viure i viure-hi; combinacions de pronoms
Bon dia,
A la classe de demà treballarem el full següent:
Salutacions,
Josep
Bon dia,
A la classe de demà treballarem el full següent:
Salutacions,
Josep
Bon dia,
Tal com vam quedar l’altre dia, us passo la proposa de deures per a la classe de demà:
Preparar una exposició sobre la criança dels fills, a ciutat o a muntanya. Text que pot servir de punt de partida: Diferents estils de criança, al poble o a la ciutat .
L’exposició ha de duar dos minuts. podeu peparar un guió, però en cap cas podeu llegir.
Salutacions, i fins demà,
Josep
Sessió 3: 23 d’abril
Lèxic
No el puc veure, no el puc sofrir
Pàgina 92, noms els animals que apareixen en els dibuixos; relacionar els adjectius amb els animals
Lèxic relacionat amb els animals Parts dels animals.docx;
Gramàtica
Viure i viure-hi/sentir i sentir-hi
Combinacions de pronoms, Genially, COMBINACIONS DE PRONOMS 2 | Genially
Vam comentar quan, en tercera persona, utilitzem se’l, s’ho, se la , se’ls, se les o bé l’hi
Lèxic
Verbs derivats de racó, sabó, darrere, rajola: arraconar, ensabonar, endarrerir, enrajolar
Expressió oral
Microconverses de Sant Jordi
DEURES
Full de verbs en present d’indicatiu Verbs en present d’indicatiu 1.docx pendent de l’altre dia
Preparar una exposició sobre la criança dels fills, a ciutat o a muntanya. Text que pot servir de punt de partida: Diferents estils de criança, al poble o a la ciutat
Sessió 5: 27 d’abril
Lèxic i gramàtica
Exercici 9 de la pàgina 105; altres derivats: ric, trist, covard, dent
Repàs de si no / si no: segon exercici del full Si no, sinó.doc,
Hem comentat l’ús incorrecte del doncs com a causal, perquè-per-què.pdf, frase 18
Conjuncions causals: perquè, ja que, atès que; pàgina 139, exercici 21
Quan utilitzem tanmateix i així mateix, posat que, com més
Expressió escrita i oral
Text: es viu millor amb mòbil o sense mòbil? Com a text d’inspiració: Es vivia millor sense mòbil, per Meritxell R. Lavall No segueix exactament la mateixa estructura que hem fet nosaltres: comença directament amb la tesi. Està bé. Hi ha altres models de text argumentatiu
Hem comentat i analitzat els textos preparats a casa, sobre la vida sense mòbil, Pautes-per-revisar-un-text-argumentatiu.pdf
Arran del comentari, hem comentat les diferències entre com i com a, avantatges i desavantatges i els accents en paraules que acaben en –ia. Hem comentat els accents en verbs en imperfet d’indicatiu (dormia, dormies, dormia, dormíem, dormíeu, dormien)
Gramàtica
X/IX/TX/IG/TJ… Hem fet l’exercici 3 del full: exercicis-g-j-tg-tj-ig-tx-x-ix.pdf; hem insisitit en la fonètica: joc, xoc, lloc; xec, jec i txec
Cançó Seixanta, Amics de les Arts
Hem apuntat i comentat totes les paraules que hi surten
Verbs: full que he passat, fins a la frase 10, Verbs present d’indicatiu s3.pdf
Hem introduït els verbs incoatius, quins són
El proper dia, el comentarem amb calma
DEURES
Acabar l’exercici de verbs que hem començat avui
Bon dia,
Tal com hem quedat avui, us penjo el vídeo amb la cançó Seixanta i el text per emplenar amb les lletres que vosaltres considereu pertinents.
Tot escoltant la cançó, podeu omplir els espais en blanc amb la paraula adequada:
Seixanta, Els Amics de les Arts
Us penjo la lletra sencera de la cançó Seixanta.
