Tal com us vaig comentar l’altre dia, aquí teniu un document on podreu veure les diferents formes dels pronoms de complement directe:
Pronoms davant i darrere del verb
Els vam treballar el trimestre anterior (Intermedi 2), però aquest trimestre els repassarem.
Paraules derivades, verbs a aprtir dels adjectius i noms següents: trist (entristir), vell (envellir), sabor (assaborir), gran (engrandir), mirall (emmirallar), vermell (envermellir), mirall (emmirallar), covard (acovardir), estret (estrènyer)
Vam estar comentant les recomanacions de llibres i vam fer l’intercanvi de llibres
Activitat d’expressió oral, a partir de frases i citacions de Maria Aurèlia Capmany
Aquest dimarts, 24 d’abril, farem la classe a la Biblioteca de Badia del Vallès, Vicente Aleixandre. Hi veurem un vídeo, a partir del qual farem una activitat d’expressió escrita.
Frases fetes: treure foc pels queixals, tenir el cap ple de pardals, perdre bous i esquelles, ser un torracollons, somiatruites, bufanúvols…
Vam estar comentant les recomanacions de llibres i vam fer l’intercanvi de llibres
Sinó/Si no
Aquest dimarts, 24 d’abril, farem la classe a la Biblioteca de Badia del Vallès, Vicente Aleixandre. Hi veurem un vídeo, a partir del qual farem una activitat d’expressió escrita.
Aquest anys es commemora el centenari del naixement del naixement de l’escriptora Maria Aurèlia Capmany.
He pensat que podríem fer punts de llibre amb algunes de les seves citacions i frases.
Us envio un document amb algunes de les frases i demà en parlem.
A veure què us semblen.
Vocal neutra, del llibre de l’EAPC, mots amb dificultats, pàgina 28, exercicis 10.15 i 10.16
Dictat M/N/MP…
Derivació: dolç (endolcir), sabor (assaborir), jove (rejovenir), curt (escurçar), llarg (allargar), dipòsit (dipositar), muralla (emmurallar), moble (moblar)
Carta a l’aula: carta de queixa per la brutícia al carrer
Els verbs incoatius
Exposició oral
DEURES
Aquest dijous farem, a l’aula, activitats orals, a partir de recomanacions de llibres
Recordeu que també farem un intercanvi de llibres. Podeu portar un llibre en català i en podreu agafar un altre.
TX/IG/TG/TJ, correcció dels exercicis 5, 6 i 7 de la pàgina 76 del llibre
Perquè / Per què / Per a què, del full que hi ha penjat a l’apartat d’exercicis i activitats
Repàs de pronoms, acabar els exercicis del full de l’altre dia; l’atribut i substitució pronominal de l’atribut.
Frases fetes: amb el cor a la mà, a contracor, ficar els peus a la galleda, tenir-hi la mà trencada, tenir la mà foradada
Verbs en present d’indicatiu, a la pissarra; models de verbs de la segona conjugació
Textos dels contes de Pere Calders
DEURES
Del llibre, pàgina 77, exercicis 8, 9 i 10
Aquest dijous farem, a l’aula, activitats orals, a partir de recomanacions de llibres
Recordeu que també farem un intercanvi de llibres. Podeu portar un llibre en català i en podreu agafar un altre.
Derivació. Formació de verbs a a partir de les paraules següents: sabó (ensabonar), dolç (endolcir), sabor (assaborir), gran (engrandir), magatzem (emmagatzemar) i petit (empetitir)
Repàs de les exposicions orals; vam començar-ne a preparar alguna
Verbs en present d’indicatiu, pàgina 102,e exercici 26.7
Casos especials, amb MP; pronúncia, pàgina 125 del llibre de l’editorial Teide, del llibre, exercicis 4 i 5; correcció de l’exercici 17.9 de la pàgina 65
La vocal neutra, a partir del full; vocals neutres difícils: ambaixada, meravella, assemblea, ràfega, monestir, avaria, espàrrec, davant i sergent; llibre, pàgina 28
DEURES
Acabar el text del conte que vam passar l’altre dia
Els que no ho hàgiu fet encara, la recomanació d’un llibre, per al 19 d’abril
Frases fetes amb el verb anar: anar de bòlit, anar fort d’armilla, anar de corcoll, anar a mal borràs, anar peix, anar gat, anar com l’anell al dit, anar amb una sabata i una espardenya, anar a escampar la boira, anar a estiracabells
TX/IG/TG/TJ, correcció dels exercicis de la pàgina 75, exercicis 2, 3 i 4; pàgina 76, exercicis 5,
Repàs de pronoms, substitució de pronoms, del full penjat al blog, a l’apartat d’exercicis i activitats (EXERCICI DE REPÀS DE PRONOMS FEBLES)
Article d’opinió: comentari dels textos que em van donar l’altre dia
DEURES
Correcció dels exercicis 6 i 7 de la pàgina 76 del llibre
Preparar la recomanació d’un llibre per al dia 19 d’abril
Acabar, amb un final diferent, el text del conte que vaig passar l’altre dia
Aquí teniu exercicis, que farem a classe, per repassar els pronoms febles:
Verbs en present d’indicatiu. Formes irregulars més habituals, del llibre, pàgina 105, exercicis 27.3 i 27.4;
M/N: comentari dels casos especials, amb MP; pronúncia, pàgina 125 del llibre de l’editorial Teide, del llibre, exercicis 2 i 3; pàgina 65, exercicis 17.7 i 17.8 i 17.9
Verbs d’observació, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 145, exercici 3: adonar-se, clissar, comprovar, constatar, descobrir, veure, fixar-se, mirar, observar, presenciar
Comentari i anàlisi de les cartes de queixa, a l’agència de viatges
Concurs literari: textos de Pere Calders, que s’ha d’acabar
DEURES
Del llibre, pàgina 65, exercici 17.9
Acabar els textos dels contes de Pere Calders, almenys quinze línies