Arxiu de la categoria ‘General’

  • Sessió 11: 27 d’octubre

    Sessió 11: 27 d’octubre

    Lèxic

    Derivació: hem fet, del full de verbs derivats, les frases que quedaven, Verbs derivats

    Gramàtica

    O/U: correcció de l’exercici 4 de la pàgina 19 i el 6 i el 7 de la pàgina 20

    La o i la u en els verbs collir, cosir, sortir, tossir, escopir, poder i voler. La teoria la teniu a les pàgines 22 i 23

    Dictat de verbs

    Apostrofació: sigles, números. La teoria la teniu a la pàgina 40 del llibre

     

    Expressió oral i expressió escrita

    L’informe. Comentari dels esborranys elaborats arran de les proposes que vau er l’altre dia.

    Pautes generals: introducció, cos conclusió. Frases clares i concises, que no es prestin a ambigüitats; frases directes sense retòrica, preferiblement en present; forma d’esquema, amb guinets i punts…

    Lèxic

    Exercici de la pàgina 33 del llibre que porto a l’aula. Diferències entre pujar i apujar, baixa i abaixar, amidar i mesurar, fonament i ciment, doblar i doblegar

    Les hores:

    DEURES:

    Exercicis 10 i 11 de la pàgina 23

    Acabar l’informe que vau començar a fer a la sessió de dimarts

    Article complet

  • Sessió 10: 25 d’octubre

    Sessió 10: 25 d’octubre

    Lèxic

    Derivació: de la frase 23 a la 32 el full de verbs derivats: Verbs derivats

    Gramàtica

    O / U, del llibre, exercici 5 de la pàgina 20

    Sopa de lletres, paraules amb 0/u en posició àtona, full penjat al blog: O i U àtones « Català a Badia (cpnl.cat), hi ha el solucionari en el mateix document;  llibre quadre de la pàgina 19

    Expressió oral

    Pàgina 22 del llibre de l’editorial Teide, últims núvols de la pàgina 22, associacions de les quals heu format part

    Creació d’una associació: nom, objectius, activitats que organitzen; necessitats que tenen i tipus de local (pàgina 23 del llibre que porto a l’aula)

    Aula cedida: fins a quin punt s’adiu a les vostres necessitats i quins canvis necessita per ajustar-shi

    Expressió escrita i expressió oral

    Model d’informe: pàgina 26 del llibre que porto a l’aula

    Preparació d’un informe sobre les necessitats del local, en funció de l’entitat que han creat.

    Lèxic

    Del llibre de l’et: pàgines 32 i 33, hem fet fins a la lletra f: mitjana, mitja, tauler, taulell, vidre, cristall

    DEURES:

    Del llibre, exercici 4 de la pàgina 19 i exercicis 6 i 7 de la pàgina 20

    Fer l‘esborrany de l’informe de les necessitats del local, que hem comentat a l’aula.

    Article complet

  • O i U àtones

    Bon dia,

    Demà treballarem aquesta sopa de lletres. Es tracta de trobar paraules on hi ha O i U àtones que són difícils, perquè no se’n poden fer derivats que permetin saber com s’escriuen.

     

     

    sopa-de-lletres-0-u

    Article complet

  • Sessió 9: 20 d’octubre

    Sessió 9: 20 d’octubre

    Lèxic

    Derivació: de la frase 12 a la 22 del full de verbs derivats: Verbs derivats

    Diferències entre semblar i assemblar-se

    Gramàtica

    O/U: en els verbs i en els substantius. De llibre, pàgines 18 i 19, exercicis 1, i 3

    Expressió escrita i oral

    Comentari de les biografies elaborades pels alumnes

    Tendresa i paraules similars a tendresa; la coma entre el subjecte i el verb

    Expressió escrita

    Activitat d’avaluació de curs. Biografia de Miquel Llor.

    Gramàtica

    Correcció i comentari els deures de l’altre dia: pàgines 40 i 41 del llibre, exercicis 1, 2 i 3

    No hi ha deues

    Article complet

  • Vocal neutra

    Bon dia,

    Aquí teniu uns exercicis de vocal neutra. Si me’ls eu i me’ls doneu, ja us els corregiré.

