Arxiu de l'autor

  • Bàsic 2 tarda. (9a i 10a sessió)

    Diari

    www.flickr.com/photos/gin_soak/2155456946

    Dimarts vam llegir a classe un fragment d’un diari personal. A partir del participi dels verbs en passat perfet, vam buscar l’infinitiu. Així, vam poder veure diverses terminacions de participi.
    Estructura del passat perfet

    Dijous vam llegir unes biografies i les vam relacionar amb la foto del personatge corresponent. A continuació vam fer oralment la descripció de la foto.
    si voleu repassar aquest tema:
    Descripció de persones
    Després, en parelles, vau respondre aquesta pregunta:
    Què has fet avui abans de venir a classe?
    Un cop fet això vau explicar a la resta de la classe què ha fet aquest company.
    Hem practicat, doncs, el passat perfet en primera i en tercera persona.

    Fins dimarts!

    Share

    Article complet

  • Elemental 1. 9a i 10a sessió

    Escriure

    www.flickr.com/photos/silkegb/2633237471

    Dilluns vam començar a veure l’estructura del correu electrònics. En primer lloc, hem de saber a qui el dirigim, per tal de fer servir un llenguatge més formal o informal.
    Estructura:
    Per a: (nom del destinatari)
    Data:
    Assumpte: (Tema del correu)

    I a continuació:
    Salutació: Estimats familiars, Hola…
    Introducció
    Exposició dels fets
    Conclusió
    Comiat: Petons, Adéu, Fins aviat, Salutacions…
    Signatura

    Si es tracta d’un correu formal:
    Senyor, senyora (Atentament,)
    Benvolgut senyor, Benvolguda senyora, (Cordialment,)

    A continuació vau llegir en veu alta els vostres correus per aconsellar un amic o amiga que es trobava en una situació complicada.
    A més, vam refrescar la memòria treballant els temps de passat i també vam fer alguns apunts d’ortografia.

    Si voleu saber com sonen les vocals O i E:
    Com sona la O
    Com sona la E
    Com s’accentua la E
    Com s’accentua la O

    Dimecres vam veure la diferència (en els pronoms, en els verbs i en els possessius) d’utilitzar el tractament de vostè (més formal) o de tu (més informal).
    Ex: Volem agrair-te la teva visita.
    Volem agrair-li la seva visita.
    També vam parlar dels signes de puntuació i finalment vam debatre sobre l’article: La Bíblia al mòbil.
    La propera setmana parlarem sobre l’article de la Michaela:
    Veritas núm. 71
    L’article es troba a les pàg. 15 i 16.
    Preguntes per debatre 4t text
    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 tarda. (7a i 8a sessió)

    Merengue

    www.flickr.com/photos/hojadementa/7796375708

    Dimarts vam realitzar les entrevistes als companys. En grups us vau anar coneixent una mica més. Vam descobrir persones a qui els agrada força cuinar i persones que, en canvi, prefereixen més “menjar”.

    També vam parlar de cuines de prestigi: tailandesa, xinesa, italiana, mexicana, japonesa, catalana, etc. De plats com l’escalivada, la paella, els calçots…

    A més a més, vam parlar sobre el Carnaval. Per què diem Dijous gras o a França parlen del Mardi gras?
    Dijous gras

    Carnaval de Vilanova
    Per acabar, us vaig preguntar si sabíeu què era un diari personal, si mai n’havíeu escrit un, i si en coneixíeu algun de famós.
    A continuació us vaig passar una fotocòpia amb un fragment del Diari d’Anna Frank, perquè el llegíssiu a casa per al dijous. D’aquesta manera us vaig presentar un altre temps de passat: el passat perfet.

    Dijous vam escoltar a classe el fragment del Diari d’Anna Frank, vam comentar les paraules que no coneixíem i, per agafar forces, vam tastar la merenga.
    Per acabar, vam fer uns exercicis de verbs.

