Arxiu de l'autor

  • Pronoms

    Un full per anar practicant pronoms. El comentarem a classe.

     

    pronoms CD, CI i atribut

    Article complet

  • Sessió 11: 13 i 14 de febrer

    Sessió 11: 13 de febrer unitat 4

    Lèxic i expressió oral

    Lèxic, pàgina 61

    Coneixeu el significat d’aquestes paraules? N’heu fet?

    Què t’agrada més? Què prefereixes? Què t’estimes més?

    Gramàtica

    Ús i formes del tu i vostè i vostès: pàgina 52 del llibre

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Repàs de presents i perfets, amb el Genially: 

     

    Del llibre, pàgina 59, exercici 7

    A partir d’uns cartrons (amb verbs i referències temporals –la majoria en perifràstic, però amb un parell que demanen el perfet-), hem construït frases. La primera ronda l’hem feta en primera persona. Les altres rondes les hem fetes amb les diferents persones del verb. Verbs cartes 2

    Què vau fer el cap de setmana passat passat? (en el grup de la tarda no ho hem fet)

    Festa Major: què vau fer, a partir del power point: B2. T1. Ex 15A. Material professor.pptx;  Què són els correfocs?  (en el grup de la tarda no ho hem fet)

    &

    Escriurem , cançó de MIki Núñez: ideal per entendre que la forma va ser… no és un passat, sinó un futur. Permet identificar els vers de futur de veritat.  A més, és molt entenedora. En el vídeo mateix hi ha la lletra. 


     

    Expressió oral

    Com quedem? Pàgina 55 del llibre ; pronunciació de la NY, nyanyo i nyonya

    Fer plans, pàgina 56, exercici 2: prefereixo, m’agrada més, m’estimo més…

    DEURES

    Àudio, de dos minuts com a màxim, explicant quines coses han fet aquesta setmana, els que no ho hàgiu fet.

    Acabar el llibre de lectura

    Article complet

  • Sessió 10: 9 de febrer

    Sessió 10: 9 de febrer

    Lèxic

    Lèxic i quantitatius, pàgina 93 del llibre de l’editorial Teide, exercici 2 (massa, algun, gens, pel cap baix, més, prou, quants, menys, si fa no fa, amb prou feines

    Gens i res en verbs com dormir, descansar, ploure, treballar, menjar…

    Gramàtica

    Dièresi, exercici 8 de la pàgina 37 del llibre

    B/V: correcció dels exercicis 5 i 6 de la pàgina 48

    Comprensió i expressió oral

    Vídeo de la rúbrica 2, sobre les dietes vegetarianes: 

    Què en penseu de les dietes vegetarianes, quins avantatges i inconvenients creus que tenen? És recomanable? Des d’una perspeciva ètica, com ho veieu? La setmana vinent s’haurà de fer un text escrit a partir d’aquests punts.

    Gramàtica

    Pronoms febles, pàgina 181, exercicis 3 i 4. S’acabaran a casa.

    He posat èmfasi en els verbs saludar i informar, que demanen un CD i n un CI

    Expressió oral

    Gravació de la paraula preferida.

    DEURES

    Fer una recepta vegetariana

    Dijous vinent farem una cosa: recepta

    Us podeu acabar de mirar els exercicis 3 i 4 de la pàgina 181.

    Article complet

  • B/V

    Bon dia,

    Tal com us vaig comentar ahir, us penjo aquest full sobre la B i la V.

    Ja us vaig advertir que era difícil, perquè hi surten tots els casos complicats. 

    El comentarem la setmana que ve.

    B,V

    Article complet

  • Sessió 10: 8 i 9 de febrer

    Sessió 10: 8 de febrer unitat 3 i 4

    Lèxic i expressió oral

    Actes socials, pàgines 50 i 51 del llibre

    Hem repassat com es pronuncia el verb conèixer (és en el llibre)

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Repàs de verbs en present i en perfet, wordwall: 

     

    Verbs beure i moure en present d’indicatiu: bec, beus, beu, bevem, beveu i beuen; moc, mous, mou, movem, moveu., mouen

    El perfet perifràstic (jo vaig fer…): l’hem tornat a comentar a partir d’exemples de la vida quotidiana; pàgina 58 del llibre, com es forma; preguntes amb la pilota: què vas fer ahir, dissabte/la setmana passada….

