Arxiu de la categoria ‘C2 dimecres’

  • 20a sessió: 27 de febrer de 2019

    Hola a tots! Aquesta setmana hem tingut la 20a sessió del curs.

    Hem començat amb l’exposició de l’Emili sobre el mindfulness i amb la de l’Ana sobre els ictus.

    En acabar les exposicions, hem corregit l’estil de les frases que van quedar per revisar la setmana passada.

    Tot seguit, hem repassat la teoria i l’estructura sobre l’informe. I hem fet un exercici pràctic.

    Quan hem acabat la pausa, la Susagna ha llegit l´lultim episodi del dictat creatiu:

    UNA NISSAGA INDESTRUCTIBLE (Capítol 18)

    L’Abel i la Laia cada dia estaven més enamorats, però ningú prenia la iniciativa d’expressar els seus sentiments. D’altra banda, la Laia continuava pensant que havia fallat el seu amic i amor de la infantesa, en Bernat. Però, un matí, va arribar una notícia que la va alliberar d’aquella sensació de traïció: el Bernat s’havia promès amb la Maria, una jove de poble que feia anys que estava encisada pel encants d’aquell noi. Així, en Bernat, va decidir emmaridar-se i deixar de somiar amb l’amor de la Laia i en aquella promesa d’adolescents.

    La Laia, en conèixer la notícia, es va sentir alliberada de culpa, va córrer cap a l’Abel, el va mirar, i amb veu tremolosa li va dir: “No puc negar més els meus sentiments.” A l’Abel, se li va accelerar el cor i amb els ulls brillants li va respondre: “T’estimo, Laia, vols casar-te amb mi?”

    La Laia el va abraçar i li va dir: “Sí, Abel, res no em faria més feliç.”

    Dos anys després, vivien al poble, lluny de la fortalesa i dels ombrívols records del temps passat, feliços de veure com creixia l’Anna, la filla que va néixer un any després del seu enllaç.

    Per acabar la sessió, hem començat a treballar amb els pronoms febles.

    Què heu de fer?

    ·Corregir l’estil de l’informe que us he donat a classe.

    ·Redactar un article explicatiu a partir dels textos sobre el voluntariat social.

    Bon cap de setmana!

    Article complet

  • 19a sessió: 20 de febrer de 2019

    Hola a tots! Aquesta setmana hem tingut la 19a sessió del curs.

    He repartit l’activitat de nota de curs relacionada amb la crítica d’un restaurant.

    Tot seguit, hem tornat a veure les característiques principals del llenguatge administratiu i jurídic en català. Aquí us torno a posar els dos enllaços que hem revisat: 10 recomanacions per redactar i comunicar de manera eficaç i llenguatge jurídic. I com a pràctica, hem fet un exercici de correcció i millora de frases.

    Després de la pausa, la Marta ens ha llegit la seva part del dictat creatiu:

    UNA NISSAGA INDESTRUCTIBLE (Capítol 17)

    L’Abel i la Laia van decidir emmudir el que havia succeït, no volien treure partit de les alabances del poble arran d’un acte furibund. Així, amb una nota excusaren la presència del seu pare. Els veïns de la vila, els quals havien cedit el guiatge al feréstec de l’Estevet, no havien volgut sondejar gaire sobre l’esvaïment del senyor feudal. Al capdavall, la mala collita i la pesta havien arribat fins a la seva fi i el poble vivia amb assossec.

    Ja feia uns mesos que l’Abel havia claudicat al llegat del seu pare, però res no el feia més feliç que fantasiejar com seria el seu futur amb la Laia. De moment, s’allotjaven en una de les enormes estances de la fortalesa del seu pare. Després dels nombrosos entrebancs que havien eludit, que els esperava als dos joves? Continuarien vivint en aquella vila plena de records? L’Abel l’ompliria de coratge i tindria el desvergonyiment de demanar a la Laia matrimoni, com sempre havia anhelat, o bé seria la Laia qui s’avançaria a fer el pas?

    Què heu de fer?

    ·Heu d’acabar l’exercici de correcció de frases.

    Article complet

  • 18a sessió: 13 de febrer de 2019

    Hola a tots! Aquesta setmana hem tingut la 18a sessió del curs.

    Per començar hem fet un divertidíssim exercici sobre anàlisi sintàctica i pronoms febles.

    Tot seguit, en Javier i la Sílvia han fet les seves respectives exposicions orals: la primera ha estat sobre els informes de bombers en cas de sinistre i la segona, sobre la musicoteràpia en els casos de malalts en coma.

