Què hem fet?
. Hem comentat de l’article de l’Eva Piquer “Taula Rodona” i hem vist els vídeos “Model d’exposició oral” i “Les 5 claus per seduir el teu públic a través de la comunicació no verbal”
· Hem llegit i comentat el text d’Isidor Marí sobre els registres i varietats de la llengua
· Hem parlat de dialectologia
· Hem iniciat el tema de fonètica
· I per acabar, hem començat amb el dictat creatiu. La setmana li toca continuar-lo a l’Òscar Badia.
Què hem fet?
. Avui el Francesc ha començat amb el nostre dictat creatiu
. Fonètica:
Hem corregit la fotocòpia de l’altre dia
Hem parlat de fonètica de contacte. Trobareu la teoria aquí.
. Perquè, per què i per a què
Què heu de fer?
Llegir text Ada Castells Literatura per a què? Enllaç pàgina 10 del dossier
Exercici de perquès
Recordeu que a la dreta del blog ja podeu accedir a la llista dels enllaços actualitzats
Des del CNL de l’Hospitalet volem fomentar la literatura en català i per donar-li un tomb diferent ho fem mitjançant un concurs fotogràfic a Twitter i Instagram, de l’1 al 30 de novembre, anomenat Llegir en català és sexi!
Fes-te una foto suggeridora, divertida o sexi on apareguis amb un llibre en català!
Aquesta setmana hem fet la primera classe del curs.
Us he parlat del calendari, la metodologia i el contingut del curs.
Hem vist un model d’examen de nivell de C2. També us he informat sobre la nota de curs, que seran totes aquelles activitats o exercicis que haureu de fer durant el curs i que us donaran un màxim de 20 punts de la nota final. Aquests 20 punts caldrà sumar-los al 80 punts que s’obtenen com a màxim a la prova final.
· Joc amb l’aplicació Kahoot
. Expressió oral: Hem treballat sobre rúbrica per avaluar l’expressió oral
. Expressió oral: heu fet una petita exposició oral i els vostres companys us han avaluat
· Llegir l’article de l’Eva Piquer “La taula rodona”
· Mirar els vídeos “Model d’exposició oral” Departament de Valencià IES Antoni Llidó, Xàbia i “Les 5 claus per seduir el teu públic a través de la comunicació no verbal”de Teresa Baró
Tots aquests enllaços els podeu consultar a la pàgina 8 del dossier
En la primera sessió hem establert que cada dia farem un dictat. Aquest dictat, però, serà una mica particular perquè sereu vosaltres els qui el preparareu diàriament d’acord amb un seguit de condicions:
1. El fragment de dictat que prepareu ha de contenir entre 60 i 70 paraules. No més!
2. Com que volem acabar construint una història entre tots els fragments dictats, cal que tingueu en compte el que s’ha dictat anteriorment de manera que la part que us inventeu faci avançar la narració.
3. El fragment ha de contenir un mot que desconegueu o que useu poc. Òbviament, cal que en busqueu al diccionari el significat per poder-lo explicar als companys de la millor manera possible. Això ens permetrà ampliar molt més el vocabulari i millorar la precisió lèxica.
4. Cada alumne s’ha de fer responsable que el text que dicti sigui correcte, ja que serà ell i no el professor qui haurà de raonar els dubtes que sorgeixin.
En aquest document teniu el primer fragment del dictat i el calendari on us heu d’inscriure. A mesura que anem fent el dictat a classe, els haureu d’afegir a la graella.
Què hem fet?
. Hem parlat de l’article de l’Eva Piquer “Taula Rodona” i hem vist els vídeos “Model d’exposició oral” i “Les 5 claus per seduir el teu públic a través de la comunicació no verbal”
. Hem començat el nostre dictat creatiu
. Hem iniciat el tema de fonètica
Què heu de fer?
. Acabar l’exercici de fonètica que us he repartit a classe
Els que heu dit que voleu anar al teatre, penseu a portar els diners dimarts vinent.
Gràcies!
La persona que ha de fer el dictat me l’hauria d’enviar dilluns!
Avui ha estat la nostra primera sessió. Hem fet presentacions i us he donat força informació sobre la metodologia, els continguts i altres qüestions.
Us he parlat de la NOTA DE CURS que seran totes aquelles activitats o exercicis que haureu de fer durant el curs i que us donaran un màxim de 20 punts de la nota final.
