Arxiu de l'autor

  • Intermedi 2 (9a i 10a sessió)

    https://pixabay.com/es/correo-electr%C3%B3nico-3249062/

    Vam començar la setmana treballant en grups. Cada grup va rebre un correu electrònic d’un suposat company o companya de classe, que els comunicava una notícia. Havíeu de llegir el correu i donar-li una resposta consensuada.

    Si voleu saber-ne més:
    El correu electrònic

    Després a partir d’unes targetes amb noms que fan referència a sentiments, com ara, por, enuig, entusiasme, enyor… vau parlar en parelles sobre les situacions que us podien provocar algun d’aquests sentiments.

    Dijous, mentre fèiem altres activitats vau anar visitant l’exposició de Fabra i vau participar en el concurs “Atrapa la pífia”. Espero que tingueu sort!

    Vam corregir uns exercicis de dièresi en les formes verbals i les erres finals que no sonen i també les que sonen!
    Les erres mudes
    Si voleu treballar més la dièresi:
    La dièresi

    Fins dimarts!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1 (10a i 11a sessió)

    https://pixabay.com/es/mapa-navegaci%C3%B3n-manos-de-viaje-455769/
    Dilluns vam corregir un exercici sobre els usos dels verbs SER, ESTAR, ESTAR-SE i HAVER-HI.
    Vam continuar també corregint frases amb possessius.
    D’altra banda, com que que no hi havia prou alumnes per continuar en grups preparant l’itinerari, vam quedar que ho faríem dimecres. Així i tot, vam quedar acordar la feina que s’havia d’entregar dimecres: una fitxa d’una de les parades del recorregut.
    ESTRUCTURA DE LA FITXA

    Dimecres vam començar treballant alguns sinònims de la paraula lloc: indret, contrada…
    Després vam veure que, en general, l’adjectiu es col·loca darrere del nom, encara que de vegades podem situar-lo davant per emfasitzar-ne algun aspecte…
    La col·locació de l’adjectiu

    Per acabar, per repassar l’accentuació s’han de fer els exercicis 2,3 i 4 de la pàg. 22 del Dossier de nivell C.

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1 (8a i 9a sessió)

    https://pixabay.com/en/punctuation-marks-gold-point-font-3038383/

    Dilluns vam repassar per a què serveixen els diferents signes de puntuació. Vam remarcar els casos de comes incorrectes i també la diferència entre comes, guions i parèntesis.
    Si voleu saber-ne més:
    Els signes de puntuació

    I per practicar:
    Exercicis puntuació

    Vam seguir millorant algunes frases per tal d’evitar l’abús dels possessius. Les anirem corregint de 10 en 10, perquè són moltes!

    Vam començar el tema dels verbs SER i ESTAR en català.

    Ser o estar

    Dimecres us vaig proposar que elaboréssiu un itinerari. Havíeu d’escollir un lloc i un tema per al recorregut. Hi ha rutes literàries, gastronòmiques, arquitectòniques, a peu, en bici…
    En grups, vau acordar aquest primer punt de partida. Després amb l’ajut d’un plànol havíeu de traçar l’itinerari i pensar també en quins punts us detindríeu. A continuació, havíeu de redactar una fitxa per a cada parada. Vam parlar una mica de com havia de ser aquesta fitxa, l’estructura, el contingut… i això va quedar pendent per a la propera setmana.

    Continuarem!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 2 (8a sessió)

    https://pixabay.com/en/grapes-grape-vine-red-grapes-3555214/

    Dimarts vam acabar de corregir els exercicis de la O i la U àtones.
    Si voleu practicar més:
    Exercicis O i U àtones

    I també l’ex. 1 i 2 de la dièresi. La resta d’exercicis queden pendents per a la setmana que ve.

    Després amb les quatre paraules (totes tenien alguna particularitat: dièresi, accent, sense accent…) que teníeu en unes targetes vau haver de fer unes frases. Aquestes frases, incorrectes ortogràficament, les vau passar al grup del costat per veure si hi trobaven els errors.
    Les frases són aquestes:
    Frases per corregir accents i dièresis
    Us atreviu a corregir-les?

    De deures, heu d’escriure un text d’unes 10 línies a partir d’un començament que vau escollir a classe a l’atzar. Van quedar aquests començaments:

    Els que no vau poder venir a classe, podeu escollir el tema que vulgueu.

    Bona castanyada!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1 (6a i 7a sessió)

    Dilluns vam acabar de corregir exercicis pendents d’apostrofació i vam veure alguns casos una mica especials. A més, vam treballar les contraccions, és a dir, la unió de preposició i article masculí (sing. i pl.).

    Si voleu saber-ne més:

    També vam veure l’ús de l’article davant dels noms dels dies de la setmana i l’adjectiu TOT + nom de lloc.
    Si voleu saber-ne més:
    Article i dies de la setmana

    Tot més topònim

    Dimecres, a partir de la correcció d’unes frases, vam treballar els quantitatius, quins són variables i quins són invariables.
    Els quantitatius
    Massa, prou i força

    A continuació, en grups, vau traduir al català títols de pel·lícules. No eren títols qualssevol: tots contenien l’article “neutre” LO. No ens va donar temps a comentar-los tots, ja que van sortir propostes molt interessants. Continuarem parlant-ne dilluns. També heu de fer un exercici sobre aquest tema que teniu en el mateix full.

    Ús incorrecte LO neutre

    Fins dilluns!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 2 (6a i 7a sessió)

    https://pixabay.com/en/pencil-wood-pencil-education-1486278/
    Dimarts vam començar la classe corregint els exercicis de repàs de la vocal neutra. A continuació us vaig passar les frases fetes que vam estar treballant en l’última sessió: passar-s’ho bomba, posar-se-li la pell de gallina, posar-se-li els pèls de punta, no fer cara de divendres sant, no fer cara de fàstic, a bodes em convides, no cabre-li el cor al pit i riure pels descosits.

    Després vau haver de trobar en un text 6 accents i 4 dièresis que hi faltaven.Vam respondre aquestes preguntes:
    Sabeu per a què serveix la dièresi?
    Sobre quines vocals la podem posar?
    Hi ha excepcions?
    Si voleu saber-ne més:

    La dièresi
    (Cliqueu l’apartat de la dièresi)

    Dijous vam començar la classe parlant dels casos en què no posem la dièresi, malgrat que les vocals no formen diftong. És l’anomenat estalvi de la dièresi. Podeu fer els exercicis del dossier de nivell B, pàg. 29 i 30.

    A continuació vam fer alguns passatemps dedicats a Fabra. Passatemps Fabra

    Després vam llegir en veu alta un anunci d’una festa popular. Seguint aquest model vau crear, un anunci de la festa de la vostra associació.

    Per acabar, us vaig passar feina sobre l’ortografia de la O i la U àtones.
    O U àtones

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1 (4a i 5a sessió)

    https://pixabay.com/en/angela-merkel-politician-caricature-1123314/

    Dilluns vam dedicar la sessió a repassar els recursos i les eines que tenim a Internet per ajudar-nos en la tasca d’aprendre català. Vam visitar el blog, vam llegir les entrades del curs i vam veure com podem anar als enllaços. També vam veure com funciona l’Optimot.
    Optimot

    Després, a partir de les descripcions que us vaig retornar revisades, vam comentar algunes qüestions que calia millorar: la puntuació, els accents, especialment els diacrítics …

    Els 15 accents diacrítics

    Dimecres vam treballar en grups. Vau escollir un personatge per descriure’l. Podíeu fer una descripció només física, només psicològica, barreja de les dues i fins i tot, caricatura.

    De resultes d’aquesta activitat, vam parlar de l’apostrofació. Podeu fer els exercicis 1, 2 i 3 del dossier del nivell C. (pàg. 68 i 69)
    I també de no abusar dels possessius.
    Usos inadequats possessius

    Fins dilluns!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 2 (4a i 5a sessió)

    https://pixabay.com/en/balloons-colors-party-celebration-1869790/

    Vam començar la setmana reprenent la feina en grups. A classe vau redactar el programa d’actes de les celebracions de les vostres associacions.

    Vam aprofitar per recordar les abreviacions: abreviatures, sigles i símbols. Si voleu saber-ne més:
    Abreviatures
    Criteris abreviatures

    També vam corregir la puntuació d’una carta. Si voleu repassar la informació:
    Nivell B. Departament de Justícia
    Podeu mirar les pàg. 188 i 189.

    La sessió de dijous va ser força densa. Primer vam començar corregint uns exercicis de derivats:
    Sufixos

    Aquí podreu comprovar també les solucions.
    Després vam fer un exercici de separació sil·làbica. Aquí teniu un diccionari de separació sil·làbica:
    Diccionari de divisió sil·làbica

    I també els criteris que s’han d’aplicar:

    Alerta! Recordeu que no podem separar alguns prefixos: des-ho-nest, ad-he-rir…

    Un cop fet l’exercici vam recordar ràpidament els diftongs i vam apuntar les regles d’accentuació.
    Regles d’accentuació

    Per acabar, heu de fer de deures uns exercicis sobre la vocal neutra.
    Resum vocal neutra

    exercicis vocal neutra

    Heu de fer els exercicis 1, 3 i 8.

    Crec que això és tot. Enhorabona a tots per la feina feta!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1 (2a i 3a sessió)

    https://pixabay.com/en/laundry-clothes-washing-clean-2257370/
    Vam començar a treballar la vocal neutra. Podeu mirar la pàg.11,12,13 i 14 d’aquest document:

    Dossier nivell C

    Vam parlar, doncs, de les diferències entre el català oriental i el català occidental pel que fa a la pronunciació de les vocals.

    A continuació vam fer alguns exercicis, que també podeu trobar en el dossier. Si no vau poder venir a classe, podeu corregir-vos-els amb el solucionari.

    Si voleu treballar més:
    Vocal neutra. Itineraris d’aprenentatge

    Dimecres vam acabar el tema de la vocal neutra parlant de les paraules que no tenen cap referent i vam fer un dictat per parelles. A partir del dictat vam veure altres qüestions per treballar més endavant: l’accentuació, la B i la V, tant o tan, quant o quan…

    Recordeu què va explicar el Josep sobre com es rentava la roba abans?
    La bugada abans

    Fins dilluns!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 2 (2a i 3a sessió)

    https://pixabay.com/en/track-running-sport-numbers-462121/
    Dimarts vam repassar els noms dels companys i també vam acollir algun alumne/a nou/nova.
    Vaig repartir el calendari del curs i el contingut de la 1 unitat.

    A continuació, en grups, vau crear paraules amb unes fitxes amb síl·labes. Vam descobrir paraules noves i ja vam començar a treballar la separació sil·làbica. Us felicito perquè vau “competir” molt durament per aconseguir ser el grup amb més paraules. Al final, tot va quedar força igualat.

    Vam iniciar la classe repassant els diftongs decreixents i els diftongs creixents.
    Els diftongs

    Vam seguir amb les modalitats oracionals.

    Si voleu saber-ne més:
    Modalitats oracionals

    Després vau formar grups i vau crear una associació: el nom i a què es dedica. I un cop constituïts en associació vau pensar quines activitats es podien fer per celebrar la vostra festa.

    Queda pendent per a la propera setmana la redacció del programa d’actes, però el farem a classe.

    Que tingueu un bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Categories


    Històric


    Blogroll


    Per resoldre dubtes


    Recursos per a l'aprenentatge


    Vídeos


    Darrers comentaris


    Núvol d’etiquetes

    #5dones #i3cast17 #suspens0 3r trimestre accentuació article d'opinió BIblioteca Ramon Fernàndez Jurado CINC Cinema en català Cloenda connectors curs 2012/13 descans cerebral diacrítics Dia Mundial de la Poesia Dia Mundial del Teatre escriure una postal imperatiu imperfet de subjuntiu invitació Joan Brossa Llibre de les bèsties matrícula Mercè Rodoreda model de prova perquè/ per què/ per a què precisió lèxica presentacions present de subjuntiu projecte pronoms pronoms de relatiu prova Puntuació relatograma revisió textual Sant Jordi teatre Teatre Plaza Teresa Pàmies unitat 1 unitat 2 unitat 3 vocal neutra Yelmo

    Share