    Després de la pausa, la Cristina ha llegit la seva part del dictat creatiu:

    UNA NISSAGA INDESTRUCTIBLE (Capítol 16)

    Davant el decés d’en Gelabert, l’Abel es va quedar petrificat, va adonar-se del bon pare que havia estat, però alhora, el pèrfid i tempestuós home que va ser amb l’enemic durant els seus anys de comandament. Una sensació de frisança i angoixa va recórrer el seu cos, ja que en Gelabert sempre li havia ocultat l’esclavització a què tenia sotmès el poble de la Laia. En el mateix moment que l’Abel rumiava el que havia succeït, la Laia va agafar de damunt de l’escriptori on es trobava el difunt tirà, un redactat que deia així:
    “Malgrat la confusió del meu pesar, tot aquest temps he intentat esforçar-me per decidir entre l’acció o la inacció, i en aquesta lluita m’he trobat amb forces existencials que il·luminen el meu camí fins a la mort, la qual cosa esdevé la vida en si mateixa.”
    Què és disposaria a fer l’Abel? Explicar la veritat al seu poble o enforatar l’assassinat del seu propi pare i quedar-se’n el llegat? El que tenia ben clar és que estava disposat a ajudar la Laia i el seu poble, traient-los de la misèria.

     

    En acabar el dictat, hem corregit els dos exercicis de lèxic que teníeu de deures.

    Recordeu que el 21 de febrer haureu de lliurar l’entrada d’un blog de viatge (tasca final de la unitat 3). 

    Bon cap de setmana!

     

    Musical notes round a head of the person. A vector illustration

    Article complet

  • 17a sessió: 6 de febrer de 2019

    Hola a tots! Aquesta setmana hem tingut la 17a sessió del curs.

    Per començar us he repartit el text argumentatiu corregit. I tot seguit, hem fet el concurs de la introducció del text del canvi climàtic. Com que la qualitat dels textos era tan bona, hi ha hagut diversos guanyadors.

    Després, hem fet un exercici d’anàlisi sintàctica.

    En acabar la pausa, la Marta ha llegit la seva part del dictat creatiu:

    UNA NISSAGA INDESTRUCTIBLE (Capítol 15)

    La Laia corria esverada pel passadís i obria cada porta que es trobava al seu pas, a la recerca del malvat Gelabert. Quan va arribar al final del corredor, va empènyer una gran porta negra, d’aspecte dimonial, que portava a l’estança del senyor feudal, on es trobava assegut al seu escriptori. En Gelabert es va posar dempeus i va mirar la Laia sobresaltat. Ella va començar a inquirir-lo amb totes les vileses que havia dut a terme i com s’havia passat anys ocultant aquests fets al seu fill Abel. De cop i volta, el tirà, amb pas ferm i ràbia als ulls, va apropar-se i començà a escanyar-li el coll amb la intenció de posar fi a la seva vida.

    L’Abel, des que la Laia havia marxat enrabiada, no havia deixat de tenir un mal pressentiment. Va córrer cap a la cambra del seu pare i en obrir la porta es va trobar la dramàtica escena. De sobte, mogut per la còlera va matar el seu pare clavant-li al cor l’espasa, i la Laia tornà a respirar desesperadament.

    En acabar la pausa, hem acabat de corregir l’exercici d’anàlisi sintàctica i hem començat a treballar les característiques principals del llenguatge administratiu i jurídic en català. Aquí dos enllaços que us poden interessar: 10 recomanacions per redactar i comunicar de manera eficaç i llenguatge jurídic.

    Què heu de fer?

    ·Per a la propera setmana heu de fer el text explicatiu sencer sobre l’activitat del canvi climàtic i els dos primers exercicis del dossier de lèxic.

    Recordeu que el 20 de febrer haureu de lliurar l’entrada d’un blog (tasca final de la unitat 3). 

     

    Article complet

  • 16a sessió: 30 de gener de 2019

    Hola a tots! Aquesta setmana hem tingut la setzena sessió del curs.

    Hem començat a treballar amb una nova tipologia de text: el text explicatiu. Després de veure’n la teoria i explicar-ne les principals característiques, hem llegit en grups l’article explicatiu que es proposa al model de prova del nivell C2, que tracta sobre el canvi climàtic.

    Abans de la pausa, la Nora ha fet l’exposició oral en què ens ha parlat sobre el te.

