Presentació de del curs: podeu consultar les informacions en el següent full: Full de presentació del curs intermedi 1
Presentació dels alumnes
Síl·laba: casos en què la segona vocal és i ou (aire, nou, tieta, Itàlia)
Activitat oral i escrita a partir dels interessos i aficions dels alumnes
Lèxic: deixat, llepafils, groller, llaminer, seriós, garrepa, esquerp, trapella, xerraire, mentider i golafre
Lectura: poema Parlen les dones, de Montserrat Abelló
Recordeu que aquesta tarda, a les 18h fem la festa de final de curs, a la cinquena planta. Hi esteu tots convidats.
Ens trobarem alumnes i professors de tots els cursos per acomiadar aquest curs.
Podeu participar en el concurs de pastissos. A veure si guanyeu algun dels premis.
Ens veiem a la tarda
Uns quants pronoms febles, per acabar-ho de rematar:
Exposició oral
Perquè / per què / doncs
Verbs, del llibre, pàgina 106, correcció de l’exercici 27.5;i 27.6 (condicionals i imperfet de subjuntiu)
Activitat d’avaluació de curs, de gramàtica i d’ortografia
Morfologia del nom i de l’adjectiu: repàs dels casos més importants
Repàs d’ortografia
Hi ha/n’hi ha, i ús del pronom en; hi i en;
Verbs, del llibre, pàgines 125 i 126, exercicis 7
Exposició oral
Activitat d’avaluació de curs, gramàtica i ortografia
Pronoms febles, del llibre, pàgina 159 del llibre de l’editorial Teide, la llista 2
Lèxic, fer la gara-gara, els ulls grossos, fer el cor fort
Ela geminada, pàgina 203, exercici 5, segona llista
Aquest dissabte, 16 de juny, farem la sortida de final de curs.
Primer de tot, farem una ruta pel Sabadell Modernista -us acabaré de concretar l’hora que quedarem aquest dimecres-, on veurem els principals edificis de tombants del segle XIX.
Després, a les 12h, visitarem el Museu del Gas -ens n’organitzen una visita guiada- La visita té un preu de 2€.
Ja sabeu que a la sortida hi podeu venir acompanyats. L’únic que heu de fer és fer-nos-ho saber prèviament.
Aquesta setmana, m’hauríeu de confirmar qui de vosaltres vindrà.
Dimarts que ve, a les 18h, farem la festa de final dels cursos de català d’enguany.
El lloc de trobada serà la cinquena planta, a la terrassa, del Centre cívic
L’objectiu és trobar-nos professors i alumnes de tots els cursos. Per tant, heu de portar -sobretot- moltes ganes de passar-vos-ho bé.
Farem un concurs de pastissos, i us animem a participar-hi!
Morfologia del nom i de l’adjectiu, del llibre, pàgina 80, 22.3 i 22.4
Verbs, del llibre, pàgina 106, exercicis 27.5
Ortografia, exercicis de la pàgina 72; repàs de l’ortografia
S, pàgina, exercici 14.1 de la pàgina 45 del llibre; repàs de la pronúncia; pàgina 46, exercici 14.3
Comentari de les cartes de queixa
Comentari i anàlisi de les cartes de queixa
DEURES
Del llibre, pàgina 46, exercicis 14.4 i 14.5
Exposició oral
Pàgina 153 del llibre de l’editorial Teide, puntuació del text 4 d’aquesta pàgina
Pronoms febles: pàgina 159 del llibre de l’editorial Teide, només la llista 1
Verbs, del full de l’altre dia, de l’exercici 31 al 39
Lèxic, pàgina 196 del llibre de l’editorial Teide, exercici 19: medis, mitjans, endegar, engegar, granet, granit, el son, la son, grassa, greix, escorcollar, registrar, tràfic, tràfec, trànsit, abocar, bolcar, vessar
Ortografia, repàs; ela geminada, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 203, exercici 5, llista 1
Deures
Aquest dijous farem un exercici de gramàtica i ortografia, que serà puntuable com a nota de curs. Hi haurà exercicis de pronoms febles, preposicions i conjuncions i ortografia
Morfologia del nom i de l’adjectiu: maniquins, alcaldessa, orangutan, llapis, ulleres, text, índex…; morfologia del nom i de l’adjectiu, del llibre, pàgina 80, exercici 22.22
Verbs, del llibre, pàgina 108, exercici 27.10
Ortografia, correcció dels exercicis de la pàgina 71; Ortografia: dictat: hídrics, reduïm, mitjans, suposar, recol·lectar, recomanable, recolliran, conduirem
Carta de queixa, repàs de l’estructura
Fer els ulls grossos, com qui sent ploure
Ortografia: S, pronúncia de la essa sonora
Escriptores: exposició oral, lectura, identificació de textos
Exposició oral
DEURES
Del llibre, pàgina 80, exercici 22.3
Fer una carta de queixa a l’Ajuntament pel mal estat de l’aula de català