Arxiu de la categoria ‘Elemental 2’

  • Escolta’ns a Spotify!

    Gaudeix de la nostra selecció de cançons en català amb les llistes de reproducció que trobareu al compte CPNL a Spotify.  Hi ha 16 llistes i més de 850 cançons en català

     

    • Les llistes musicals s’han pensat com a complement virtual en l’aprenentatge de la llengua
    • El compte CPNL conté música de diferents estils, per acompanyar en determinats estats d’ànim i per aprofundir en aspectes culturals

     

     

    Amb la finalitat de divulgar el català en l’àmbit musical i fer més atractiu l’aprenentatge de la llengua, el Consorci per a la Normalització Lingüística crea un compte propi a la plataforma virtual de Spotify, pensat per a totes les persones que, arreu del món, volen aprendre, cantar i sentir en català. A més, es tracta d’un recurs didàctic que pot ser molt útil per als alumnes dels cursos de català, els participants del Voluntariat per la llengua i, en general, els usuaris de totes les accions del Consorci per promocionar l’ús de la llengua, com el programa “I tu, jugues en català?“.

    El compte CPNL conté 16 llistes amb més de 850 cançons que combinen criteris de selecció diversos. D’una banda, hi ha llistes amb temes d’estils musicals concrets, com “Ska, Reggae i ritmes jamaicans”, “Rap, Hip Hop i Trap”, “Folk i tradicional”, “Punk i Hardcore” o “Electrònica”. També s’han configurat les llistes per acompanyar en determinats estats d’ànim o situacions vàries, com “Fem dissabte”, “Entre llibres i pantalles”, “De relax”, “De festa” o “Fil MusiCAT”.

    Finalment, el compte disposa d’un recull de temes per aprofundir en la cultura, la història, la poesia, la literatura o les variants dialectals, que permeten donar a conèixer la cultura a través de la música. En aquest apartat, destaquen les llistes “Cant, cante, canti, canto”, “Històries i costums catalans”, “Poemes cantats”, “El fenomen del Rock Català” i “Nova Cançó”.

    La publicació del compte CPNL a Spotify coincideix amb l’estrena de la primera llista de la plataforma de música en català, IndieCat, que s’ha començat a difondre just aquest mes de gener.

    El Consorci per a la Normalització Lingüística ha triat la plataforma de música Spotify, perquè és la més popular i estesa de totes les que existeixen en l’actualitat i s’hi pot accedir gratuïtament.

    Escolta’ns a Spotify!

    Share

    Article complet

  • Viu el Nadal en català

    Voleu viure el Nadal en català? 

    Posem a la vostra disposició un extens catàleg de jocs en català i les botigues on es poden trobar, especialment indicat per a aquestes dates. El catàleg, que enguany ja disposa de més de mil propostes, conté informació exhaustiva de l’oferta de jocs, l’edat dels destinataris, la tipologia i el fabricant. A Castelldefels, trobareu jocs en català a:

    Juguettos (av. Santa Maria, 17-19)

    Si encara no heu escrit la carta als Reis, aquí la teniu: carta als Reis   Hi trobareu, també, l’enllaç directe al catàleg de jocs; es tracta d’una manera de facilitar a Ses Majestats la cerca de tots els encàrrecs, amb informació automàtica de la botiga on s’han d’adreçar per adquirir-lo.

    Finalment, us recomanem la llista de nadales en català que hem fet a Spotify:

     

    Tots aquests recursos estan disponibles a l’espai “Viu el Nadal en català”.

    Share

    Article complet

  • E2 16a sessió

    La figuereeeeta

    Ahir vam recordar la sessió anterior. Vam classificar expressions amb la paraula gana. Després vam practicar la pronunciació de la e oberta. Tot seguit, vam formar dos grups per comentar el conte de La figuereta.
    Teniu fins dilluns per enviar-me la foto del vostre objecte del qual us costaria molt desprendre-us. Cal que hi poseu un nom.
    Si voleu consultar la presentació, cliqueu aquí.
    Share

    Article complet

  • E2 15a sessió

    Dimarts, vam començar amb la roda per recordar la sessió anterior. Vam prosseguir amb una altra roda responent què faríem si tinguéssim una parella com M. Choffat. Vam votar el conte de Mil francs suïssos. Després , ens vam organitzar per parelles per detectar les possibles errades de la nostra intervenció de dijous. Vam jugar a puja i baixa la marea. Tot seguit, vam fer una roda en què cadascú va confessar quin àlies utilitzaria. Vam mirar el vídeo de Laura Borràs en què justifica per què Solitud l’has de llegir un cop en la teva vida.
    En la presentació, teniu el documental per si voleu conèixer la figura de Caterina Albert (Víctor Català)
    Share

    Article complet

  • E2 14a sessió

    A la classe del darrer dijous vam començar parlant del “naufragi” que suposa fer la classe a través de l’aula Teams. El Jaume va donar uns consells per als que troben més dificultats a l’hora de orientar-se. En primer lloc, va explicar que és més senzill descarregar l’app i utilitzar-la que entrar a través de la web. Després va dir que podem accedir a la trucada en “Calendari”, clicant en la data del dia i que podem veure tot el material que ha penjat en “Equips > General > Fitxers”.