    En acabar la pausa, l’Amadeu ha llegit la seva part del dictat:

    UNA NISSAGA INDESTRUCTIBLE (Capítol 15)

    L’Abel va quedar abatut pel que acabava de sortir dels llavis de la seva estimada. El seu cap era un embolic i el silenci dominava la cambra. Tot d’una, la Laia el va rompre i li va inquirir: “Què és el que cavil·les? Per què no em dius res? He respost les teves preguntes i t’has quedat moix.“

    Quan ell va poder reaccionar entre llàgrimes i amb un fil de veu li digué: “No m’esperava que em parlessis així del meu pare. Per mi ha estat un bon home que ha sabut estimar-me i cuidar-me com cal, i més, des que la meva mare falta.”

    I ella li contestà: “Això no ho poso en dubte, però mai no t’has preguntat per què vosaltres viviu tan bé mentre nosaltres estem en la misèria? Ell és l’amo i senyor de totes aquestes terres i, per tant, és el màxim responsable del sofriment del meu poble. Si tu no ho vols reconèixer, si no fa res per canviar aquesta situació, és que ets un sequaç d’ell i de la seva roïnesa. Per molt que et costi, no dubtis que faré tot el possible per deixar-te d’estimar i faré el que calgui per alliberar els meus de la tirania del teu pare.”

    Com reaccionaria l’Abel? La Laia tenia algun projecte?

    Tot seguit, hem començat a treballar la teoria relacionada amb els diferents complements del verb.

    Què heu de fer?

    ·La setmana que ve farem un concurs!

    Per poder participar-hi heu de redactar una introducció per a l’article sobre el canvi climàtic.

    Qui redacti la millor introducció, guanyarà un fantàstic premi!

    Recordeu que per a la propera setmana, heu de lliurar la ressenya d’un restaurant (tasca intermèdia de la unitat 3).

    Bon cap de setmana!

     

    Article complet

  • 15a sessió: 23 de gener de 2019

    Hola! Aquesta setmana hem tingut la quinzena sessió del curs.

    Per començar, l’Ana Maria ha fet l’exposició oral sobre el “chapurriau”, el català que es parla al territori de la Franja de Ponent.

    Tot seguit, la Maria José ha llegit la seva part del dictat creatiu:

    UNA NISSAGA INDESTRUCTIBLE (Capítol 14)

    L’Abel la va mirar fixament als ulls, no podia creure el que havia sentit. La Laia, la seva estimada Laia, era un insurgent que l’única cosa que volia era la llibertat del seu poble. Com era possible que pensés que el seu pare era un tirà? Com podia ser que no s’hagués adonat de la verdadera intenció de la Laia? Havia estat un enze, l’havia ben enredat.

    Estimava la Laia, era la dona amb qui volia casar-se i crear una família. Viurien feliços a la fortalesa juntament amb el seu pare, ho tenia tot més o menys planificat. Va recordar el dia que la va veure per primer cop i com el va captivar. Amb ella havia conegut la passió i la tendresa.

    Però, res tenia sentit, el seu benamat pare era un lluitador, un bon senyor, que el va criar tot sol quan la seva mare va morir, per a ell ho era tot.

    Tenia el cap a punt d’esclatar, no podia pensar amb claredat. Què havia de fer ara?

    Després, hem fet un exercici pràctic de sinonímia.

    En acabar la pausa, hem fet l’exercici de nota de curs (text argumentatiu).

    Aquesta setmana no hi ha deures, però recordeu que per al 6 de febrer heu de fer la ressenya d’un restaurant (tasca intermèdia de la unitat 3), i que el 20 de febrer heu de lliurar l’entrada d’un blog de vitages (tasca final de la unitat 3).

    Bon cap de setmana!

    Article complet

  • 14a sessió: 17 de gener de 2019

    Hola a tots! Aquesta setmana hem tingut la 14a sessió del curs!

    Per començar, la Lucía ha fet l’exposició oral i ens ha parlat d’una de les seves aficions: teixir.

    Tot seguit, us he lliurat corregits els dos textos argumentatius que havíeu fet a casa. També hem corregit els dos exercicis de l’entrada Escapada al castanyer d’en Cuch i l’exercici relacionat amb el text “El català i els neologismes”, de Neus Faura, Grup Llengua i Mèdia.

