Arxiu de la categoria ‘Bàsic 2’

  • T’agraden els jocs de taula? No et perdis JOCen10, el concurs pioner de tutorials de jocs de taula en català!

    Hi pots participar fins al 26 d’abril!

    Adreçat principalment a joves majors de 18 anys, el concurs busca la participació de persones interessades tant en els jocs de taula com en la difusió de continguts a través de les xarxes socials.

    Tal com explica en el vídeo promocional la youtubera Juliana Canet, la dinàmica del concurs consisteix a enregistrar vídeos tutorials que expliquin el joc de taula en català, durant deu minuts com a màxim. El joc de taula escollit ha de formar part del catàleg de jocs de les empreses col·laboradores del programa ‘I tu, jugues en català?’ El catàleg de jocs es pot consultar a /jocs/com-participar-hi/

    El concurs tindrà lloc del 29 de març al 26 d’abril. A partir del 3 de maig es podran veure tots els tutorials al canal de YouTube del programa ‘I tu, jugues en català?‘ que compleixin les bases del concurs (/jocs/concurs-joc-en-10/)

    El jurat estarà format per un representant del Consorci i especialistes del món del joc i de les xarxes socials: Oriol Comas, expert en jocs i director del Festival del Joc Dau; Ariadna Cid, presidenta de l’Associació Lúdico Cultural Stronghold; Juan José Peña, propietari de la botiga Kaburi Rol & Games; Clàudia Rius, periodista cultural i creadora de continguts audiovisuals, i Long Li Xue, youtuber. Entre els premis, destaca un IPad, una subscripció a Filmin.cat i vals de compra a les botigues de la cooperativa Abacus.

    L’acte de lliurament de premis del concurs JOCen10 tindrà lloc el 28 de maig de 2021, Dia Internacional del Joc. El primer i el segon tutorial guanyadors seran escollits pel jurat. El 3r tutorial premiat serà el resultat de la valoració del públic.

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 (dl. i dc. de 9 a 11 h) 15a i 16a sessió virtual

    Imatge d’Andrés Carlo en Pixabay

    Aquesta setmana hem continuat treballant el mode imperatiu.
    Dilluns vam veure com es forma l’imperatiu. Si voleu saber-ne més:
    El mode imperatiu

    Aquí teniu una presentació general dels verbs, que potser us pot resultar útil:

    Si voleu comprovar si domineu els verbs:
    Conjugar verbs

    Vam acabar de corregir els exercicis per practicar HI HA/N’HI HA.

    Dimecres vam corregir la recepta de la crema de sant Josep. Hi faltaven imperatius i algun pronom. Vam estar parlant que en els vostres països també es fan postres amb ingredients similars, però que reben altres noms. Quina gana, no?

    De deures per a la propera sessió heu de pensar una anècdota que us va passar en un viatge, en un restaurant, practicant esport… per explicar-la als companys i companyes.

    També heu d’escriure la biografia (70/100 paraules) d’una persona o personatge important per a vosaltres i heu de fer uns exercicis de repàs del passat, que us vaig enviar per correu electrònic.

    Fins dilluns!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 (dl. i dc. de 9 a 11 h) 13a i 14a sessió

    Imatge de Selver Učanbarlić en Pixabay

    Dilluns vam començar repassant l’entrada de la setmana anterior. Vam escoltar la cançó Jo mai mai i vam parlar de com podria acabar la història.
    Després, en grups, vau contestar un test amb preguntes del tipus: Has vist mai…? Vam observar que hi ha paraules que són negatives però que en oracions interrogatives, per ex., tenen un sentit positiu. Per ex., mai pot significar alguna vegada.
    Vam posar en comú les respostes i vam descobrir alguns “secrets” dels companys i companyes.
    Per acabar la classe vam comentar algunes frases, dites per dones, per commemorar el Dia Internacional de les Dones.

    Dimecres vam iniciar la sessió parlant de com escrivim els pronoms febles i on els col·loquem. La veritat és que no tenia pensat treballar aquesta qüestió, però va sorgir el dubte a classe i després vaig elaborar aquest document. Col·locació dels pronoms i escriptura

    Espero que us sigui útil!

    A continuació, en grups, vau estar parlant de dones que us inspiren. Havíeu de dir perquè us inspiraven. Aquí teniu els personatges que van sorgir:
    Dones que inspiren

    També havíeu de fer uns exercicis de repàs de: HI HA/ N’HI HA. Crec que alguns grups no van tenir temps de fer-los. Només heu de fer els exercicis 1, 2 i 3. Els corregirem a classe dilluns.

