La Castanyada
Sobre la festa de la Castanyada
Sessió 11: 27 d’octubre
Lèxic
Derivació: hem fet, del full de verbs derivats, les frases que quedaven, Verbs derivats
Gramàtica
O/U: correcció de l’exercici 4 de la pàgina 19 i el 6 i el 7 de la pàgina 20
La o i la u en els verbs collir, cosir, sortir, tossir, escopir, poder i voler. La teoria la teniu a les pàgines 22 i 23
Dictat de verbs
Apostrofació: sigles, números. La teoria la teniu a la pàgina 40 del llibre
Expressió oral i expressió escrita
L’informe. Comentari dels esborranys elaborats arran de les proposes que vau er l’altre dia.
Pautes generals: introducció, cos conclusió. Frases clares i concises, que no es prestin a ambigüitats; frases directes sense retòrica, preferiblement en present; forma d’esquema, amb guinets i punts…
Lèxic
Exercici de la pàgina 33 del llibre que porto a l’aula. Diferències entre pujar i apujar, baixa i abaixar, amidar i mesurar, fonament i ciment, doblar i doblegar
Les hores:
DEURES:
Exercicis 10 i 11 de la pàgina 23
Acabar l’informe que vau començar a fer a la sessió de dimarts
Aquí teniu alguns dels adjectius que treballarem a la propera sessió:
Bon dia,
Us comparteixo la cançó que hem utilitzat quan hem fet la rotllana.
Us passo el vídeo amb la lletra incorporada. Així us serà més fàcil:
Sessió 10: 26 d’octubre
Lèxic
La família: sopa de lletres, la família
Hi hem afegit besavi, besàvia, besnet i besneta
Gramàtica
Correcció dels deures, pàgines 31 i 32 del llibre. L’article
Expressió oral i gramàtica
La família. La família d’en Yong:
Possessius: meu i teu / meva i teva
Ens hem explicat la família: tinc…, es diu /es diuen, viu/viuen a…
Algunes preguntes: quants germans tens? Tens cosins? Com es diuen…? On viuen…?
Recordeu que podem utilitzar l’altre o l’altra
Expressió oral i gramàtica
Últim repàs dels numerals
Pronunciació de paraules amb consonant + s al final: tinc 254 plats bruts trencats
Gramàtica
Verbs: full amb les formes dels verbs que hi ha penjat al blog: Models de present d’indicatiu
Verb fer
Verbs en primera persona del singular: verbs Bàsic 1
Gramàtica i expressió oral
Possessius: quadre amb totes les formes, final de la primera pàgina del Full de la sessió 10
Com són: adjectius: full de la sessió 10, formes; activitat de descriure persones, primera part del full de la sessió 10
Expressió oral
La castanyada. Cançó de Katumpa, amb lletra:
Text de la castanyada que hi ha penjat al blog: La Castanyada
DEURES:
Del llibre, pàgines 36, 38 i 39
Sessió 10: 25 d’octubre
Lèxic
Derivació: de la frase 23 a la 32 el full de verbs derivats: Verbs derivats
Gramàtica
O / U, del llibre, exercici 5 de la pàgina 20
Sopa de lletres, paraules amb 0/u en posició àtona, full penjat al blog: O i U àtones « Català a Badia (cpnl.cat), hi ha el solucionari en el mateix document; llibre quadre de la pàgina 19
Expressió oral
Pàgina 22 del llibre de l’editorial Teide, últims núvols de la pàgina 22, associacions de les quals heu format part
Creació d’una associació: nom, objectius, activitats que organitzen; necessitats que tenen i tipus de local (pàgina 23 del llibre que porto a l’aula)
Aula cedida: fins a quin punt s’adiu a les vostres necessitats i quins canvis necessita per ajustar-shi
Expressió escrita i expressió oral
Model d’informe: pàgina 26 del llibre que porto a l’aula
Preparació d’un informe sobre les necessitats del local, en funció de l’entitat que han creat.
Lèxic
Del llibre de l’et: pàgines 32 i 33, hem fet fins a la lletra f: mitjana, mitja, tauler, taulell, vidre, cristall
DEURES:
Del llibre, exercici 4 de la pàgina 19 i exercicis 6 i 7 de la pàgina 20
Fer l‘esborrany de l’informe de les necessitats del local, que hem comentat a l’aula.
Bon dia,
Demà treballarem aquesta sopa de lletres. Es tracta de trobar paraules on hi ha O i U àtones que són difícils, perquè no se’n poden fer derivats que permetin saber com s’escriuen.
Bon dia,
Us comparteixo un document sobre la festa de la Castanyada. El comentarem aquest dimecres.
Sessió 9: 24 d’octubre
Lèxic i expressió oral
Fer una llista de les coses que hi ha en el dibuix del full On veus les rates?:
Per grups, primer, i després el grup-classe comentem on són.
Pronunciació: nou-cents plats bruts i trencats comprats… Aneu amb compte amb la pronunciació de paraules que acaben en consonant + S.
Gramàtica
Correcció dels exercicis de la pàgina 30 del llibre, exercicis 5 i 6
Expressió oral
Numerals, fins al 1.000, a partir del full que han d’omplir, full: Numeros, fins a 1.000
Lèxic, gramàtica
La família: els explico la meva família; possessius
Quadre que hi ha a la pàgina 37 del llibre
Família d’en Dembo: Dembo
Exercici 6 de la pàgina 37; activitats 1 i 2 de les pàgines 34 i 35
Lèxic
Heu memoritzat auditivament una llista de quinze paraules: safareig, cosí, samarreta, sogre, llum, botó, sivella, endoll, net, nebot, rellotge, golfes, calçotets, calaix, rebedor.
Gramàtica
Les hores en català
Recordatori: els alumnes han de gravar un àudio en què expliquen com és el menjador de casa seva
Verbs: he passat un full amb la lletra de la cançó Tots els botons i un exercici de verbs
DEURES: del llibre, pàgines 31 i 32
Sessió 9: 20 d’octubre
Lèxic
Derivació: de la frase 12 a la 22 del full de verbs derivats: Verbs derivats
Diferències entre semblar i assemblar-se
Gramàtica
O/U: en els verbs i en els substantius. De llibre, pàgines 18 i 19, exercicis 1, i 3
Expressió escrita i oral
Comentari de les biografies elaborades pels alumnes
Tendresa i paraules similars a tendresa; la coma entre el subjecte i el verb
Expressió escrita
Activitat d’avaluació de curs. Biografia de Miquel Llor.
Gramàtica
Correcció i comentari els deures de l’altre dia: pàgines 40 i 41 del llibre, exercicis 1, 2 i 3
No hi ha deues