    Formes: vaig, vas, va, vam vau van…, a partir del Forms: Microsoft Forms (office.com)

    Quan utilitzem aquests dos temps de passat, a partir del full: Quan utilitzem els passats B2 

    Comprensió lectora

    Pàgina 40 i 41

    Expressió oral

    Paraula preferida en català, gravació dels vídeos

    Lectura, L’aigua del Rif (a la tarda no l’hem llegit)

    Què és una frontissa? Al matí

    Què és un replà? A la tarda

    DEURES

    Àudio, de dos minuts com a màxim, explicant quines coses han fet aquesta setmana

    Article complet

  • Sessió 9: 7 de febrer

    Sessió 9: 7 de febrer

    Lèxic

    Pàgina 98 del llibre de l’editorial Teide, exercici 10: al punt, caldós, cremat, cremós, cru, cruixent, dolç, dur, eixarreït, eixut, fet, flamejat, guarnit, gustós, líquid, melós, molt fet, picant, alat, sec, sòlid, suau, torrat, tou, ressec

    Gramàtica

    Dièresi, exercici 9 de la pàgina 38 del llibre

    B/V: correcció de l’exercici 2 de les pàgines 46 i 47; hem mirat els casos especials: pàgines 48 i 49

    Expressió oral i escrita

    Receptes: Comentari de les receptes fetes pels alumnes

    Pronoms i puntuació en receptes, a partir de la que i ha penjada al blog: Receptes « Català a Badia (cpnl.cat)

    Gramàtica

    Exercicis 4 i 5 de la pàgina 168

    El complement indirecte; quadres de la pàgina 178 i 180

    Gramàtica

    Gens i res en verbs com ploure, dormir, treballar, plorar, fer…

    DEURES

    Exercici 8 de la pàgina 37 del llibre

    Exercicis 5 i 6 de la pàgina 48

    Article complet

  • Receptes

    Bon dia,

    M’he estat mirant les receptes que vau escriure l’altra dia. en general, molt bé, però hi ha alguns errors que, lògicament, s’escapen. En el següent document n’hi a un petit recull. Les comentarem a classe.

    Fins demà,

     

    receptes dels alumnes

     

    Article complet

  • Accentuació i dièresi

    Bon dia,

    Per continuar practicant l’accentuació i la dièresi:

    Nivell S2. Accents 13

    Article complet

  • Sessió 9: 6 i 7 de febrer unitat 3 i 4

    Sessió 9: 6 de febrer unitat 3 i 4

    Lèxic

    Lèxic, pàgina 44, exercici 5; també: quan és l’última vegada que has fet/tingut…

    Gramàtica, comprensió i expressió oral

    Pàgina 39, exercici 12, pretèrit perfet

    Participis, amb el Genially (n’hi ha algun de nou). A la tarda no l’hem fet, però va bé que us el mireu. 

     

    Presentació del perifràstic: frases explicant què vaig fer ahir i les comparo amb el que hem fet avui. Quan vas néixer?

    Llibre, pàgina 48, també exercici 5; diferència entre vaig sortir i vaig a sortir

    Plats bruts: comprensió oral, entre els minuts 5.40 i 7.40

    Podeu aprofitar per mirar tot l’episodi. Va molt bé per a la comprensió oral.

    Activitat oral: s’expliquen què han fet i han d’omplir el requadre amb els que han fet els companys i companyes: perifràstic, omplir buits tres, alumnes.  Només hem fet l’alumne A. A la propera sessió farem l’alumne B

    Comprensió oral

    Comprensió oral del llibre, pàgines 48 i 49

    Verbs en present, cançó Humans, dels Catarres (en el grup de la tarda no l’hem fet):


     

    En el blog tenen la lletra amb els espais en blanc i el text complet: Cançó que hem escoltat avui « Català a Badia (cpnl.cat)

    Paraula preferida en català? A la tarda hem gravat el vídeo amb la vostra paraula preferida en català.

    DEURES

    Àudio, de dos minuts com a màxim, explicant quines coses han fet aquesta setmana

    Pensar quina paraula us agrada en català

    Article complet

  • Participis

    Bon dia,

    Aquests dies hem estat treballant els verbs que utilitzeu quan parleu de coses fetes avui mateix, aquesta setmana, aquest any…. Per formar-los, és important que domineu com es construeixen. Aquí teniu aquest Genially, que us explica com funcionen. El comentarem dilluns i dimarts

     

     

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



    Categories