Arxiu de la categoria ‘General’

  • Pronom EN i HI

    Aquí teniu un full a partir del qual comentarem l’ús dels pronoms Hi i EN quan parlem de llocs.

    HI o EN, cc de lloc

    Article complet

  • Sessió 4, 12 d’abril

    Frases fetes amb el verb anar: anar de bòlit, anar fort d’armilla, anar de corcoll, anar a mal borràs, anar peix, anar gat, anar com l’anell al dit, anar amb una sabata i una espardenya, anar a escampar la boira,

    TX/IG/TG/TJ, correcció dels exercicis de les pàgines 73 i 74, exercicis 7, 8 i 1

    Repàs dels pronoms, a partir del full resum sobre els diferents tipus de complements; exercicis de repàs -full també penjat al blog-, fins al número 10

    Sant Jordi, fer el guió d’una narració, a partir d’un somni que hagin tingut.

    Article d’opinió: comentari dels textos que em van donar l’altre dia

    perquè / per què /per a què: full que hi havia penjat al blog

    DEURES

    Del full de pronoms, els que queden

    Escriure el text de Sant Jordi (l’extensió ha de ser d’una pàgina), una narració a partir d’algun somni que hàgiu tingut

    Article complet

  • Sessió 4, 4 d’abril

    Lèxic: fer mans i mànigues, posar-hi el coll, tenir el peu al coll, tirar-se la manta al coll, tenir un os a l¡’esquena, posar a ratlla

    Carta de queixa, del llibre, pàgines 172 i 173

    B/V, dictat de la pàgina 155 del llibre; del full de l’altre dia: exercici 2

    Del llibre, pàgina 153, lectura, pàgina 154, aùdio 15; la descripció, pàgina 156

    Comentari i anàlisi dels textos fets pels alumnes, i textos de Sant Jordi.

    DEURES

    Acabar el text de Sant Jordi, a partir d’una anècdota personal

    Mirar-se l’apartat Q3 de la pàgina 159

    Exercicis 3 i 4 del full de la B/V

    Article complet

  • Pronoms febles

    Aquí teniu un quadre molt útil per tenir clars quins són els principals complements i els pronoms que utilitzem per substituir-los:

    COMPLEMENTS I PRONOMS FEBLES

    Article complet

  • Repàs de pronoms febles

    Aquí teniu un full que utilitzarem per repassar els pronoms febles:

    EXERCICI DE REPÀS DE PRONOMS FEBLES

    Article complet

  • Sessió 3, 2 d’abril

    Puntuació (ús de la coma), del llibre de l’editorial Teide, pàgina 153, exercici 21, primer text

    G/J, correcció dels exercicis de la pàgina 72, exercicis 5 i 6

    Frases fetes amb el ver fer: fer el préssec, fer l’orni, fer catúfols, fer mans i mànigues, fer figa, fer salat, fer patxoca, fer pampallugues, fer cinc cèntims

    Comentari i anàlisi dels articles d’opinió fets, sobre la necessitat o no de fomentar el turisme rural

    Hem elaborat la llista de sacrilegis, individualitzada

    Perquè / Per què / Per a què: quadre de la pàgina 186 del llibre; pàgina 187, exercici 4.

    Guionet: casos com fisicoquímic, maternoinfantil, nord-americà, sud-africà…

    DEURES

    Del llibre, de la pàgina 73, exercicis 7 i 8, i de la pàgina 74, exercici 1

    Article complet

  • A/E

    Per repassar l’ortografia de la vocal neutra:

    Vocal neutra, repàs I3

    Article complet

  • Sessió 3, 2 d’abril

    L’imperatiu, en segona persona, en singular i en plural

    Sopa de lletres B/V, del full que he passat a classe

    Adverbis de lloc, pàgina 271 del llibre

    Carta de queixa: comentari i anàlisi de les cartes fetes; vam fer una altra carta de queixa, pel mal servei en un restaurant.

    Del llibre, pàgina 152 -com i com a-

    Lectura, pàgina 153, descripció de Mirall trencat 

    DEURES

    Preparar un text per al concurs literari de Sant Jordi. Heu d’explicar una anècdota d’alguna cosa que us hagi passat. Heu de pensar el oment en què va passar, el lloc, les persones que hi apareixen i els fets.
    Per anar bé, hauríeu de portar-ne un esborrany, i dijous el polirem.

    Acabar la sopa de lletres

    Article complet

  • Sessió 3, 1 d’abril

    Avui hem repassat els números fent l’àudio 4 de la unitat 1 i un altre que hem escoltat a classe d’una biblioteca. Després hem treballat les professions amb les estructures De què treballes?, De què fas?, A què et dediques? i hem anat dient quines eren les nostres professions (professora, pintor, cambrer, fotògrafa, cuiner, psicòloga…). Hem fet l’exercici 13 de la pàgina 58 l’aùdio 14 de la pàgina 59. També hem treballat l’estructura Ara no treballo/ no tinc feina. Estic a l’atur.

    Per acabar, hem començat el tema de la família i n’hem treballat el lèxic (pare, mare,fill, filla, cosí, cosina, gendre, jove, oncle, tia, avi, àvia, nebot, neboda…).

    Aneu repassant! Dilluns farem la tasca oral de presentacions personals i família. Recordeu que podeu portar una foto de la vostra família (tant real com inventada).

    Article complet

  • Accentuació

    Més textos per accentuar:

    Accentuació 2

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories