Accentuació
Més accents: Intermedi 2. Accents10
Imperatius: com es construeixen les ordres amb el vosaltres
Elisions, pàgina 77, et, exercici 6; lectura del text de la pàgina 76 del llibre
R/RR Correcció, pàgines 68 i 69 del llibre, exercicis 19.4, 19.5 i 19.7 i 19.8
Complement directe: pàgina 113 del llibre, exercici 28.4, els que queden per idnetificar; pàgina 122, exercici 29.8
Oclusives, pronúncia, pàgina 99 (editorial Teide) , exercicis 2 i 3
Text escrit: els han tocat 50.000€ a la loteria. Han de fer un escrit per fer-ho saber a un company de classe.
Accentuació: separació en síl·labes; accents en el text que els vaig passar l’altre dia
DEURES
Del llibre, pàgina 122, exercici 29.9
Pàgina 101, del llibre de l’editorial Teide, exercici 18 (abocar, abonar, aparell, ampolla, esclafar, aixafar, vessar, adobar, butllofa i esclafir)
Complement directe i complement indirecte: identificació; pàgina 168, exercicis 4
Dèresi, pàgina 35 (Català escrit) exercicis 3 i 4;
Quantitatius, pàgina 93 (editorial Teide
Comentari de les receptes número 4 i 5, del full de l’altre dia; preparació a l’aula d’una recepta vegetariana
DEURES
Pronoms febles, pàgina 168, exercici 5
Exercici de quantitatius, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 93, exercici 2
Acabar la recepta vegetariana els que no l’hagin acabada
Accentuació: separació en síl·labes, pàgina 92 del llibre de l’editorial Teide, exercici 13; pàgina 16 del llibre, correcció de l’exercici 7.6 de la pàgina 16
Repassem la identificació del subjecte i del predicat; Comentem el complement directe, pàgina 113, exercici 28.4: identificació dels complements directes que hi ha, fins a la frase 6; ús del complement directe: del llibre , pàgina 122, exercici 29.7
Comentari dels textos fets pels alumnes l’altre dia
DEURES:
Del llibre, pàgina 113: identificar els complements directes de l’exercici 28.4, des de la número 7 fins al final
Pàgina 122 del llibre, mirar-se l’exercici 29.8
Full d’accentuació que vaig passar a l’aula dimarts passar
Lèxic, pàgina 98 del llibre de l’editorial Teide, exercici 10: al punt, caldós, cremat, cremós, cru, cruixent, dolç, dur, eixarrerït, eixut, fet, flamejat, guarnit, gustós, líquid, melós, molt fet, picant, alat, sec, sòlid, suau, torrat, tou, ressec
El complement directe i el complement indirecte, pàgines 164 i 165 del llibre; pàgina 166 i 167, exercicis 1, 2 i 3
Comentari i anàlisi de les receptes fetes pels alumnes
Alguns dubtes dels textos: no massa calent; trossejarem el meló i ho posarem en una safata; ingredients per 3/4 persones; batirem; la aplicarem; a foc mig…
Els numerals múltiples: doble, triple, quàdruple, quíntuple, sèxtuple, sèptuple, òctuple, nònuple, dècuple; Numerals, teoria a la pàgina 142 del llibre, exercici 3 de la pàgina 143
Lèxic, pàgina 94 del llibre de l’editorial Teide, exercici 16
Accentuació: correcció de l’exercici 7.4 de la pàgina 16 del llibre
Comentari i anàlisi dels textos elaborats pels alumnes; escriure un altre text, carta a una amistat per demanar-li consell sobre alguna qüestió que els preocupi (100 paraules).
Ortografia: r/rr, correcció dels exercicis de la pàgina 68 del llibre; pàgina 69, exercici 19.6
Identificació subjecte i predicat; ús dels pronoms de complement directe darrere del verb, exercici del full 1, que vaig penjar l’altre dia
DEURES
Pàgines 69 i 70 del llibre, exercicis 19.4, 19.5, 19.7, 19.8, 19.9
Aquí teniu un altre text, llarguet, per posar-hi accents. Us recomano que no el feu tot d’una tirada. És poc pràctic.