Arxiu de la categoria ‘Grup Inés’

  • Última setmana: 14 i 16 de maig

    Després d’unes jornades ben farcides de feina, hem arribat al final del curs. Us recordo a quina hora heu de venir a fer la prova oral dimarts, 28 de maig:

    16.00 h: Denis, Olga, Esther, Cesca

    16.30 h: Laia, Adri, Laura, Pepi

    17.00 h: Gustavo, Marina, Anna, Nil

    17.30 h: Iris, Cesc, Gemma, (Mati)

    Recordeu que a les 18.00 h hi heu de ser tots per fer la part escrita d’aquell dia.

     

    Us deixo, a més, el model complet de prova per si us el voleu mirar més a fons:

    Estructura i barem de la prova

    Model de prova

    Quadern de respostes

    Model de correcció

     

     

     

     

     

     

    Article complet

  • 15a setmana: 23 i 25 d’abril

    I després de Setmana Santa… Sant Jordi i Dictat Popular!

     

    QUÈ HEM FET A CLASSE

    1. Hem après més locucions i frases fetes tot corregint el “lo” neutre.
    2. Hem revisat els usos dels verbs SER i ESTAR.
    3. Hem participat en el Dictat Popular.

     

    QUÈ HEU DE FER A CASA

    1. Feu l’exercici 6 de la pàg. 99 del dossier.
    2. Acabeu els exercicis sobre els verbs SER i ESTAR.

     

    I A MÉS…

    1. Recordeu que el 9 de maig és la data límit per al lliurament de la ressenya del llibre que heu llegit.
    2. ATENCIÓ! Ja tenim confirmades les dates de la prova final: dimarts 28 i dijous 30 de maig. Si teniu cap problema amb aquests dies, digueu-m’ho al més aviat possible!

     

    I tot això surt d’una SEMENT…

    Photo by Christian Joudrey on Unsplash

    Article complet

  • 14 setmana: 9 i 11 d’abril

    Semblaven que no arribarien mai, però…, ja són aquí les vacances de Setmana Santa!

     

    QUÈ HEM FET A CLASSE

    1. Hem après més frases fetes.
    2. Hem revisat alguns errors de les últimes expressions escrites.
    3. Ens hem fet un fart de corregir el “lo” neutre.
    4. Hem començat a analitzar els fenòmens fonètics de contacte.
    5. Hem fet una ullada al programa de les Festes de Primavera de la ciutat.
    6. Hem seguit treballant en les nostres ONG.

     

    QUÈ HEU DE FER A CASA

    1. Escriviu un text d’unes 300-350 paraules per presentar la vostra ONG en el blog del vostre Ajuntament.
    2. Penseu a anar fent la ressenya literària del llibre que heu llegit (o esteu llegint).

     

    I A MÉS…

    1. Podeu consultar el programa de les Festes de Primavera aquí.
    2. Sobretot, disfruteu molt d’aquestes jornades de descans!

     

    Jo toco el dos! No vull acabar plantat a sobre d’una mona de Pasqua…

    Photo by Daniel Jericó on Unsplash

    Article complet

  • 13a setmana: 2 i 4 d’abril

    Estrenem el mes d’abril… Què ens portarà de nou?

     

    QUÈ HEM FET A CLASSE

    1. Hem aclarit el misteri del dictat misteriós.
    2. Hem revisat el fenomen del canvi i caiguda (o alternança i elisió) de les preposicions.
    3. Hem reforçat el vocabulari tot endevinant quines paraules s’amagaven darrere d’una definició.
    4. Hem recordat i après com utilitzar un bon grapat de frases fetes i locucions.
    5. Hem fet una petita introducció a la fonètica.
    6. Hem repassat alguns conceptes ortotipogràfics (p. 94-95 del dossier).
    7. Hem trobat els pronoms febles que faltaven en algunes frases.
    8. Hem començat a crear un seguit d’ONG… Hi seguirem treballant!

     

    QUÈ HEU DE FER A CASA

    1. Feu l’exercici 2 d’aquest enllaç.
    2. Completeu aquest nou exemple de competències lingüístiques.
    3. Penseu en la vostra ONG i aneu apuntant idees per a la propera setmana.

     

    I A MÉS…

    1. Mireu-vos aquests enllaços sobre el canvi i la caiguda de preposicions.
    2. Practiqueu els dictat en línia! Recordeu que d’aquí a poc participareu en el Dictat Popular!

     

    Soc un desgraciat! Mai no sabré pronunciar la essa sonora…

    Photo by freestocks.org on Unsplash

    Article complet

  • 12a setmana: 26 i 28 de març

    Què? Que ja s’acaba el mes de març?

     

    QUÈ HEM FET A CLASSE

    1. Hem seguit treballant amb els pronoms febles i els pleonasmes.
    2. Hem comentat errors de les expressions escrites.
    3. Hem fet un dictat misteriós… El pròxim dia en desvetllarem la clau!
    4. Hem jugat al Dixit.
    5. I hem tafanejat en la vostra llista de la compra!

     

    QUÈ HEU DE FER A CASA

    1. Feu aquesta expressió escrita sobre la conciliació laboral (comptarà per a la nota de curs).
    2. Acabeu l’activitat 10 de la p. 85 del vostre dossier (consulteu l’enllaç que hi ha sobre els pleonasmes).

     

    I A MÉS…

    1. Aprofiteu aquest enllaç de recursos en línia de l’Institut d’Estudis Catalans.

     

    Recordeu: cada vegada que feu servir malament un pronom feble, moren mil gatets. Sigueu-ne conscients! Penseu-hi! No ho permeteu! Salveu-los!

