Lèxic, pàgina 75, exercici 17: aterrar, aterrir, desvetllar, revelar, difós, difús, fondo, fons, comptar, compte, comte, conte, contar
Lectura
Exercici d’expressió oral
Normes d’accentuació, pàgina 27 del llibre
DEURES
Acabar de llegir el llibre El temps de les cireres. Us adjunto un full amb algunes de les preguntes a partir de les quals treballarem el llibre.
Lèxic relacionat amb la cuina, verbs de menjar i beure: cruspir, empassar, rosegar, xuclar, mastegar…
Separació de síl·labes, exercici 10 de la pàgina 54 del llibre de l’editorial Teide: cacauet, jueu, seia, creia, toia, dèieu, fideuada, Laia, tramviaire, estudieu, raier, adéu-siau, baieta, continueu, rieu, espaiós i clauer; síl·laba tònica i àtona (exercicis 5.2 i 5.3 de la pàgina 12 del llibre); paraules agudes, planes i esdrúixoles; del llibre, pàgina 12, exercici 6.1, només les dues primeres files
Lectura
Redacció d’una invitació
B/V, pàgina 62, exercicis 16.7 i 16.8
DEURES
De la pàgina 62 del llibre, acabar l’exercici 6.1
El Temps de les cireres
Lèxic, les paraules que queden del full de l’altre dia: des de trau fins al final
Verbs en present d’indicatiu, des de la frase 13 fins al final, del full de l’altre dia
Exposició oral: comarques, a partir dels textos de les pàgines 18 i 19, sobre les comarques de la Selva i de la Cerdanya
Contrast de passats, full nou
Numerals
DEURES
Acabar el llibre El temps de les cireres
Lèxic, pàgina 61 del llibre de l’editorial Teide, exercici 20: cascades, delfí, hostatge, planell, posada, ruïna, cataractes, dofí, hoste, plànol, posta, runa, transitar, medi, discórrer, mig, mitjà
O/U, correcció dels exercicis del llibre, pàgina 23, exercici 10, la O/U en els verbs,
Lectura, pàgines 66-67, incidim en els mateixos aspectes que l’altre dia
Separació en síl·labes, síl·laba tònica i paraules agudes, planes i esdrúixoles
L’article: no utilització de l’article davant d’infinitius, davant els topònims (rius, comarques, ciutats i països), i davant dels dies. A partir del full que hi havia penjat a l’apartat d’exercicis i activitats
DEURES
Acabar de llegir el llibre El temps de les cireres,d e Montserrat roig; recordeu que heu fer un text d’una pàgina, amb un resum del llibre i l’opinió personal.
Pàgina 23 del llibre, exercici 11
A l’apartat d’exercicis i activitats hi teniu una comprensió lectora perquè me la feu. Ja us vaig dir a classe que us la penjaria. Me la podeu portar dimarts de la setmana vinent.
Lectura, pàgina 52. Insistim sobre els mateixos aspectes que vam incidir l’altre dia
Separació de síl·labes, síl·laba tònica, del llibre, pàgina 12, exercicis 5.1
B/V, correcció dels exercicis del full que hi havia penjat a exercicis i activitats
Numerals
O/U, pàgines 34, exercicis 11.3 i 11.4, i pàgina 36, exercicis 11.7, 11.8 i 11.9
DEURES
Pàgina 12, exercicis 5.2 i 5.3
Acabar la lectura del llibre: El temps de les cireres. La setmana vinent el comentarem a l’aula. Recordeu que heu de portar un text d’una pàgina, amb el resum del llibre i l’opinió personal
Repasseu-vos les invitacions que vau fer a classe, que en farem una que puntuarà
Lèxic: xamfrà, rètol, illa de cases, gual, cruïlla, claveguera, bústia, cantonada, semàfor, vorera, vianant, gronxadors
Activitat oral en passat
Repàs dels numerals i de les hores
Com traslladar-se d’un lloc a un altre: avaluació de curs
Verbs en subjuntiu: full de l’altre dia
DEURES
Acabar la lectura del llibre Temps de les cireres, de Montserrat Roig
Preparar-ne una petita exposició oral: resum, opinió personal i personatges principals
Aquí teniu més exercicis per practicar els verbs en passat. En aquestes frases, heu de triar quina de les dues formes verbals que hem treballat hem de fer servir:
Lèxic relatiu al cos humà i malalties, full (subjuntius-i-lexic-cos-huma-i-salut), fins a la paraula tall
Verbs en present d’indicatiu: del full (exercici-de-verbs-en-present-avaluacio-de-curs), fins a l’exercici 12
Exposició oral, a partir de l’exercici de la pàgina 21 del llibre
Numerals
Activitat oral: donar instruccions per moure’s d’un lloc a un altre
Activitats oral en passat; contrast en l’ús del passat: he anat o vaig anar, exercicis del full (contrast-de-passats-2), tot
DEURES
Preparar-se una exposició oral a partir de la proposta d’exercicis de les pàgines 18 i 19 del llibre. Hi ha dues comarques per triar: la Selva o la Cerdanya. Podeu triar la que vulgueu i heu de fer una exposició a la resta de companys de classes sobre els atractius que té, per tal que la visitin.
Ahir vam assistir a l’acta de formació de parelles lingüístiques de Badia del Vallès. L’acte també va servir per presentar els diferents projectes de voluntariat que es duen a terme en el municipi.
Recordeu que de l’exposició que vau sentir, sobre les parelles lingüístiques, heu de fer-ne un text escrit, d’unes cent cinquanta paraules (aproximadament quinze línies) explicant en què consisteix. Per tal de poder fer el text, en el següent document (vxl) podreu veure algunes preguntes sobre el tema, que us poden ajudar a l’hora de redactar, tot i que no heu de respondre les preguntes una per una.
El text de l’escrit el podeu fer en el document que us he adjuntat.
També podeu veure el vídeo següent, que us pot donar més idees:
A la classe de dijous treballarem els aspectes següents:
Recordeu que dijous celebrarem la castanyada a l’aula, a última hora. Si voleu portar alguna cosa, podeu fer-ho
En el següent enllaç, podreu accedir a dictats en línia, que us poden ajudar a millorar l’ortografia.
Estan organitzats per temes i també podreu comprovar que n’hi de més ràpids i de més lents. Hi trobareu el solucionari i un recordatori bàsic de les normes ortogràfiques, per si teniu dubtes.