Text argumentatiu
Aquí teniu un exercici que té exactament el mateix format que el de l’examen. Us el podeu mirar i preparar. Dijous el farem a l’aula com a avaluació de curs.
Aquí teniu un exercici que té exactament el mateix format que el de l’examen. Us el podeu mirar i preparar. Dijous el farem a l’aula com a avaluació de curs.
El dijous, 23 de maig, vam anar a la xerrada de Tina Vallès sobre el llibre que hem llegit aquest trimestre
Lèxic: del llibre de l’editorial Teide, exercici 19 de la pàgina 211: fullet, fulletó, capdavant, al front, nomenat, anomenat, entesa, un enteniment, mesa, taula, arrabassar, arravatar, òrgan, orgue
Exposicions orals
Pronoms: del full que hi ha penjat a l’apartat d’exercicis i activitats, de la frase 7 a la 12
Verbs, correcció de l’exercici 5 de la pàgina 123 del llibre; ordres i prohibicions en les segones persones del plural de verbs irregulars de la segona conjugació, exercici 6 de la pàgina 124
per i per a, del llibre de l’editorial Teide, exercici 15 de la pàgina 209
DEURES
Del llibre, exercicis 7 i 8 de les pàgines 7 i 8 del llibre; mireu-vos abans les pàgines 189 i 190
Verbs: exercici 7 de la pàgina 125
Repasseu-vos la unitat 2 del llibre, que fa referència a la vocal neutra, particularment el quadre de la pàgina 14 i els verbs treure, jeure i néixer. Aquest tema d’ortografia pot entrar a l’examen, però no el treballarem a l’aula. El vam fer durant el primer trimestre.
DIJOUS
Recordeu que la classe d’aquest dijous es trasllada a la Biblioteca, a dos quart de set. Ve l’autora del llibre que heu llegit aquest trimestre, la Tina Vallès, que comentarà amb vosaltres el llibre.
Prepareu preguntes
DIJOUS
Recordeu que la classe d’aquest dijous es trasllada a la Biblioteca, a dos quart de set. Ve l’autora del llibre que heu llegit aquest trimestre, la Tina Vallès, que comentarà amb vosaltres el llibre. Prepareu preguntes!
Els que no pugueu venir a les 18.30h, podeu venir a les 15.15, que farem, com les altres vegades que hem fet una activitat similar, una sessió per aclarir dubtes i repassar aspectes que us siguin més difícils.
Lèxic: fer els ulls grossos, com qui sent ploure, fer pasqua abans de rams, senyalar/assenyalar, número/nombre
Fer una sol·licitud: sou veïns d’un barri en què considereu que hi ha poc transport públic. Decidiu entrar una sol·licitud a l’Ajuntament en què demaneu que es creï una nova línia d’autobusos que connecti el vostre barri amb el centre de la ciutat.
Verbs: vam comentar els exercicis del full de l’altre dia, que s’havien de fer a casa; vam comentar com es donaven les ordres i com es feien les prohibicions en la segona persona del plural (beveu/no begueu, enteneu/no entengueu)
Van comentar els casos dubtosos que hi en un full que us vaig donar fa uns dies (confusió entre haver-hi i ser, en/hi, que/què…)
Exposicions orals
Del llibre, pàgina 201, àudio 18
Ortografia: la H
DIJOUS
Recordeu que la classe d’aquest dijous es trasllada a la Biblioteca, a dos quart de set. Ve l’autora del llibre que heu llegit aquest trimestre, la Tina Vallès, que comentarà amb vosaltres el llibre.
Prepareu preguntes
Els que no pugueu venir a les 18.30h, podeu venir a les 15.15, que farem, com les altres vegades que hem fet una activitat similar, una sessió per aclarir dubtes i repassar aspectes que us siguin més difícils.
El dia 8 de juny, dissabte, al matí farem la sortida de final de curs.
Aquest any, el lloc escollit és la Masia Freixa, una preciosa masia modernista de Terrassa, on ens faran una visita guiada.
Si voleu fer-ne un primer tast, per animar-vos-hi, podeu accedir al següent enllaç:
Us acabarem de confirmar l’hora exacta de la sortida.
El 18 de juny, dimarts, farem la festa de final de curs, a les . Ja us n’informarem a l’aula.
Tal com vam quedar ahir, aquí teniu més exercicis de pronoms febles:
Lèxic, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 191, exercici 7: embragatge, amortidor, vianant, avançament, vorera, cruïlla, trencall, tub d’escapament, greixar, gual, drecera, marrada, embús
L/L·L, del llibre, pàgines 79 i 80, correcció dels exercicis 3, 4, 5 i 6
Comentari i anàlisi dels textos fets, articles argumentatius en què s’han de comentar els avantatges i els inconvenient sd’una determinada opció i després expressar-ne la preferència.
Exposicions orals
Pronoms, del llibre, pàgina 217, exercicis 13, 25, 26, 27, 28 i 29
Verbs: l’imperfet de subjuntiu, pàgina 122 del llibre
Conjuncions i preposicions: hem fet els exercicis del full que hi ha penjat al blog (Preposicions-i-conjuncions), i hem aprofitat per comentar l’ús de: com que, posat que, atès que, malgrat, pels, per als, a causa de, degut a, doncs
DEURES
Del llibre, pàgina 123, exercici 4
Lèxic: panxacontent, belluguet, flegmàtic, trapella, llepafils, llepaculs, gimnàstica, gimnàs
P i B a final de paraula: els dos primers exercicis que hi ha al full penjat a l’apartat d’exercicis i activitats (oclusives finals)
Exposicions orals
Comentari i anàlisi de les sol·licituds fetes la setmana anterior
Lectura, textos de les pàgines 194, 195, 196 i 197 del llibre
Verbs, participis irregulars, els deu primers exercicis del full (Participis)
perquè i per què
DEURES
Del full de verbs, els exercicis que queden
Del full d’oclusives, tots els que queden