 fins al final exercicis essa sorda i essa sonora
Del llibre, pàgina 121, lectura, comentari i activitat oral; pàgina 122, concordança del participi; pàgina 124
Pronoms, pronoms personals, formes, exercicis de la primera columna del full que hi havia penjat al blog, a l’apartat d’exercicis i activitats (Pronoms personals); pronoms problemàtics: EL/LA/L’/LI
Comentari i anàlisi dels textos fets a casa
Accentuació, dos primers paràgrafs del full que hi ha penjat al blog, a l’apartat d’exercicis i activitats (Accentuació, 35)
DEURES
Fer un text escrit, d’entre 50 i 80 paraules, sobre algun record que quan anàveu a l’escola
Del full de pronoms que hem treballat avui, els exercicis de la segona columna
Del llibre de l’editorial Teide, pàgina 113, exercici 14
La essa sorda, del llibre, pàgina 65, casos concrets que es poden identificar independentment de si s’identifica el so, exercicis 5 i 6
Activitat de comprensió lectora, com a activitat d’avaluació de curs, rúbrica
Lèxic, del llibre de l’editorial Teide, exercici 15 de la pàgina 121
Com/Com a, Cap/Cap a, Fins/Fins a, del llibre d el’edtiorial Teide, exercici 16 de la pàgina 113; del llibre exercici 10 de la pàgina 225