    Per acabar, heu de contestar unes preguntes sobre la lectura de la família de Dalí.
    CL Els Dalí de Figueres

    Fins dilluns,

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 (dl. i dc. de 9 a 11 h) 11a i 12a sessió virtual

    Imatge de Michal Jarmoluk en Pixabay

    Aquesta setmana hem continuat treballant els verbs en passat.
    Dilluns vam començar repassant l’entrada al blog de la setmana anterior. Després vam omplir els buits de la cançó Al mar.
    A continuació, en grups, vau completar unes frases utilitzant el passat perifràstic.
    Per acabar, vam repassar les contraccions.
    Les contraccions

    Dimecres vam posar en comú totes les frases que vau escriure dilluns en passat perifràstic.
    Després, en grups, vau completar dos exercicis per practicar el passat imperfet i el passat perifràstic. Ja us l’havia passat per correu electrònic.
    Per acabar, vam veure com es forma el participi dels verbs regulars i també alguns participis irregulars.
    Participis irregulars
    Passat perfet

    Per a la propera sessió heu d’escoltar aquesta cançó:

    I també heu de llegir aquesta biografia:
    Els Dalí de Figueres

    I per acabar heu d’escriure el vostre diari personal del cap de setmana:
    Diari personal

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 (dll. i dc. de 9 a 11 h) 9a i 10a sessió


    Imatge de Gerd Altmann en Pixabay

    Dilluns vam començar la classe amb el resum de la sessió anterior (8a sessió), que va fer l’Andrés. Ben fet!
    També vam repassar l’entrada anterior del blog. A continuació vam repassar la formació del passat imperfet i alguns verbs especials pel que fa a la pronunciació:fer, dir, treure, riure i seure.
    Imperfet d’indicatiu. verbs irregulars

    A continuació vam estar practicant viatjant a la nostra infantesa/joventut. Vam parlar de records: olors, pel·lícules…

    Aquí trobareu algunes de les frases que van sorgir:
    Els meus records a classe
    Si voleu practicar més:
    Exercicis passat

    Passem a dimecres!

    Dimecres vam començar la classe amb el resum de la sessió anterior fet per la Silvana. Molt bé!
    Després vam observar els dibuixos que us vaig passar per correu electrònic per reflexionar sobre l’ús dels verbs en passat.
    També vam veure la “correspondència” entre els temps verbals en català i en anglès.
    Els passats català-anglès
    Vam corregir uns exercicis que us vaig passar dilluns. Mireu-vos aquest document per saber com es forma el passat perfet i alguns participis irregulars:
    Estructura del passat perfet
    Canviant de tema mireu-vos aquest vídeo:
    L’apòstrof i la contracció
    Exemples vistos a classe:
    APÒSTROF ‘
    EL + HOME= L’HOME/ EL AMIC= L’AMIC
    LA + ANDREA= L’ANDREA/ LA+ HELENA= L’HELENA
    DE+ AVUI= D’AVUI/ DE+ HOSPITAL= D’HOSPITAL (MASCARETA D’HOSPITAL)
    PRONOMS FEBLES
    M’AGRADA
    T’ENVIO
    T’HE PORTAT UN LLIBRE T’VAIG PORTAR

    CONTRACCIONS=UNIÓ
    A, DE, PER
    A + EL/ELS= AL/ALS
    VAIG A EL AL PATI DE LA L’ESCOLA
    DE +EL/ELS= DEL/DELS
    LA CARPETA DE EL DEL MEU FILL/ LA CARPETA DE ELS DELS MEUS FILLS
    PER+ EL/ELS= PEL/PELS
    PASSEJO PER EL PEL CAMÍ./ PASSEJO PER ELS PELS CAMINS

    Per acabar escolteu aquesta cançó:

    I completeu-ne la lletra:
    Lletra Al mar en fragments

    Ah! una última feina: les persones que ja m’heu enviat la descripció del vostre lloc favorit i us l’he retornat revisada envieu-me la descripció gravada. No fa falta que sigui dilluns! Quan pugueu!

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 (dl. i dc. de 9 a 11 h) 7a i 8a sessió

    Imatge de Ralph Nas en Pixabay

    Dilluns vam començar la classe repassant l’entrada del blog de la setmana anterior i també vam comentar l’Spotify del Consorci.
    Vam corregir els exercicis dels verbs semblar i assemblar-se.
    A continuació vam practicar la descripció de llocs. En grups vau descriure 3 fotos: Barcelona, Cadaqués i Montserrat. Vam recordar l’ús dels verbs haver-hi, ser, estar, tenir… Després vau posar en comú les descripcions.
    Adjectius per descriure paisatges

    Adverbis de lloc

    Dimecres vam començar resumint la sessió anterior. Després vam revisar un document que us havia enviat amb la formació del femení i del plural dels adjectius.

