Sessió 18: 15 de juny
Lèxic
Esclafar, esclafir, esclafar, esquerdar, esquarterar, esbudella, esquifir, escarxofar, esclofollar, esprémer, extorquir, estranyar
Gramàtica
Dictat, per repassar diferents aspectes de l’ortografia: dièresi, accentuació, a/e, o/u, m/ny…
Repàs de verbs, últims verbs.docx
Connectors, Repàs 2, amb solucionari.pdf
Recomanacions abans de la prova, Recomanacions finals abans de l’examen « Català a Badia
Sessió 17: 10 de juny
Avaluació
Hem fet la cosa d’expressió escrita
Gramàtica
Connectors, preposicions… a partir del full, Repàs-S3.docx
Dictat, per repassar B/v, oclusives, adjectius (a/e) accents de paraules acabades en –ia, dièresis, x/ix/ig…, eles geminades, ll, n (nn, my, nv, mm)
Sessió 16: 8 de juny
Lèxic
Activitat 18 de la pàgina 95
comparacions: com una fulla de pi, com una daina, com un sol, com un bocoi, com un estaquirot, com un glop de llet, com una lleterola, com un tomàquet, com un pebrot,
Gramàtica
Dictat: afaitar, nedar, muntar, reduït, beneficiària, podrien, podies, puguem, traurem, govern, covard, davant, davallar, darrere, esquitxar, despatx, enmig, encaix, maig, empatx
Expressió oral i escrita
Comentari dels textos fets a casa
Hem comentat casos com museu, tan/tant. Aran de tant, hem fet el següent test: Tant per tant
Comes, activitat 19 de la pàgina 109
Gramàtica
Verbs, repàs de participis: aquest matí he: obrir, ompli, establir, entendre, aprendre, distendre, romandre, confondre, respondre, estrènyer, empènyer, riure, moure, beure, vendre, treure
Li o l’hi, les dotze primeres li, l’hi, li’n, li ho.docx; hem comentat com els poden identificar.
DEURES
Dimecres farem una cosa escrita
Sessió 15: 3 de juny
Lèxic i gramàtica
Nomenar/anomenar, senyalar/assenyalar, precís/neeceessri, provar/tastar/emprovar/testar
Expressió oral
Com fem una exposició oral; com la fem a l’examen
Exposició oral del Felipe
Gramàtica
Ortografia, dictat un altre llibre digne, sorra negra, afaitar, nedar, muntar, revés, conduït, subterrània; a partir d’aquests casos hem comentat aspectes concrets d’accentuació i dièresi.
Expressió oral i escrita
Hem comentat els textos que elaborats a casa.
Pàgina 122, activitat 19; hem comentat els relatius habituals
Gramàtica
Verbs, full que hi ha penjat al blog Formes-compostes-o-no-concordanca.pdf, tot sencer
DEURES
Sessió 14: 1 de juny
Lèxic i gramàtica
A pany i forrellat
Connectors, exercicis 16 i 18 de les pàgines 120 i 121
Lèxic
Anar de corcoll, a mal borràs, a preu fet, a les palpentes, a la quinta forca, a ulls clucs
Gramàtica
Verbs, full Present i imperfet de subjuntiu 2.docx
Hem comentat la concordança condicional compost-plusquamperfet de subjuntiu, a partir de l’exercici 16
Expressió oral i escrita
Hem comentat els textos elaborats a casa
Comentari amb sentiments, El comentari, com es fa un comentari?
Redacció de comentari amb emocions,modficat.pptx
Hem mirat l’activitat 2 de l’examen de mostra (Avaluació | Cursos de català | Consorci per a la Normalització Lingüística – CPNL), l’hem feta i hem comentat les introduccions Model d’àudio i Quadern d’activitats
Gramàtica
Full de l’altre dia Combinacions-de-pronoms-de-CI-amb-pronoms-de-CD-determinat.docx_.pdf
Activitat 2 del model de prova, que hem començat a l’aula. En el següent enllaç hi ha l’enunciat i l’àudio: Activitat escrita, comentari « Català a Badia
Sessió 13: 27 de maig
Lèxic
Activitat 14 de la pàgina 107
Gramàtica
Ortografia: ela geminada, repàs
a/e, dictat: retolador, puguem, avaluar, sorgir, cònsol, titular, sergent, monestir, rave, espàrrec, trauré, escopien, botifarra, bufetada
Ho podeu trobar entre les pàgines 11-18 del dossier, quadres de les pàgines 11, 12 i 16
Verbs, hem acabat el document: Verbs en subjuntiu, present i imperfet.pdf
Manual d’instruccions:
Identificar quan no són presents
Expressió oral i escrita
Hem comentat els textos que elaborats a casa
Comes, pàgina 109, exercici 18
Comentari amb sentiments, El comentari, com es fa un comentari?
Redacció de comentari amb emocions,modficat.pptx
Gramàtica
Pronoms, combinació de CD + CI
Com puc identificar el pronom? Manual d’instruccions
DEURES
Combinacions-de-pronoms-de-CI-amb-pronoms-de-CD-determinat.docx_.pdf
Sessió 12: 20 de maig
Lèxic
Activitats 4 i 5 de la pàgina 116
Gramàtica
Ortografia: ela geminada, repàs, entre tots
Dossier, pàgina 47, comentem com funciona la ela geminada
Expressió oral i escrita
Hem comentat els textos elaborats a casa.
Connectors, pàgines 140 i 141, exercici 23, l’hem acabat, connectors.docx com a suport
Vuit expressions: Vuit expressions que podem desterrar del català – Test de llengua
Nou article d’opinió: avantatges i inconvenients de viure en un poble petit
Gramàtica
Verbs, imperfet de subjuntiu
Ús del pretèrit imperfet de subjuntiu (passats i condicionals) i formes (exemples: cantés…, també els de la segona conjugació i els verbs velars; dormís… com a model de la tercera conjugació). Casos especials: corregués, sabés, cabés
5 primeres frases del document: Verbs en subjuntiu, present i imperfet.pdf La setmana vinent farem els que queden.
DEURES
Nou article d’opinió: avantatges i inconvenients de viure en un poble petit, de 100 habitants, a l’alta muntanya
Aquests dos, si me’ls porteu, us els corregiré (no els farem a l’aula, tret que calgui):
EXERCICI DE VERBS no és obligatori
VERBS-EN-PRESENT-DE-SUBJUNTIU-2.pdf
Sessió 11: 18 de maig
Lèxic
Activitat 1 de la pàgina 115, activitat 3 de la pàgina 115
Gramàtica
Oclusives finals, dossier, pàgina 33, exercici 3
Expressió oral i escrita
Hem comentat els textos que elaborats a casa, sobre el complex turístic
Connectors, pàgines 140 i 141, exercici 23, fins al número 8, connectors.docx
Hem comentat connectors similars:
aleshores, llavors
on, en què, en el/la qual (compte a evitar: on hi i a on)
per tal de, a fi de/que, amb l’objectiu de/que, perquè
Malgrat que, tot i que
Errors en les comes, a partir del document: Errors-comes.pdf
Gramàtica
Verbs, present de subjuntiu, VERBS-EN-PRESENT-DE-SUBJUNTIU-2.pdf
DEURES
Cosa d’expressió oral
Acabar l’exercici 23
Sessió 10: 13 de maig
Lèxic
Activitat 1 de la pàgina 129
Gramàtica
Oclusives finals, dossier, pàgina 33, exercici 2
Expressió oral i escrita
Recursos pe a la redacció d’un article d’opinió. Els hem comentat a partir del document Recursos per a la redacció d’un article d’opinió
Article d’opinió, recursos per a la redacció d’un article d’opinió, pàgina 144 del llibre, exercici 25: hem analitzat els 6 casos i els hem buscat en textos: 1 (pàgina 142) paràgraf d, 2 (144)f, 3 (142)d, 4 (142)b, 5 (142)a, 6 (142)b
Després hem comentat com s’incorporen al text les citacions, dades estadístiques…
Hem comentat els textos que he tornat a classe
Gramàtica
Connectors, pàgina 129, activitat 13
Verbs: què són els subjuntius i quan els utilitzem; primera part de la primera activitat del full Verbs-en-present-de-subjuntiu.pdf
Segona activitat, a partir d’aquí hem comentat els verbs velars, quins són i com els identifiquem.
El/al: Consells per ajudar al teu gos a afrontar la calor: Consells per ajudar al teu gos a afrontar la calor
DEURES
Exercici 2 de la pàgina 129
Redacció d’un article d’opinió (amb avantatge i inconvenients) sobre el tema següent:
Viviu en un poble idíl·lic. Una gran empresa multinacional proposa de fer-hi un gran complex turístic. Comenteu els avantatges i els inconvenients que creieu que té aquesta proposta i digueu s hi esteu a favor o en contra.
Sessió 9: 11 de maig
Lèxic
Adjectius vinculats a dos substantius o més: activitat 6 de la pàgina 131 del llibre; quan són dos substantius, l’adjectiu ha d’anar en plural; si un dels dos és masculí, la forma de l’adjectiu ha de ser masculina; excepció: quan hi ha l’adjectiu davant del nom
Gramàtica
Oclusives finals: exemples a la pissarra, paret, cansat, cop, salut…
Dossier, pàgina 31 (teoria); hem començat directament per l’exercici 1 de la pàgina 33. A partir d’aquí hem comentat les normes i algunes excepcions;
Paraules femenines que acaben en –etud i –itud
Núvol d’oclusives:
Hem comentat casos similars
Expressió oral i escrita
Hem comentat els textos fets a casa, articles d’opinió amb avantatges i inconvenients
Parlem d’escriure bé en català, tres construccions (tal com, al cap i a la fi, alguns); recomanació del blog
El treballar és esgotador/el no tenir mòbil és problemàtic
Conscienciar/conscienciar el (compte amb el/al); Contrast EL/AL, LA/A LA. Quina és la forma correcta? – Ruleta
Contrast EL/AL, LA/A LA. Quina és la forma correcta? – Ruleta
Avaluació
Model de prova: Model de prova « Català a Badia