Accentuació
Aquí teniu un altre text per posar-hi accents:
Numerals
Separació de síl·labes; accentuació del primer text del full que hi havia penjat al blog (Accentuació-1)
Pàgina 49 del llibre, lectura i comentari del text
Pàgina 51 del llibre, punt 5, l’armari: activitat oral i escrita
El pronom: identificació del complement directe i dels verbs transitius; del full de pronoms que vaig passar l’altre dia (, fem la part que es correspon a les formes dels pronoms darrere del verb; del nou full de pronoms, exercici 1, fins al 15
DEURES
Del full que hi havia per accentuar, el segon text
Del full de pronoms que teniu, el que queda de l’exercici 1 i l’exercici 2
Si no vau fer els exercicis de verbs del full que hi havia penjat l’altre dia, també el podeu fer
Recordeu que la setmana vinent hauríeu d’haver acabat el llibre
Mireu-vos l’apartat d’exercicis i activitat del blog
Derivació: formació de noms (acabats en -edat i -tat) a partir d’un adjectiu: falsedat, soledat, veritat, llibertat, lleialtat, honestedat…
Diftongació; accentuació, pàgina 28 del llibre, exercici 10 (accent obert i accent tancat); accentuar el text que hi ahvia penjat al blog; la dièresi en els verbs de la tercera conjugació
Dictat de verbs
Comentari i anàlisi dels textos elaborats a casa, sortida d’un cap de setmana
Comprensió lectora, del llibre de l’editorial Teide, pàgina 53, exercici 5
DEURES
Enllestir el text de la sortida de cap de setmana
Redactar la biografia de Miquel Llor. Les pautes, les teniu a l’apartat d’exercicis i activitats
Els adjectius qualificatius; localitzar-los en el text de Josep Pla, de la pàgina 48 del llibre; concepte de complement del nom, pàgina 47 del llibre
Els pronoms de complement directe; del llibre pàgina 49; com funcionen els pronoms de complement directe davant del ver (Pronoms davant del verb); concepte de verb transitiu i complement directe, pàgina 50 del llibre
Paraules que tenen a veure amb el temps: xafogor, pluja, plugim, ruixat, xàfec, pedra, calamarsa, pedregada, boira, tro, llamp, llampec
Numerals
Verbs, del full que hi havia penjat al blog (Verbs-en-present-dindicatiu-2), fins al número 10 models de verbs de la segona conjugació (perdre i entendre)
Comentari dels textos fets l’altre dia
DEURES
Del full de pronoms, mirar-se la segona cara (ho comentarem a l’aula)
Del full de verbs, els que queden
Del llibre d el’editorial Teide, pàgina 54, exercici 6, lèxic d’accidents geogràfics: cap, cim, estany, istme, península, vall, oceà, golf i serralada
Diftongació, del llibre, pàgina 25, exercicis 3 i 4; la dièresi, els casos més habituals
La O/U i A/E en els verbs
Del llibre de l’editorial Teide, pàgines 50 i 51, avantatges i inconvenients d’alguns tipus de viatges; planificar una sortida de cap de setmana per al grup; pàgina 51, exercici 3, lèxic (paratge, racó, zona, contrada, territori, indret, espai, país, àrea, llogaret)
DEURES
Full d’accentuació que hi ha penjat en el blog, a l’apartat d’exercicis i activitats
Fer el text que expliqui l’activitat de cap de setmana que vau estar preparant a l’aula
Recordeu que m’heu de fer arribar el full amb el comentari i resum del llibre que hem llegit aquest trimestre i la biografia que heu de redactar a partir del document que hi ha penjat a l’apartat d’exercicis i activitats. Tots dos exercicis compten com a avaluació de curs.
Lèxic, segona cara del full d’adjectius relacionats amb el caràcter, full de l’altre dia
Accentuació, del full de l’altre dia, exercicis 4 i 5
Numerals
Avaluació de curs, exercici de comprensió oral
Avaluació de curs, exercici d’expressió oral, a partir de la moda
DEURES
Exercicis del full de verbs que hi ha penjat a l’apartat d’exercicis i activitats (Verbs-en-present-dindicatiu-2)
Del llibre, pàgina 48, exercici d’expressió escrita -entre 50 i 80 paraules-: escriure un text sobre la manera de vestir: es pot parlar de les peces de vestir, de gustos, de teixits…, sobre la moda, les vostres preferències…
Del llibre, pàgina 48, fer un breu comentari de tres-quatre línies del text de Josep Pla Els pagesos
Tal com us vaig comentar l’altre dia, aquí teniu el document amb les pautes per fer el text escrit, que també comptarà com a avaluació de curs.
Lèxic, exercici 20 de la pàgina 61 del llibre de l’editorial Teide: cascades,c ataractes, transitar, delfí, dofí, medi, hostatge, hoste, discórrer, planell, plànol, mig, posada, posta, mitjà, ruïna, runa
Diftongació, exercicis 1 i 2 de la pàgina 25 del llibre; accentuació, pàgina 24 del llibre; identificació de la síl·laba tònica -pàgina 26 del llibre-, exercicis 5, 6, 7 i 8; normes de l’accentuació, pàgina 28;
text per accentuar Accents 2; els accents diacrítics, del llibre, pàgina 30
Comentari i anàlisi dels textos fets l’altre dia (presentació d’un personatge)
Activitat oral, del llibre de l’editorial Teide, pàgines 50 i 51, exercici 1
DEURES
A l’apartat d’exercicis i activitats hi ha penjat un document amb les instruccions per redactar la presentació d’un personatge. Penseu que aquest text comptarà com a nota de curs.
Aquí teniu un text per anar practicant l’accentuació: