Arxiu de la categoria ‘Què hem fet avui’

  • Sessió 7: 4 de maig

    Sessió 7: 4 de maig

    Lèxic

    Pàgines 106 i 107 del llibre, exercicis 12 i 13

    Gramàtica

    Conjuncions, repàs:

    sinó/si no, dossier, pàgina 150, exercici 2

    Perquè/per què, pàgina 151, exercici 4; hem comentat quan utilitzem per a què, a partir d’aquest exercici

    Doncs/perquè, pàgina 150, exercici 3

    Dossier de gramàtica: Dossier de gramàtica « Català a Badia

    Expressió escrita i oral

    Hem comentat els exercicis elaborats a casa i els hem analitzat

    Hem fet dues mostres d’exposició oral: Iñaki i Alicia

    Gramàtica

    Masculins i femenins de gènere dubtós: pàgina 75 del dossier: quadres amb les forma masculines i femenines, gènere dubtós

    Correcció del full de l’altre dia, Verbs present d’indicatiu s3.pdf , els que quedaven

    Estabornir

    Data de l’examen

    Cal acabar-ho d’assegurar, però molt probablement serà el 18 de juny, totes dues parts.

    Necessitats especials

    Trobada amb Roc Casagran, 5 de maig, a les 18 h, a la Biblioteca Vicente Aleixandre, de Badia del Vallès:

    Badia del Vallès – Biblioteca Vicente Aleixandre – Biblioteca Virtual

    Com arribar-hi

     

    Article complet

  • Sessió 6: 29 d’abril

    Sessió 6: 29 d’abril

    Lèxic i gramàtica

    Derivació, exercici 11 de la pàgina 106

    Formar verbs derivats de magatzem, mirall, muralla, colló, fulla i dent

    X/IX/TX/IG/TJ… Hem fet l’exercici 4 del full: exercicis-g-j-tg-tj-ig-tx-x-ix.pdf; entrada al blog, Seixanta. Els amics de les Arts. « Català a Badia

    Expressió escrita i oral

    Expressió oral: per grups de taula, quin tipus de vacances prefereixes; estructura de l’exposició oral

    Càmping, casa rural, apartament, al poble, hotel a la cosa, turisme de ciutat, fer una ruta, fer el dropo

    Hem comentat. S’ha caigut, lo més, lo pitjor, no molt, rentar/netejar

    Comentari sobre els textos lliurats

    Errades en els articles d’opinió

    Gramàtica

    Masculins i femenins de gènere dubtós: Masculí o femení? – Ruleta

    Verbs no incoatius:

    Sentir i derivats; verbs que funcionen com sortir

    Lèxic

    Frases fetes: fer el préssec, fer l’orni, fer catúfols, fer mans i mànigues, fer fer figa, fer patxoca, fer dentetes

    DEURES

    Acabar el full de verbs, que comentarem el proper dia

    Article d’opinió: quines són les millors vacances?

    L’Iñaki prepararà una exposició oral

     

     

    Article complet

  • Sessió 5: 27 d’abril

    Sessió 5: 27 d’abril

    Lèxic i gramàtica

    Exercici 9 de la pàgina 105; altres derivats: ric, trist, covard, dent

    Repàs de si no / si no: segon exercici del full Si no, sinó.doc, 

    Hem comentat l’ús incorrecte del doncs com a causal, perquè-per-què.pdf, frase 18

    Conjuncions causals: perquè, ja que, atès que; pàgina 139, exercici 21

    Quan utilitzem tanmateix i així mateix, posat que, com més

    Expressió escrita i oral

    Text: es viu millor amb mòbil o sense mòbil? Com a text d’inspiració:  Es vivia millor sense mòbil, per Meritxell R. Lavall No segueix exactament la mateixa estructura que hem fet nosaltres: comença directament amb la tesi. Està bé. Hi ha altres models de text argumentatiu

    Hem comentat i analitzat els textos preparats a casa, sobre la vida sense mòbil, Pautes-per-revisar-un-text-argumentatiu.pdf 

    Arran del comentari, hem comentat les diferències entre com i com a, avantatges i desavantatges i els accents en paraules que acaben en –ia. Hem comentat els accents en verbs en imperfet d’indicatiu (dormia, dormies, dormia, dormíem, dormíeu, dormien)

    Gramàtica

    X/IX/TX/IG/TJ… Hem fet l’exercici 3 del full: exercicis-g-j-tg-tj-ig-tx-x-ix.pdf; hem insisitit en la fonètica: joc, xoc, lloc; xec, jec i txec

    Cançó Seixanta, Amics de les Arts 

    Hem apuntat i comentat totes les paraules que hi surten

    Verbs: full que he passat, fins a la frase 10, Verbs present d’indicatiu s3.pdf

    Hem introduït els verbs incoatius, quins són

    El proper dia, el comentarem amb calma

    DEURES

    Acabar l’exercici de verbs que hem començat avui

     

     

    Article complet

  • Sessió 4: 22 d’abril

    Sessió 4: 22 d’abril

    Lèxic i gramàtica

    Exercici 1 de la pàgina 101

    Repàs de perquè / per què

    Si no / si no: l’hem comentat teòricament i després hem fet el full Si no, sinó.doc, la primera part