    Després de la pausa, la Mònica ha llegit la seva part del dictat creatiu:

    UNA NISSAGA INDESTRUCTIBLE (Capítol 13)

    La Laia, que tot just es desvetllava, i encara estava emboirada pel son recent, es va eixorivir en un tres i no res en sentir les paraules de l’Abel. No es podia creure que ell estigués davant seu preguntant-li això. En un primer moment va pensar que encara somniava, però no, no era un somni, era ben cert. Tot d’una va notar com una escalfor s’apoderava del seu cos i, tot seguit, una suor freda la va amarar.

    Altra vegada es trobava davant d’un enforcall. Havia de mentir per salvar-se i, de retruc, salvar el seu poble? O per contra, havia d’apel·lar als sentiments i sincerar-se amb l’Abel, tot esperant que la màgia de l’amor fes el seu efecte? Va tirar pel dret i, fent gala de la valentia i de la força que havia demostrat en néixer, va llevar-se del llit i es va plantar davant d’ell, tot mirant-lo de fit a fit.

    Quan finalment va aconseguir que les paraules sortissin de la seva boca, amb un fil de veu va dir: “Soc la Laia, la dona amb qui t’has ajaçat i el teu pare és el tirà que té sotmès el meu poble.” L’Abel va encolerir-se i, tot metamorfosant-se en una bèstia, va bramar: “Què?”

    Com a última activitat de la sessió, hem repassat l’apostrofació en català. Aquests dos enllaços us poden ajudar: Criteris d’apostrofació i Apostrofació de sigles.

    Què heu de fer?

    ·Heu de llegir la teoria sobre l’ús del gerundi i els exercicis que hi ha en aquest document.

    RECORDEU QUE EL PROPER DIA DE CLASSE FAREM L’EXERCICI DE NOTA DE CURS (TEXT ARGUMENTATIU)

    Bon cap de setmana!

    Article complet

  • 13a sessió: 9 de gener de 2019

    Hola a tots! I bentornats!

    Aquesta setmana hem fet la 13a sessió del curs, la primera de l’any 2019

    Què hem fet?

    ·Per començar la sessió, en Jaume ha fet l’exposició oral parlant del tema dels desnonaments.

    · Hem treballat el text descriptiu: l’estructura i els elements que el caracteritzen. Per practicar aspectes com la sinonímia, l’adjectivació, la comparació i la metàfora, hem fet tot un seguit d’exercicis. Aquí teniu els dos enllaços que apareixen al dossier del curs sobre el text descriptiu: el que hem treballat a classe i l’altre, més teòric.

    ·Després de la pausa l’Ana ha llegit la seva part del dictat:

    Una nissaga indestructible (Capítol 12)

    Aquella nit la Laia la va passar desperta cavil·lant quina seria la millor opció: aferrissar-se als batecs del seu cos i lluitar per l’amor que sentia per l’Abel o abdicar, sense oblidar el motiu pel qual es trobava en aquella fortalesa.

    La segona opció semblava la més adient, ja que suposava l’alliberament dels dos presoners i una gran oportunitat d’atansar-se al senyor feudal per, quan s’hagués guanyat la seva confiança, poder destruir-lo i posar fi d’una vegada per sempre a la seva tirania i aconseguir així allò que tant desitjava: complir amb la seva promesa i recuperar la seva vida.

    Però el seu cor anava en contra dels seus pensaments racionals. El seu primer impuls era buscar l’Abel per explicar-li tot aquell bugat i confiar en el seu amor per poder posar fi a aquella situació, que ja durava massa temps. Amb aquest pensament va aconseguir adormir-se. L’endemà, en despertar-se, es va trobar l’Abel als peus del seu llit i, amb un semblant seriós, li va preguntar: “Qui ets i què tens en contra del meu pare?”    

    Què heu de fer?

    ·Heu de fer l’activitat 1 de la pàgina 44 i l’activitat 2 de la pàgina 45. En el primer cas heu de respondre a la pregunta que es planteja a l’activitat a partir de la lectura de l’entrada: Escapada Castanyer d’en Cuch. En el segon exercici, heu de corregir els errors que hi trobeu.

    Per acabar, heu de llegir el text “El català i els neologismes”que apareix a la pàgina 47 del dossier del curs. N’heu de fer un resum i heu de respondre les preguntes que apareixen a l’activitat:

    a) Saps què és un neologisme?
    b) És el mateix un neologisme que un manlleu?
    c) Saps quin són els criteris d’acceptació d’un neologisme?
    d) Quina és la llengua que aporta més paraules noves al català?
    e) Saps quin és l’equivalent en català d’aquestes paraules, que sovint trobem en webs o blogs de viatges: tour operator, forfait, jet lag, check-in, overbooking, hub, low cost? On ho has consultat?
    f) Els manlleus s’escriuen en cursiva? On ho consultaries?

