(resum extret de la Proposta per a l’estàndard oral de la llengua catalana I i II, de l’IEC)
Fonètica:
Morfologia:
Arxiu de la categoria ‘l’expressió oral’
- 03 MAIG
2013 - 1 comentari
La lectura i la intervenció oral
Algunes orientacions…
La lectura d’un text
Què hem de tenir en compte?
El ritme Cal llegir sense vacil·lacions i segmentant adequadament. El ritme i la velocitat han de ser adequats.Cal llegir ni massa de pressa ni massa a poc a poc! L’entonació S’ha d’entonar el text segons el significat i seguint els signes de puntuació. El text Cal reproduir fidelment el text, sense ometre, afegir, canviar o desfigurar les paraules. La intervenció oral
Què hem de tenir en compte?
Esquema previ de tema Cal fer un esquema del tema del qual volem parlar, amb les parts diferenciades: una introducció, un desenvolupament (amb els arguments i els exemples) i una conclusió final. La intervenció oral es valora…
Per la comunicabilitat Hem de saber donar informació detallada d’allò que volem comunicar.I saber-ho fer amb fluïdesa.En definitiva, hem d’acomplir el propòsit comunicatiu Pel contingut i la coherència Perquè el contingut sigui clar, hem d’exposar les idees amb un ordre.No ens hem de limitar a la informació demanada a l’enunciat. La intervenció ha de tenir l’extensió adequada. No ens hem d’oblidar del registre. La intervenció ha de mantenir un cert grau de formalitat.
Per l’ús de recursos lingüístics Hem de demostrar que tenim recursos suficients (i variats) per introduir els temes, per matisar el discurs, per concloure’l…Es tracta de no utilitzar sempre els mateixos connectors o estructures.Hem de tenir un bon ventall lingüístic, i utilitzar les paraules amb precisió lèxica. Per la correcció dels recursos lingüístics Hem de demostrar que coneixem la gramàtica, segons cada nivell.- Hem de fer servir mecanismes de cohesió: connectors, pronoms febles, etc. – No hi pot haver influències ni calcs d’altres llengües.
– Hem de tenir capacitat de corregir errors.
Per la pronunciació Cal pronunciar correctament els sons del sistema fonètic català i els enllaços entre paraules. Si voleu ampliar coneixements i fer alguna pràctica, feu clic aquí.
- 03 MAIG
Categories
- 2019 Recull de contes de nivell Elemental
- 2022 Recull de contes de nivell elemental
- ACTIVITATS D'ALUMNES I VOLUNTARIS
- Amb quines llengües podem sentir "t'estimo" a Osona?
- CURSOS
- ELS ALUMNES ESCRIUEN
- General
- Lectura per al nivell inicial
- Lectura per al nivell inicial
- Textos de nivell bàsic 1
- Textos de nivell bàsic 2
- Textos de nivell bàsic 3
- Textos de nivell elemental
- Textos de nivell intermedi
- Textos de nivell suficiència
- Textos de nivell superior
- Textos del nivell de bàsic 1
- Textos del nivell de bàsic 2
- Textos del nivell de bàsic 3
- Textos del nivell elemental
- Textos del nivell intermedi
- Textos del nivell suficiència i superior
Històric
- novembre 2022
- juliol 2022
- juliol 2021
- abril 2021
- febrer 2021
- abril 2020
- novembre 2019
- novembre 2018
- abril 2018
- març 2018
- gener 2018
- desembre 2017
- novembre 2017
- octubre 2017
- novembre 2016
- octubre 2016
- maig 2016
- abril 2016
- març 2016
- novembre 2015
- març 2015
- febrer 2015
- gener 2015
- desembre 2014
- novembre 2014
- octubre 2014
- abril 2014
- març 2014
- febrer 2014
- gener 2014
- desembre 2013
- novembre 2013
- octubre 2013
- setembre 2013
- maig 2013
- març 2013
- febrer 2013
- gener 2013
- desembre 2012
- novembre 2012
- octubre 2012
- setembre 2012
- maig 2012
- abril 2012
- març 2012
- febrer 2012
- gener 2012
- desembre 2011
- novembre 2011
- octubre 2011
Enllaços
- Bloc de cultura popular
- Bocins de llengua
- Correctors
- Diccionari.cat.
- DIEC. Diccionari normatiu i general de l'Institut d'Estudis Catalans.
- És a dir. Portal dels mitjans de comunicació
- Ets i uts
- Multilingüe. Català, castellà, anglès, francès i alemany.
- Optimot
- Parla.cat
- Portal Llengua Catalana. Generalitat de Catalunya.
- Termcat. Servei de consultes, documentació i assessorament terminològic.
- Traductors