    Expressió escrita i oral

    Hem recuperat els textos de l’altre dia. Els hem comentat, abans:  Pautes-per-revisar-un-text-argumentatiu.pdf 

    Hem llegit, globalment, dos dels textos i els hem analitzat

    Gramàtica

    Verbs: full que hi ha penjat al blog: Verbs en present d’indicatiu Hem fet tot l’exercici; prèviament hem comentat com funcionen les conjugacions, i de la segona els verbs perdre i entendre

    DEURES

    Article d’opinió que he penjat al blog

     

    Article complet

  • Sessió 3: 20 d’abril

    Sessió 3: 20 d’abril

    Lèxic i gramàtica

    Exercici 4 de la pàgina 103

    Pronunciació de la G/J, IX/IG

    Trobar 6 paraules que acabin en IX i en IG

    Font: Cavall Fort, núm. 1204

    Font: Cavall Fort, núm. 1204

    Exercici 2 del full exercicis-g-j-tg-tj-ig-tx-x-ix.pdf; ; hem comentat les normes de la TX/IG i X/IX… Només ens hem fixat en els possibles errors, que són molt pocs. Compte amb verbs acabats en ETJAR

    Expressió escrita i oral

    Hem redactat, comentat, analitzat i valorat les introduccions sobre un dels temes: s’ha de potenciar el transport públic? Cal fer la recollida selectiva de la brossa? Cal fer esport habitualment? Hem de treballar menys?

    Un cop fet això, n’hem redactat la tesi i hem buscat 3 arguments (sense redactar-los) que sustentin aquesta tesi

    Gramàtica

    Més perquès, tots, Mes-perques.pdf,  full del blog

    He passat un full de verbs en present (el farem el proper dia a l’aula): Verbs-en-present-dindicatiu.pdf.El

    DEURES

    Acabar el text argumentatiu que hem començat avui

    Exercicis del full de verbs

     

    Article complet

  • Sessió 2: 15 d’abril

    Sessió 2: 15 d’abril

    Gramàtica i lèxic

    Exercici 3 de la pàgina 102

    G/J: normes; exercici 1 del full exercicis-g-j-tg-tj-ig-tx-x-ix.pdf

    Pronunciació de G/J

    Expressió escrita

    Què és la tesi? Com l’escrivim i què implica. Per grups hem redactat tesis sobre quatre temes (cal potencial el transport públic? Cal impulsar la recollida selectiva de la brossa? Cal fer esport i hauríem de treballar menys hores?)

    Redacció d’introduccions: 3 línies, 3 frases; importància del tema, diversitat d’opinions, actualitat, vinculació personal… Hem proposat alguns models que puguin adaptar-se a diferents temes.

    Lectura del trimestre

    Sobre el llibre: Ara que estem junts « Català a Badia

    Concurs de Sant Jordi de Badia del Vallès

    Hi ha un premi exclusiu per als alumnes del Suficiència 3 .

    El text que heu de presentar ha de ser un relat d’entre 150 i 380 paraules.

    La temàtica dels textos serà “Allò que queda”, de manera que els textos hi han de fer referència. Pot ser un record que tingueu, alguna cosa passada que us va marcar, un rastre, alguna cosa que perdura en el temps… Pot tenir també intencions humorístiques, satíriques… Dona molt de joc.

    Penseu que ha de ser un text amb pretensions literàries, com un petit conte, microrelat.

    El text ha de tenir títol.

    Lliurament: l’escrit es lliurarà a l’aula.

    Termini de lliurament: 20 d’abril.

    Comptarà com a nota de curs.

    Gramàtica

    Perquè i per què: he comentat l’estratègia per identificar-los

    Exercici penjat al blog,  perque-per-que.pdf, primer exercici, sencer

    Verbs derivats; exercici 8 de la pàgina 104: hem corregit només els dos primers

    DEURES

    Redacció del text de Sant Jordi, per a dilluns, sobretot

    Acabar l’exercici de la pàgina 104

     

     

    Article complet

  • Sessió 1: 13 d’abril

    Sessió 1: 7 de gener

    Presentació del curs

    Full de presentació, des del Blog: Full de presentació del curs suficiència 3

    Llibre que necessitaran: Examen final i avaluació continuada: tasques a l’aula Estructura de la classe

    Assistència del 75% Part oral MOLT important, màxim 5 faltes

    Lèxic

    Exercici 2 de la pàgina 102

    Verbs derivats, a partir de la ruleta flippity: Verbs derivats

    Expressió escrita i oral

    Hem vist el vídeo Com escriure un article d’opinió i hem comentat quines en són les idees més importants.

    L’article d’opinió: estructura, a partir del tema: se li dona massa importància al futbol?

    Estructura-dun-article-dopinio.pdf 

    Models-darticle-dopinio.pdf 

    Pautes-per-redactar-un-article-dopinio.pdf 

    Gramàtica

    perquè i per què: com podem identificar un per què interrogatiu?

    Llibre de lectura del trimestre

    Aquest trimestre llegirem Ara que estem junts, de Roc Casagran. Nosaltres us en facilitem els exemplars.

    En roc Casagran vindrà el 5 de maig, un dimarts a la tarda, a comentar el llibre amb l’alumnat. 

     

    Article complet

Blog dels cursos de català per a persones adultes del SLC de Badia del Vallès



Categories