     

    Bon cap de setmana!

    Recordatori de notes de curs:

    23 de gener: Text argumentatiu (tasca final de la unitat 2) *Aquesta tasca es farà a l’aula.

    6 de febrer: Ressenya d’un restaurant (tasca intermèdia de la unitat 3)

    20 de febrer: Entrada d’un blog (tasca final de la unitat 3) 

     

    Article complet

  • 12a sessió: 19 de desembre de 2018

    Hola a tots!

    Aquesta setmana hem tingut la 12a classe del curs i l’última de l’any 2018.

    Hem parlat sobre la sinonímia, la polisèmia i la homonímia. I hem fet diversos exercicis per practicar.

    Després de la pausa, la Sara ha llegit la seva part del dictat:

    UNA NISSAGA INDESTRUCTIBLE (Capítol 11)

    La Laia feia temps que s’havia adonat dels sentiments del senyor Gelabert. D’una banda, se sentia orgullosa, ja que amb una mica d’esforç aconseguiria allò pel que feia temps que lluitava, l’alliberament del seu poble. De l’altra, se sentia embrollada, perquè s’havia enamorat de l’Abel, cosa que no la beneficiaria perquè el seu pla arribés a bon port. Tampoc no podia obviar la sobtada aparició del Bernat, a qui li va prometre que passés el que passés, mai no s’enamoraria d’algú que fos ell.

    La jove es trobava aclaparada per la situació, però no podia flaquejar després d’haver aconseguit arribar fins aquí. Però, una inesperada proposta va truncar tots els seus somnis i esperances de llibertat que tant anhelava; els senyor Gelabert alliberaria els dos presoners a canvi que la Laia es casés amb ell i li donés descendència. Havia de prendre la decisió més important de la seva vida, la llibertat del seu poble o la seva.

    Què heu de fer?

    ·Heu de fer un article d’opinió a partir del text que us he donat a classe.

     

     

    Article complet

  • 11a sessió: 12 de desembre de 2018

    Hola a tots, aquesta setmana hem tingut l’onzena sessió del curs.

    Què hem fet?

    ·Us he lliurat els exercicis que havíeu fet de deures de setmanes anteriors i hem comentat dubtes

    ·Hem corregit els exercicis dels pronoms relatius i hem repassat la teoria.

    Després de la pausa, en Jaume ha llegit la seva part del dictat:

    UNA NISSAGA INDESTRUCTIBLE (Capítol 10)

    La Laia, a causa dels fets succeïts, va optar per activar el pla que l’havia portat en aquell encimbellat castell.

    Sense encomanar-se a ningú, es va presentar davant del senyor Gelabert amb l’objectiu d’explicar-li-ho tot, posant al seu abast tots els seus encants, que no eren pocs. L’amo del castell s’enfadà, però a mesura que la Laia parlava s’anava calmant, ja que, en el seu cap s’estava encabint la idea de tenir més descendència, cosa que que li feia molta il·lusió.

    L’Abel, pressionat per la Laia, va parlar amb el seu pare de la conveniència d’alliberar els dos presoners, l’Armengol i el seu fill, amb la finalitat d’apaivagar els ànims de la gent, els quals aleshores, estaven en el punt més àlgid. El raonament del seu pare, com era d’esperar, no li va agradar. En la seva ment, s’estava congriant la idea que passés el temps i proposarals seus enemics un bescanvi, amb la finalitat que treure’n profit o per què no, demanar un rescat.

    La convivència d’aquests tres actors en el trascurs del temps va portar a una situació que ningú havia previst, ja que sense voler, el senyor Gelabert s’estava enamorant de la Laia.

    Hem fet un parell d’exercicis de relatius i us he lliurat l’activitat de deures per a la setmana vinent. Heu de redactar un article d’opinió a partir de la frase: “El mòbil és una eina imprescindible”.

    Abans d’acabar la sessió ens hem posat en grups per llegir els tres textos relacionats amb l’activitat i hem tractat la manera de plantejar l’article i de com argumentar la tesi sobre el tema.

    Aquelles persones que no van assistir a classe, si m’ho demanen els puc enviar per correu l’activitat.

    Bon cap de setmana!

     

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    DESCOMPTES AMB EL CARNET D’ALUMNE


    Històric


    Exposicions orals C2 dimecres curs 2018-2019


    Dictat creatiu C2 dimecres curs 2018-2019