Seixanta, Els Amics de les Arts. Solucionari
Salutacions,
Josep
Sessió 2: 21 d’abril
Lèxic
Hem repassat els ordinals
Repàs del lèxic relatiu al temps meteorològic i a accidents geogràfics. Sopa de lletres, 15 paraules: tro, llamp, ruixat, boira, fred, neu, tempesta, xafogor, vent, pluja, llac, penya-segat, bosc, platja, estel Sopa de lletres
Hem aprofitat aquesta activitat per repassar els números ordinals (primer, segon, tercer…) i situacionals (al costat, sobre, sota, dalt, baix, cap amunt, cap avall)
Amunt, avall, endavant, endarrere
Lèxic i expressió oral
Qui és qui? Preguntes i respostes, full Qui és qui.docx
Fem l’activitat: parella amb parella Qui-és-qui-.pdf
Gramàtica i expressió oral
Activitat de wordwall per practicar aquest contrast Contrast de passats Bàsic 3 – Cartes aleatòries
Expressió oral: a partir de frases relacionades amb la nostra vida hem pracica el perifràstic, passat llunyà: vaig néixer, vaig arribar, va ser…
Hores
DEURES
Exercici de verbs: CONTRAST DE PASSATS.docx
Sessió 2: 21 d’abril
Lèxic
Verbs relacionats amb amb les relacions socials, a partir del wordwall: Verbs relacions socials – Qüestionari de concurs (wordwall.net)
Hem comentat els verbs que no van sortir l’altre dia.
Gramàtica
Combinacions de pronoms:
Lectura de les formes dels pronoms combinats
Hem fet frases utilitzen tots dos pronoms. Full: COMBINACIONS DE PRONOMS
Genially, combinacions bones: COMBINACIONS DE PRONOMS REPÀS | Genially
Expressió oral
Poble o ciutat: ACTIVITAT ORAL poble o ciutat.docx
Gramàtica
Verbs en present, full que he donat
Expressió oral
Activitats de les pàgines 79 i 80 del llibre
DEURES
Full de verbs en present d’indicatiu Verbs en present d’indicatiu 1.docx
Bon dia,
Tal com hem quedat avui, us penjo els deures per a dilluns vinent.
Es tracta d’escriure un article d’opinió sobre el tema: Es vivia millor sense mòbil? Evidentment, podeu defensar la tesi que vulgueu, mentre sigui ben argumentada.
Us adjunto un article que parla precisament d’aquest tema: Es vivia millor sense mòbil
No heu de comentar l’article. N’heu de fer un de vostre, tot i que podeu utilitzar alguns dels arguments que exposa l’autora en el seu text. Tampoc el podeu plagiar. Heu d’utilitzar les vostres paraules.
Quan llegiu l’article, ja veureu que no segueix ben bé l’estructura que hem comentat a l’aula. Comença directament amb la tesi i després ja exposa els arguments. Cap problema. Ja està bé. L’estructura que us he donat us serveix com a esquelet per redactar el text, i per ajudar-vos amb un format clar, però no és una norma sagrada.
El dia de l’examen haureu d’escriure un text i també tindreu un article com a suport, que haureu d’utilitzar per a la redacció del vostre. Per tant, amb això pretenc que feu una activitat amb una estructura similar a la de la prova.
Salutacions, i bon cap de setmana,
Josep
Sessió 4: 22 d’abril
Lèxic i gramàtica
Exercici 1 de la pàgina 101
Repàs de perquè / per què
Si no / si no: l’hem comentat teòricament i després hem fet el full Si no, sinó.doc, la primera part
Expressió escrita i oral
Hem recuperat els textos de l’altre dia. Els hem comentat, abans: Pautes-per-revisar-un-text-argumentatiu.pdf
Hem llegit, globalment, dos dels textos i els hem analitzat
Gramàtica
Verbs: full que hi ha penjat al blog: Verbs en present d’indicatiu Hem fet tot l’exercici; prèviament hem comentat com funcionen les conjugacions, i de la segona els verbs perdre i entendre
DEURES
Article d’opinió que he penjat al blog
Bon dia,
Us penjo una pàgina web on podreu accedir a tot de dictats en línia. N’hi ha de diferents nivells. Per lògica, els que us recomano són els que diuen Suficiència (C1) per als que feu un S3. Si, per repassar, en voleu fer del nivell Intermedi, també us poden anar bé.
Hi podeu accedir en el següent enllaç:
Podeu accedir a diferents dictats, que se centren sobretot en diversos aspectes d’ortografia. Us recomano, als de l’I2, sobretot que feu els que estan relacionats amb la A/E, O/U, G/J. L/L·L, accentuació i dièresi… Els de l’S3, els podeu fer tots, sense excepcions, també els de nivells inferiors (els que diuen Intermedi (B2).
Salutacions, i fins dilluns,
Josep