    Una vegada aclarit això, ens va explicar que podem trucar-nos entre nosaltres en “Trucades”. Ho vam posar en pràctica en grups per a debatre quant necessitem per viure un dia, un mes i un any. Tothom vam plantejar la pregunta en relació a els diners, així que vam fer el compte de quants euros necessita cadascú depenent de la seva situació i si viu en família, sol o en parella. Aleshores vam comentar més de manera filosòfica si necessitem tot el que necessitem per viure i vam parlar una mica de la importància de la diferència que hi ha en el context social d’aquí i del país o lloc d’origen de cadascú abans d’arribar. Per últim, vam mencionar que la pandèmia va fer precisament plantejar-nos aquesta pregunta i començar a viure sense algunes coses que vam donat per fet fins aquest any.

    Llavors, va ser el torn de comentar el conte d’Aurora Bertrana Mil francs suïssos. Vam parlar per grups de les diferències entre ella i Mercè Rodoreda a través del que sabem d’elles i d’aquest conte i l’altre, La carta estripada.

    Abans de finalitzar la classe, el Jaume va dir que valorarem el conte el proper dia i que haurem de llegir el conte de La figuereta pel dijous. També va afegir que tenim fins al 9 de desembre per enviar el fanzine i que haurem de preparar una petita explicació del que haurem fet.

    Share

    Article complet

  • E2 13a sessió

    Podries

    La banca es queda amb els 10 punts de bonificació. Ahir vam recordar la sessió anterior, vam repassar uns continguts gramaticals: els pronoms EN i HI i la concordança verbal en les oracions condicionals. El poema de Joana Raspall ens va animar a comentar-lo, cosa que va perjudicar al debat sobre el materialisme. Abans de plegar, vam fer una ràpida visita per la vida d’Aurora Bertrana. Recordeu que dijous comentem “Mil francs suïssos”.
    Si voleu consultar la presentació, cliqueu aquí.
    Share

    Article complet

  • E2 12a sessió

    En aquesta sessió vam inventar i escriure la carta que l’Andreu Nin havia escrit a la Mercè.  

    La vàrem fer en grup i va ser la primera vegada que ho fèiem en línia. Al finalitzar la carta, ens vàrem reunir una altra vegada tots i vàrem sorgir problemes per connectar-nos a la classe, ja que no trobàvem el grup. Una vegada quan ja estàvem tots, vàrem llegir i comentar la carta. Carta 1 Carta 2

    El temps va passar molt ràpid i no ens va donar temps de fer més activitats ja que la carta ens va fer trigar molt però vàrem aprendre nous coneixements. 

    Si voleu consultar la presentació, cliqueu aquí.

    Share

    Article complet

  • E2 11a sessió

    Dimarts ens vam estrenar a l’aula virtual. Vam estar debatent sobre el conte La carta estripada. Vam votar el conte. Ara tocarà escriure la carta que Joan Gurguí va estripar. Ens en sortirem? Per cert, 10 punts que es queda la Banca.

    Share

    Article complet

  • E2 10a sessió

     

    A la classe de dijous vam buscar parella amb imatges de tapes de llibres i petits resums. Vam conèixer les obres de  Mercè Rodoreda. 

    Després el Jaume ens va donar un títol i vam haver de pensar de què es tractava.  Després ens va donar el conte d’aquest títol, per veure si el que havíem pensat corresponia amb el conte. 

    Si  voleu consultar la presentació, cliqueu aquí.

    Share

    Article complet

  • E2 9a sessió

    A la classe del dimarts, vam començar recordant la classe passada. Vam mirar un vídeo de què és i com es fa un fanzine. Ens vam posar en grup per fer aquesta activitat.

    També vam jugar “el sol brilla”. És un joc molt dinàmic. Vam fer un cercle, i la persona enmig del cercle havia de dir: “el sol brilla per a les persones que…” i dir una peça de vestir i un color. Les persones que portaven aquesta peça i color es canviaven de lloc.

    Per últim, vam fer una enquesta de vertader i fals. El Jaume ens va mostrar un vídeo de la història de Mercè Rodoreda i l’havíem d’escoltar i després posar vertader o fals, segons les preguntes.

    Si voleu consultar la presentació, cliqueu aquí.

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share