    Tot seguit vaig explicar els tres temps verbals més habituals per expressar el passat: el passat imperfet, el passat perfet i el passat perifràstic.

    Si voleu saber com es formen:

    Imperfet
    Passat perifràstic
    Passat perfet

    Quan eres petit… imperfet
    Passat perfet i passat perifràstic

    Vam estar parlant de què fèieu quan éreu petits/petites.
    Quan era petit era molt tranquil i callat.
    Anava a la biblioteca.
    Jugava a futbol.
    Tenia cabells i m’agradava jugar molt.
    Era molt inquiet i jugava a futbol tot el dia.
    Era molt obedient amb els meus pares i m’agradava molt anar a l’escola i jugar amb els meus germans.

    Quins records!
    La setmana que ve continuarem treballant els verbs en passat i us recordo que heu de fer la descripció del vostre lloc preferit (amb foto, millor) i enviar-me-la per correu electrònic.

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 (dl. i dc. de 9 a 11 h) 5a i 6a sessió virtual

    Imatge d’anncapictures en Pixabay
    Aquesta setmana és Carnaval i dilluns, mentre s’acabava de connectar tothom, vam estar parlant una mica de les tradicions d’aquesta celebració.
    Si voleu saber-ne més:
    Carnaval
    Després la Susana i el Marcelo ens van fer el resum de la sessió anterior.
    A continuació vam repassar els deures que teníeu sobre l’estructura HAVER DE+INFINITIU i sobre la concordança dels adjectius amb el nom que acompanyen.

    En grups, vau intentar quedar amb els companys tenint en compte la seva disponibilitat. Prèviament havíeu omplert la vostra agenda amb algunes activitats. Les estructures que podíeu fer servir:
    Estructures per quedar

    En algun cas ha estat difícil quedar… o sigui que us han donat carabasses!

    Aquest recurs potser us serà útil:

    Guia de conversa universitària. El lleure

    Dimecres vam començar la sessió amb el resum de l’Erika i l’Antonio. Gràcies!
    La Susana va preguntar si hi ha algun lloc on trobar la pronunciació de les paraules. Jo vaig comentar que hi ha:
    Forvo

    A continuació, vaig repartir les descripcions individuals que havíeu fet per llegir-les en veu alta i per intentar endevinar de qui es tracta. Les vau encertar totes! Això vol dir que estaven molt ben fetes!
    Per acabar amb el tema de les descripcions vam veure la diferència entre el verb semblar i el verb assemblar-se.
    SEMBLAR: Ésser en aparença, oferir-se als ulls o a la imaginació com si fos. Sembla bo, honrat, intel·ligent. No sembla pas fet seu. Sembla un bon home./Aparèixer com a probable, ver, just, convenient. Em sembla que això acabarà malament. Em sembla que no es diu així. Tens raó, em sembla. —Què et sembla si hi anàvem ara mateix? —Em sembla molt bé. Em sembla impossible!

    ASSEMBLAR-SE: Dues o més persones o coses, tenir semblança entre elles. Aquests dos germans s’assemblen molt. Tu t’assembles molt al teu germà.

    De deures heu de fer uns exercicis sobre aquests dos verbs que us envio per correu electrònic.

    Vaig començar el tema següent: la descripció de llocs o objectes.Continuarem aquest tema dilluns.
    Si voleu començar a estudiar el tema:

    Descripció de persones, llocs i objectes

    Fins dilluns!

    Share

    Article complet

  • Escolta’ns a Spotify!

    Gaudeix de la nostra selecció de cançons en català amb les llistes de reproducció que trobareu al compte CPNL a Spotify.  Hi ha 16 llistes i més de 850 cançons en català

     

    • Les llistes musicals s’han pensat com a complement virtual en l’aprenentatge de la llengua
    • El compte CPNL conté música de diferents estils, per acompanyar en determinats estats d’ànim i per aprofundir en aspectes culturals

     

     

    Amb la finalitat de divulgar el català en l’àmbit musical i fer més atractiu l’aprenentatge de la llengua, el Consorci per a la Normalització Lingüística crea un compte propi a la plataforma virtual de Spotify, pensat per a totes les persones que, arreu del món, volen aprendre, cantar i sentir en català. A més, es tracta d’un recurs didàctic que pot ser molt útil per als alumnes dels cursos de català, els participants del Voluntariat per la llengua i, en general, els usuaris de totes les accions del Consorci per promocionar l’ús de la llengua, com el programa “I tu, jugues en català?“.