     

    Salutacions,

     

    Vocal-neutra-repàs-I3

     

     

    Article complet

  • Sessió 8: 18 d’octubre

    Sessió 8: 18 d’octubre

    Lèxic

    Derivació: onze primeres frases del full de verbs derivats, Verbs derivats 

    Diferències entre greixar i engreixar

    Hem feT i vam feR: vigileu amb aques cas-

    Gramàtica

    O/U: darrere vocal (cacau, coreu…) i paraules com individu, continu…

    Verbs transitius, llibre, pàgines 218 i 219

    Expressió escrita i oral

    Comentari dels textos dels dos últims dies

    Gramàtica

    Haver-hi, hi ha/n’hi ha exercici 2 de la pàgina 231

    DEURES:

    Del llibre, mirar-se la pàgina 40 i fer els exercicis 1 i 2

    Dijous farem una cosa: biografia d’una persona

     

    Article complet

  • Sessió 7: 13 d’octubre

    Sessió 7: 13 d’octubre

    Lèxic

    Derivació: formar verbs a partir de les paraules de la primera línia i mitja del full de la sessió 7, penjat al blog: Verbs derivats

    Gramàtica

    Vocal neutra: correcció dels exercicis 8, 9 i 10 de les pàgines 15 i 16 del llibre

    Ser i estar: exercici 1 de la pàgina 230 del llibre

    Expressió escrita

    Hem fet un exercici d’expressió escrita: d’una banda, la nota d’un pare o mare a un fill que arriba tard a la nit; d’altra, banda, la resposta del fill o filla a aquesta nota quan arriba a casa.

    Molt important: s’han d’utilitzar les formes de passat, forçosament, per explicar què va passar i què van fer.

    Gramàtica

    Ús de el/al, per exemple: jo miro el carnisser, i no jo miro al carnisser; concepte de verb transitiu i de complement directe

    Adverbis de temps, del llibre que porto a classe: en aquell moment, el dia següent, l’endemà, un any, sempre, aleshores, llavors, a mitjan mes, ara per ara, ben aviat, enguany, pels volts de 

    Molt en frases negatives: no el podem utilitzar. En el seu lloc: gaire. No hi ha gaire gent, en comptes de no hi ha molta gent

    haurà, havia (oblit del pronom HI): hi haurà molta gent, i no haurà molta gent; Hi havia tres-centes persones a l’andana del tren, en comptes d’havia tres-centes persones a l’andana del tren. 

    DEURES

    Redactar una biografia, que pot ser d’un mateix, d’algun familiar o conegut, o d’una persona famosa. No es pot copiar de la Viquipèdia. Aproximadament, 180 paraules 

    Article complet

  • Derivació

    Aquí teniu un full a través del qual treballarem la derivació:

    Verbs derivats

    Article complet

  • Sessió 6: 11 d’octubre

    Sessió 6: 11 d’octubre

    Lèxic. Derivació: formar verbs a partir de les paraules fusell, nivell, condició, moble, sabor, lent, pressa (afusellar, anivellar, condicionar, moblar, assaborir, alentir, apressar)

    Gramàtica

    Vocal neutra: correcció dels exercicis 6 i 7 de la pàgina 15

    Ser i estar: exercicis 4 i 5 de les pàgines 232 i 233 del llibre

    Expressió escrita

    Comentari de les descripcions elaborades a casa: puntuació, s’entén el text? Errors que hi podeu trobar

    Què hi ha d’haver en una llista de sacrilegis?

    Gramàtica

    L’article: a partir de l’exercici 7 de la pàgina 14 del llibre que deixo a l’aula , deduir les regles d’apostrofació.

    Les regles d’apostrofació ls teniu a la pàgina 40 del llibre

    Lèxic

    Llista d’insectes

    Expressió oral

    Del llibre de l’editorial Teide, activitat de la pàgina 22, sobre aficions i coses que us agrada de fer

    DEURES

    Exercicis 8, 9 i 10 de les pàgines 15 i 16 del llibre

     

    Article complet

  • Sessió 5: 6 d’octubre

    Sessió 5: 6 d’octubre

    Lèxic. Derivació: formar verbs a partir de les paraules ample, sabor, lent, pressa, groc, matís, colló (eixamplar, assaborir, alentir, apressar, esgrogueir i engroguir, matisar, acollonir)

    Gramàtica

    Vocal neutra: correcció de l’exercici 5 de la pàgina 14

    Dictat de verbs, amb vocal neutra

    Ser i estar: hem repassat els casos que vam comentar; exercici 14 de la pàgina 16 de llibre que porto a classe;

    A la pàgina 231 del llibre, teniu un quadre resum sobre el ser i l’estar, pel que fa als llocs

    Expressió escrita i gramàtica

    Hem comentat alguns errors dels textos:

    Casos més importants: Trobem els errors! – Cartes aleatòries (wordwall.net)

    A i EN, exercici 15 de la pàgina 17 del llibre que porto a l’aula

    Hem posat més èmfasi en:

    L’apostrofació L + i; de + vocal = d’

    Expressió escrita

    Hem comentat per grups els textos elaborats pels alumnes; he posat especial esment en la puntuació

    És molt important fer una Llista de sacrilegis

    DEURES

    Exercicis 6 i 7 de la pàgina 15 del llibre

    Fer un text escrit: la descripció d’alguna persona que conegueu, aproximadament 180 paraules.

     

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories