Arxiu de l'autor

  • 19a sessió (27 de febrer de 2018)

    Què hem fet?

    Aquesta setmana hem fet una sessió més curta del que és habitual, perquè el risc d’acabar la classe colgats per la neu ens aconsellava prudència.

    En Sergi ha preparat un dictat en què hem sabut un secret d’en Banyeta i l’Olga ha dedicat l’exposició als sistemes electorals.

    També hem corregit els exercicis de substitució pronominal.

    Finalment, hem fet l’activitat 4 del dossier (pàg. 63 i 64).

    Què heu de fer?

    Cal que milloreu la redacció de les deu frases següents (ex 21 – 30) i que us prepareu per redactar a classe un informe -seguint els models que ja vam treballar– que serà la tasca final de la Unitat 4.

    Bona setmana!

    Article complet

  • 18a sessió (20 de febrer de 2018)

    Què hem fet?

    – Aquesta setmana hem commemorat el 150è aniversari del naixement de Pompeu Fabra. Per això li hem dedicat el dictat i hem fet un test interactiu que ens ha permès reflexionar a l’entorn de la nova gramàtica catalana.

    – Hem comentat la correcció de la tasca final de la 3a unitat

    – Hem corregit l’activitat 3 del dossier dedicada a l’anàlisi d’un informe.

    – Hem continuat els exercicis per tal de millorar la redacció de textos.

    Què heu de fer?

    – Heu d’acabar els exercicis de pronoms febles i heu de comparar els fragments de la unitat 4 i analitzar-ne les millores que s’hi han introduït.

    Bon cap de setmana!

    Article complet

  • 17a sessió (13 de febrer de 2018)

    Què hem fet?

    Aquesta setmana en Diego ha preparat un dictat en què ha reaparegut en Banyeta i en Cisco ha dedicat la seva exposició al món dels bonsais.

    Hem comentat aspectes teòrics de la substitució binària dels pronoms febles, hem corregit els exercicis que teníem pendents i n’hem fet de nous per consolidar el nostre aprenentatge.

    Hem corregit l’activitat 1 de la unitat 4, dedicada a l’etapa preparatòria de l’informe, i hem examinat una base d’orientació per avaluar-ne el disseny i la planificació.

    Hem iniciat l’activitat 4 destinada a millorar de redacció dels textos i hem fet exercicis per posar-ho en pràctica.

    Què hem de fer?

    Hem de fer els exercicis de pronoms (Ex. 1, 6-10) i hem d’analitzar l’informe que trobareu a l’enllaç de l’activitat 3 (pàg. 62).

    Bon cap de setmana!

    Article complet

  • 16a sessió (6 de febrer de 2018)

    Què hem fet?

    Aquesta setmana hem fet un dictat amb què hem treballat la puntuació i hem escoltat l’exposició que la Virgínia ha dedicat a la humanització de les UCI.

    També hem corregit els exercicis que teníem pendents (3 i 4) i, tot seguit, hem estudiat les combinacions binàries dels pronoms febles (CD i CI).

    Per acabar vam començar la unitat dedicada a l’informe.

    Què hem de fer?

    Cal que feu els exercicis de pronominalització i l’activitat 1 (pàg. 60) de la unitat 4 que consisteix a omplir la graella que trobareu a la pàgina 73 del dossier.

    Article complet

  • 15a sessió (30 de gener de 2018)

    Què hem fet?

    Aquesta setmana en Lluís ha preparat un dictat amb referències operístiques i l’Eva ens ha presentat una exposició dedicada al document de voluntats anticipades.

    També hem comentat el llistat de lectures recomanades i hem corregit els exercicis 1 i 2 del full de pronoms.

    Per acabar, hem dedicat la segona part de la classe a redactar un text descriptiu amb què donem per acabada la tercera unitat del curs.

    Què hem de fer?

    La pròxima setmana corregirem els exercicis que van quedar pendents -3 i 4 de pronominalització- i començarem la quarta unitat, per la qual cosa cal que visiteu l’enllaç al material de consulta (pàg. 59 del dossier), concretament els punts que fan referència als tipus d’informe i als exemples que podeu trobar en les anàlisis de models.

    Bon cap de setmana!

     

    Article complet

  • 14 sessió (23 de gener de 2018)

    Què hem fet?

    -Aquesta setmana hem fet el dictat proposat per la Marta i hem assistit a l’exposició que l’Alba ha dedicat a les diverses maneres de celebrar el cap d’any arreu del món.

    -També se us ha retornat la crítica del restaurant que havíeu lliurat la darrera setmana i hem corregit els exercicis de pronoms que teníeu pendents.

    -Finalment, hem dut a terme una activitat col·laborativa destinada a millorar la puntuació dels textos a través de la reflexió a l’entorn de la teoria i dels exercicis proposats, concretament pel que fa referència als punts, les comes i els dos punts.

    Què heu de fer?

    -Cal que feu els exercicis de pronoms que se us van lliurar i que visiteu el material de consulta de la unitat 4 (pg 59 del dossier) dedicada als informes, concretament als punts que fan referència als tipus d’informe i als exemples que podeu trobar en les anàlisis de models.

    -Recordeu també que a la propera sessió durem a terme la tasca final de la tercera unitat dedicada als textos descriptius.

    Article complet

  • 13a sessió (16 de gener de 2018)

    Què hem fet?

    Aquesta setmana hem fet el dictat que ha preparat la Maribel i hem assistit a l’exposició que la Gemma ha dedicat a la Nova Escola XXI i la pedagogia Montessori, una exposició que ha donat lloc a un debat molt participat i enriquidor per a tots.

    També se us han retornat els articles d’opinió que estaven pendents de correcció i n’hem comentat les errades principals i les vies de millora.

    Pel que fa al dossier, hem corregit l’activitat 8 destinada a la precisió lèxica i els exercicis d’anàlisi sintàctica.

    Per acabar, la Carla ens ha llegit el text “Amadeu, no em toquis els pronoms febles” de Montserrat Roig, que ha servit com a introducció per començar a treballar la pronominalització.

    Què heu de fer?

    Cal que repasseu la teoria d’anàlisi sintàctica i el quadre de la pronominalització i que acabeu els exercicis que van quedar pendents. També és convenient que treballeu per tal de millorar la vostra expressió escrita amb l’objectiu de preparar la tasca final de la unitat 3, dedicada als textos descriptius i els blogs de viatge, que dureu a terme dimarts, 30 de gener.

    Article complet

  • 12a sessió (9 de gener de 2018)

    Què hem fet?

    Aquesta setmana hem treballat el dictat “Crònica de la pèrdua de l’oboè”, que ens ha servit per repassar l’accentuació, i hem assistit a l’exposició que en Lluís ha dedicat al seu viatge a Gàmbia.

    També heu lliurat la tasca intermèdia de la unitat 3, en què havíeu de redactar una crítica d’un restaurant.

    Pel que fa al dossier, hem treballat l’activitat 7 destinada a la sinonímia i hem llegit el text de Quim Monzó titulat “Patètic”, que servia per introduir l’activitat 8.

    Per acabar, hem fet un repàs de les principals funcions sintàctiques que ens permetran començar ben aviat el tema dedicat a la pronominalització.

    Què heu de fer?

    Cal que feu l’activitat 8 del dossier i que acabeu els exercicis d’anàlisi sintàctica que vam començar a classe.

    Article complet

  • 9a, 10a i 11a sessió (5 ,12 i 19 de desembre de 2017)

    Què hem fet?

    Hem treballat els dictats proposats pel Roger, la Roser i la Virgínia, i hem assistit a l’exposició de l’Imma dedicada a les terres de l’Ebre.

    Hem començat la 3a unitat del dossier, dedicada als textos descriptius.

    Hem treballat el text segons la finalitat, l’estructura i els recursos lingüístics que utilitza. Així hem vist que pot ser expositiu, argumentatiu, instructiu, descriptiu, narratiu, conversacional i retòric.

    Hem corregit els errors del text “Escapada Castanyer d’en Cuch” i hem reflexionat sobre les característiques de les entrades de blog.

    Hem tractat els pronoms relatius. Podeu descarregar-vos l’exercici treballat en la darrera sessió des d’aquest enllaç.

    Hem fet el resum de l’article “El català i els neologismes” i hem posat en comú les respostes de l’activitat 4.

    Hem comentat la subjectivitat dels textos “Via Veneto, a la taula de Dalí” (activitat 5) i “Toto” (activitat 6) i quins elements ens permeten identificar-ho.

    Què hem de fer?

    A partir dels models proposats, heu d’escriure una ressenya -una crítica d’unes 200 paraules- sobre un dels vostres restaurants prefererits. Abans de lliurar-la, però, autoavalueu-vos amb la rúbrica de la tasca intermèdia que trobareu a la pàgina 54 i feu-ne les modificacions que cregueu oportunes per millorar-la.

    Bones festes!

     

     

    Article complet

  • 8a sessió (28 de novembre de 2017)

    Què hem fet?

    Aquesta setmana hem treballat el dictat creatiu que ens ha preparat la Gemma i hem escoltat amb molta atenció -i alguns amb una certa inquietud-  l’exposició del Jordi dedicada a la dieta paleo.

    També hem posat en comú l’experiència de l’escriptura en grup. Hem reflexionat sobre les etapes, el procés i el resultat, i després de llegir els textos hem pogut constatar que hem fet una molt bona feina. Enhorabona!

    Per acabar, vam insistir en la importància dels connectors i vam treballar la precisió lèxica amb l’exercici dedicat als mots jòquer (Activitat 10).

    Què heu de fer?

    Cal que llegiu l’article “El text argumentatiu o article d’opinió” que trobareu a l’activitat 9.

    I atenció! Per tal de preparar la tasca final de la unitat 2, que durem a terme el 12 de desembre, us proposo que aprofiteu la setmana per redactar un nou article d’opinió. Podeu descarregar-vos la consigna aquí.

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    DESCOMPTES AMB EL CARNET D’ALUMNE


    Històric


    Exposicions orals C2 dimecres curs 2018-2019


    Dictat creatiu C2 dimecres curs 2018-2019