    Photo by Jari Hytönen on Unsplash

    Article complet

  • 11a setmana: 19 i 21 de març

    Ja ha arribat la primavera! Esperem que les al·lèrgies ens respectin…

     

    QUÈ HEM FET A CLASSE

    1. Hem recordat tot el que ja sabíem (o no) dels pronoms febles.
    2. Hem creat poesia.

     

    QUÈ HEU DE FER A CASA

    1. Feu l’activitat de pronoms febles que trobareu a la p. 83 del dossier.
    2. Completeu els dos exercicis sobre competències lingüístiques.

     

    I A MÉS…

    1. Aquí teniu la teoria sobre els pronoms febles, per si la voleu consultar o imprimir.
    2. Descarregueu-vos l’aplicació Posa’ls i practiqueu els pronoms febles quan i on volgueu (si és que voelu…)

     

    Si algú troba una foto més cuqui sobre la primavera, que m’avisi…

    Photo by Karl Fredrickson on Unsplash

    Article complet

  • 10a setmana: 12 i 14 de març

    Aquesta setmana han començat les exposicions orals… Quines ganes que n’arribin més!

     

    QUÈ HEM FET A CLASSE

    1. Hem reflexionat sobre els manlleus i els neologismes en general.
    2. Hem estudiat l’ús del gerundi i l’hem practicat.
    3. Hem treballat el text descriptiu tot buscant sinònims a un munt d’adjectius.
    4. Hem corregit els errors d’una ressenya d’un lloc.
    5. Hem après dels errors de les ressenyes de restaurants.
    6. Hem sabut quins són els vostres plats preferits.

     

    QUÈ HEU DE FER A CASA

    1. Escriviu la ressenya d’un lloc (300-350 paraules).

     

    I A MÉS…

    1. Mireu-vos aquest enllaç dels Criteris de la Universitat de Barcelona; us pot resultar ben útil a l’hora d’escriure els vostres textos!

     

    Ep! M’ha tocat el mateix caramel un altre cop!

    Photo by Vinicius Amano on Unsplash

    Article complet

  • 9a setmana: 5 i 7 de març

    Estrenem el mes de març i passem l’equador del curs!

     

    QUÈ HEM FET A CLASSE

    1. Els pronoms relatius ja no tenen secrets per a nosaltres.
    2. Hem corregit una entrada d’un blog de viatges.
    3. Ens hem endinsat en el món de les majúscules i les minúscules.
    4. Hem reflexionat sobre els complements directes i indirectes, sobre els  verbs transitius i instransitius…
    5. Hem dibuixat unes quantes cases.
    6. I hem fet una lectura col·lectiva.

     

    QUÈ HEU DE FER A CASA

    1. Completeu aquests exercicis de pronoms relatius.
    2. Feu l’activitat 4 de les p. 46-47 del dossier.
    3. Aneu pensant un lloc sobre el qual us agaradaria escriure una ressenya per a un blog de viatges i escapades.

     

    I A MÉS…

    1. Per saber més sobre les majúscules, consulteu aquest document.
    2. Si voleu tornar a llegir el conte de Ramon Solsona, aquí el teniu.
    3. No deixeu de ballar amb l’orquestra Pérez Prado… Maaaaaaaaaambo, uuuh!

     

    https://youtu.be/ZV06r_hrF98

     

    Article complet

  • 8a setmana: 26 i 28 de febrer

    Dues sessions més, entre caramels i coca de llardons!

     

    QUÈ HEM FET A CLASSE

    1. Hem seguit millorant el nostre lèxic.
    2. No hem sabut ben bé si fer o donar segons quines coses.
    3. Hem parlat de restaurants, hem llegit una ressenya i n’hem elaborat el guió.
    4. Hem entrat en el món del pronoms relatius.
    5. Hem distribuït el calendari de les vostres exposicions orals.
    6. Hem jugat amb els verbs.

     

    QUÈ HEU DE FER A CASA

    1. Acabeu l’exercici 2 de pronoms relatius que us vaig passar.
    2. Escriviu una ressenya sobre un restaurant que conegueu (200-250 paraules). Recordeu que és una altra tasca intermèdia de nota de curs.
    3. Aneu pensant en el tema de la vostra intervenció oral i comenceu a preparar-la.

     

    I A MÉS…

    1. Si voleu fer exercicis per millorar la vostra ortografia, recordeu que teniu el dossier que us vaig fer arribar a principi de curs (Departament de Justícia), els Dictats en Línia i els Itineraris d’Aprenentage, tant del nivell Intermedi com de Suficiència.
    2. Mireu-vos el següent enllaç i comproveu la diversitat de llengües que parlen els alumnes del Centre!

     

    Potser així es pensen que soc un llobarro i no acabo fet llardons…

    Photo by Jakob Owens on Unsplash

    Article complet

  • 7a setmana: 19 i 21 de febrer

    I aquests dies…

     

    QUÈ HEM FET A CLASSE

    1. Hem seguint millorant el nostre lèxic.
    2. Hem fet una activitat de nota de curs a l’aula (no sé si va ser un moment gaire “dolç”…)

     

    QUÈ HEU DE FER A CASA

    1. Acabeu els exercicis pendents del dossier de lèxic.

     

     

    Amb aquesta companyia, escriure és més senzill…

    Photo by rawpixel on Unsplash

     

    Article complet

>> << Entrades anteriors

    DESCOMPTES AMB EL CARNET D’ALUMNE


    Històric


    Exposicions orals C2 dimecres curs 2018-2019


    Dictat creatiu C2 dimecres curs 2018-2019