Masculí i femení, singular i plural: exercici 2 de la pàgina 92 del dossier
Preposicions: olor, gust, pudor… de; … de ratlles, de quadre, de punts; canvis en l’ús de A i EN; al matí, a la tarda, al vespre (parts del dia, sempre A); el o al , transformació en passiva; del dossier, exercicis 1 i 2 de la pàgina 137
Exposicions orals: com es fan, per grups
Sortida a Barcelona: Sortida 11 de juny Aquest dijous acabarem de concretar qui ve.
L’altre dia, un dels companys assistents a la tertúlia sobre el llibre Nosaltres, després, de Sílvia Soler, va fer referència a una entrevista que van fer a l’autora en què parlava d’aquest llibre.
Quan hi entreu, heu de baixar fins on diu Prova Model elemental 3 (B1). Hi trobareu un document amb l’estructura de la prova, les puntuacions de cada part, model d’exercicis, model de correcció, model d’àudios… Demà ho comentarem a la classe.
Morfologia el nom i de l’adjectiu, exercici 4 de la pàgina 87 i exercici 5 de la pàgina 88. En teniu les solucions a les pàgines 235 i 236 del dossier.
Dièresi (teoria a la pàgina 28 del dossier); exercici 7 de la pàgina 58
Dictat de verbs, i de paraules amb H (les teniu a la pàgina 55 del dossier)
Hem comentat la sortida que farem a Barcelona el dia 11 de juny, a visitar la Barcelona romana i medieval. Dimarts ho acabem de concretar. És voluntària, gratuïta i hi podeu venir acompanyats.
DEURES
Del dossier, exercici 8, 9 i 10 de les pàgines 58 i 59
Lèxic i gramàtica: verbs del quadre de la pàgina 96, sobretot engegar i desar; verbs i pronoms, a partir de l’activitat 8 de la pàgina 96
Hem comentat les formes de l’imperfet de subjuntiu, tot posant èmfasi que l’utilitzem en construccions de passat i condicionals. Sobretot que no s’escapi tinguessi, anessi, parlessi… ni tampoc anassi, parlassi o jugassi; diferències entre fes i faci
Gramàtica: repàs de l’ús dels verb en passat, a partir del wordwall. Heu de clicar aquí: wordwall
Comprensió i expressió oral, lèxic: activitat 11 de la pàgina 98, quadre de verbs (sobretot entristir -funciona com la majoria de verbs que acaben en -ir, saber greu i fer por) i comprensió oral; activitat de la pàgina 99: comprensió oral i estructures
Expressió oral: com és el barri on viviu? I altres barris en què heu viscut? Pertanyeu o heu pertanyut a alguna associació de veïns? Què en penseu? Com són els vostres veïns més propers? Hi teniu bona relació? En podeu explicar alguna anècdota
Hem comentat la diferència entre hi ha i n’hi ha, entre matí (el matí) i la matinada i que les paraules que en castellà acaben en –dad, en català normalment acaben en –tat.
Gramàtica: Gens, gens de, res, cap, ningú: activitat del full de la sessió 13
Aquí teniu el full de la sessió 13, amb els comentaris que he fet i les solucions: Full de la sessió 13, fet
Tal com hem quedat, us passo l’enllaç on podreu accedir al model de prova. Heu de clicar aquí: Elemental 3 (B1)
DEURES
Acabar els exercicis de pronoms del full de la sessió 13. Us adjunto un document amb aquests exercicis i prou. Els primers estan fets i comentats perquè els vam fer l’altre dia.
Si mireu el full de la sessió 13, que us he penjat més amunt, veureu que hi ha la lletra d’una cançó perquè ompliu els espais en blanc amb la paraula que hi falta. Ja veureu que hi ha, entre d’altres, les formes verbals que hem treballat aquests dies. En el mateix document hi teniu la solució.
El dia 11 de juny farem, finalment, la sortida que havíem de fer el mes de març, però que es va haver de suspendre a causa de la pluja.
Consisteix en una visita a alguns esais emblemàtics de la Barcelona romana i medieval, per tal que conegueu quina va ser l’evolució de la ciutat fin ben bé el segle XIV.
En el següent document, podeu veure què es el que tenim intenció de visitar: Sortida 11 de juny.
Ja veureu que és pràcticament impossible de fer.
Com podreu comprovar és un dissabte al matí. Ja us acabaré de comentar com quedem.
És voluntària, gratuïta i podeu venir acompanyats.
Exercici 3 de la pàgina 87, la A i la E fnal en els adjectius. Les solucions les podeu trobar a la pàgina 235 del dossier
Accentuació: hem repassat el que vam fer l’altre dia; hem corregit els exercicis de separació de síl·labes que hi havia en el blog; hem comentat les normes d’accentuació i els accents oberts i tancats. Tota aquesta teoria la podeu trobar entre les pàgines 21 i 27 del llibre.
Recordeu que per saber si els accents són oberts o tancats podeu consultar els següent document: accent-grafic-de-la-e-i-de-la-o
Hem comentat les cartes de l’exercici d’avaluació de l’altre dia.
Lluminós, lluminosa, lluminosos, lluminoses: hem comentat que aquests adjectius que acaben en -Ós tenen les formes femenines i plurals amb una essa i prou.
Respondre les preguntes del full de la sessió 12, amb gens, res, cap, ningú, mai, enlloc
Comprensió i expressió oral, gramàtica, del llibre, pàgina 94, activitat 6
Ús de tu, vosaltres, vostè i vostès. Els imperatius, com es formen (a partir del quadre de la pàgina 94). Hem afegit el casos de sigues, estigues, digues i tingues
Expressió oral: activitat oral relacionada amb la feina, a partir de les preguntes plantejades en el full de la sessió 12.
Alguns aspectes que he comentat en les pràctiques orals:
dret i dreta (i no de peu), el costum (i no la costum), acostumar-se (i no acostumbrar-se)
Gramàtica: els pronoms, full de la sessió 12. Hem fet fins a l’exercici 9. Hem comentat quan utilitzem el pronom HI i que fem servir HO quan fem referència als verbs ser, estar i semblar.