C2 16a sessió
Obra de Koko
Castelldefels, 27 de novembre de 2018
Reunits els companys i les companyes del curs avançat de català C2 del Servei Local de Català i d’acord amb l’ordre del dia establert a la convocatòria, passem a tractar els temes següents:
1.- Revisió de l’acta de la classe anterior de la companya Sònia
Una vegada revisat el contingut de l’acta, es va aprovar per majoria absoluta. El Jaume, en agraïment a la Sònia per la feina feta, li va entregar un cupó de bacallà.
2.- Intervenció del comissari polític
El Jaume, com a comissari polític en cap de les tropes de Castelldefels, va comentar que avui treballaríem els temes següents:
2.1.- Diferenciació entre les oracions especificatives i les explicatives
El Jaume, una vegada va explicar la diferència entre l’oració explicativa i l’especificativa, ens va donar un exercici per realitzar-lo en parelles. Quan vam corregir l’exercici, ens va quedar clar, tant al company com a mi, que no ens havíem assabentat de res.
Després de realitzar l’exercici anterior, el Jaume ens va proposar un joc. Tractava d’enganxar-nos uns papers de diferents colors (verd, rosa i groc) al front. En aquests papers hi havia una sèrie de personatges, com Oriol Junqueras, Ulisses, Peter Pan, Anna Gabriel, etc.
El joc tractava d’endevinar qui era el personatge que tenies enganxat al front, formulant preguntes als teus companys. Després de riure’ns una estona de la pinta que fèiem, vam continuar amb el punt següent de l’ordre del dia.
2.2- Reconèixer les idees claus d’un paràgraf
El Jaume, en anteriors sessions, ja ens va parlar de les principals característiques de com fer un bon resum, avui ens tocava reconèixer les idees claus d’un paràgraf.
Per realitzar aquesta activitat, el Jaume ens va repartir uns fragments de l’article d’opinió titulat “Paga la pena entrevistar el diable?” Tracta de la reflexió del periodista Eduardo Suárez sobre un article publicat a Letras libres, que qüestiona la decisió de la revista New Yorker de retirar a Steve Bannon del seu festival anual, arran de les crítiques rebudes a través de les xarxes socials.
En aquest exercici, havíem de respondre a les preguntes següents: de què anava el paràgraf?, localitzar la idea principal i finalment havíem d’escriure amb les nostres paraules un resum de la notícia. Una vegada finalitzat l’exercici, vam passar a l’últim punt del dia.
2.3.- Els recursos lingüístics del català en les xarxes
En Jaume ens va parlar de les diferents aplicacions dels recursos lingüístics del català que hi ha a les xarxes, com per exemple OPTIMOT, ES A DIR i la UOC.
Finalment, el comissari en cap, abans d’acabar la sessió, ens va entregar un pot de llet condensada de la marca Pagès i un pot de llenties, per tal de poder sobreviure en aquest temps de guerra.
El SLC de Castelldefels oferirà el 2018-2019 un curs de coneixements superiors (nivell C2) de llengua catalana. Aquest curs, de modalitat presencial, està adreçat a persones que volen aprofundir en els coneixements de llengua catalana i que ja disposen del nivell C1. Si no us va bé l’horari o preferiu un curs en línia, el SLC de Gavà també n’ofereix un.