    El compte CPNL conté 16 llistes amb més de 850 cançons que combinen criteris de selecció diversos. D’una banda, hi ha llistes amb temes d’estils musicals concrets, com “Ska, Reggae i ritmes jamaicans”, “Rap, Hip Hop i Trap”, “Folk i tradicional”, “Punk i Hardcore” o “Electrònica”. També s’han configurat les llistes per acompanyar en determinats estats d’ànim o situacions vàries, com “Fem dissabte”, “Entre llibres i pantalles”, “De relax”, “De festa” o “Fil MusiCAT”.

    Finalment, el compte disposa d’un recull de temes per aprofundir en la cultura, la història, la poesia, la literatura o les variants dialectals, que permeten donar a conèixer la cultura a través de la música. En aquest apartat, destaquen les llistes “Cant, cante, canti, canto”, “Històries i costums catalans”, “Poemes cantats”, “El fenomen del Rock Català” i “Nova Cançó”.

    La publicació del compte CPNL a Spotify coincideix amb l’estrena de la primera llista de la plataforma de música en català, IndieCat, que s’ha començat a difondre just aquest mes de gener.

    El Consorci per a la Normalització Lingüística ha triat la plataforma de música Spotify, perquè és la més popular i estesa de totes les que existeixen en l’actualitat i s’hi pot accedir gratuïtament.

    Escolta’ns a Spotify!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 (dl. i dc. de 9 a 11 h) 3a i 4a sessió virtual

    Dilluns vam acordar que dues persones de la classe farien el resum oral de la sessió anterior per tal de practicar una mica més el català.
    Vam corregir els exercicis de futur i també vam repassar els verbs en present a partir d’uns exercicis que us vaig passar.
    Vam parlar de la conjugació verbal:
    Verbs conjugats
    Si preferiu la versió en paper: Xuriguera, Joan Baptista, Els verbs conjugats. Ed. Claret
    També vam parlar d’aquest altre cercador: Optimot

    Vam buscar la diferència entre beure i prendre.. Prendre és més genèric: Introduir (un aliment, un medicament) a l’aparell digestiu perquè sigui assimilat o absorbit; beure només podria ser un líquid.

    A continuació vam veure algunes estructures que serveixen per indicar obligació: HAVER + DE+ INFINITIU / CALDRE + INFINITIU. Podeu mirar la presentació que teniu en aquesta entrada. En grups vau redactar què s’ha de fer per demanar una pizza per telèfon, per agafar un llibre en préstec de la biblioteca i per agafar un avió. L’objectiu de l’exercici era practicar les estructures d’obligació.

    Dimecres vam començar amb el resum de la classe anterior fet per la Clara i l’Andrea. Molt bona estrena! enhorabona!
    Vam continuar repassant les descripcions de persones: què sabem, quins verbs utilitzem, quins adjectius…
    Vam estar ampliant el vocabulari a partir d’aquest document:
    Adjectius per descriure persones

    I també: Descripció de persones

    Després en grups vau escriure la descripció d’una persona, parant atenció especialment als adjectius de caràcter.
    Aquí trobareu el resultat:Descripcions en grup
    Si voleu practicar més:
    Adjectius personalitat

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 (dl. i dc. de 9 a 11 h) 1a i 2a sessió virtual


    Imatge de Gerd Altmann en Pixabay
    Aquesta setmana hem començat el curs Bàsic 2.
    Benvinguts i benvingudes!
    En la primera sessió ens vam presentar. Si voleu recordar les estructures per presentar-nos:

    Apunts Unitat 1

    I també vam repassar alguns continguts del Bàsic 1: els números, l’adreça, el lloc d’origen, què fas un dia de cada dia…
    A continuació vam veure com es forma el futur i el condicional:
    Formació del futur i el condicional

    Dimecres vam començar repassant els verbs en present. A partir d’aquestes imatges:
    Imatges rutines diàries
    Activitats quotidianes

    Després us vaig distribuir en diferents sales perquè parléssiu en petits grups sobre els vostres plans de futur, per practicar aquesta forma verbal. Si voleu fer més exercicis:

    El futur

    Fins dilluns!

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share