    Share

    Article complet

  • Elemental 1. 7a i 8a sessió

    Dilluns vam estar comentant l’article sobre l’assetjament. Primer, entre tots vam fer un resum de l’article; a continuació, vam explicar algunes paraules o expressions que no coneixíem:
    Posar el seu (cos) a recer (a cobert), boc expiatori (persona a qui s’imputen els errors dels altres), menysteniment (menyspreu; menosprecio) i després, en grups, vau estar parlant a partir d’aquestes preguntes:

    Creieu que la nostra societat és violenta? Per què?
    Quines són les 4 causes de l’assetjament escolar que diu el psicoanalista? Hi esteu d’acord?

    Van sorgir altres temes com la violència de gènere (si actualment n’hi ha més que abans…), la violència en altres països, l’educació com a eina per solucionar aquest problema…

    Si voleu saber algunes estructures que podem fer servir per opinar:
    Què opines?

    Dimecres us vaig passar el proper article per debatre:
    La Bíblia al mòbil

    Llegiu-lo i contesteu aquestes preguntes:

    Creieu que pot ser útil aquesta aplicació? I les aplicacions en general? N’utilitzeu?
    Quina és l’aplicació que utilitzeu més?
    Us imagineu què podrem arribar a fer amb el mòbil?
    L’Església s’està modernitzant? Exemples.
    Què opineu de les aplicacions per lligar?
    Què faríeu sense Whatsapp?

    A més a més, per parelles heu aconsellat el company o companya que es trobava en una situació difícil.
    Les estructures que podem fer servir:
    Estructures obligació i consells

    Per al dilluns, heu d’escriure un correu electrònic a un amic que té un problema i aconsellar-li què ha de fer.
    Imagina, per ex., que un amic sospita que la seva parella l’enganya i et pregunta què pot fer, o què pots fer quan et trobes un conegut que no suportes, o quan t’han fet fora de la feina, o quan t’ha tocat la loteria…

    Podeu inventar-vos també la situació que vulgueu.
    Ànims i a escriure!
    Ah! i passeu-vos-ho bé durant el Carnaval!
    Comparses
    www.flickr.com/photos/vilanovailageltru/5503960305

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 tarda (5a i 6a sessió)

    Emocions

    www.flickr.com/photos/robom8/4504165421

    Dimarts vam acabar de corregir uns exercicis per practicar el passat imperfet. Havíeu d’escriure tres coses que fèieu en la vostra infantesa. Si no ho heu fet o no vau venir a classe ho podeu escriure com a comentari a aquesta entrada.

    D’altra banda, vam treballar el vocabulari per expressar emocions i estats físics: nerviós, content, enfadat, empipat, emprenyat, avorrit, espantat, tranquil, amoïnat, neguitós
    També vam repassar els noms d’algunes parts del cos.
    Si voleu saber-ne més:
    El cos humà
    Parts de la cara
    Sóc com sóc

    Dijous vam acabar de revisar els exercicis pendents i en grups vau completar aquestes fitxes:
    Adjectius emocions

    I també vau estar dient com es sentien algunes persones a partir de la foto de la seva cara.

    Per últim, vam endevinar paraules que contenen la ela geminada (L·L) i també vau fer un exercici per practicar el pronom HI.

    Vam acabar la classe escoltant aquesta cançó:
    Sense tu

    Share

    Article complet

  • Elemental 1. 5a i 6a sessió

    Dilluns vam practicar amb uns exercicis l’ús d’algunes conjuncions usuals: però, doncs, per tant, perquè, si no, sinó

    Si voleu saber-ne més:
    Conjuncions

    Vam començar a comentar quines notícies havíeu portat per tal de debatre-les a classe. La llista va ser realment variada: La Bíblia al mòbil, Per què menteixen els nens?, L’assetjador allibera angoixa en la víctima, Escalfor de l’hivern (revista Veritas), El petroli puja un 15% en dos dies, El terratrèmol del Marroc, Cinc planetes en línia, Els vitralls del Castell…

    Vam decidir que començaríem dimecres amb l’article:
    Per què menteixen els nens?

    Així doncs, dimecres vam llegir en grups l’article i vau debatre a partir d’aquestes preguntes:
    Preguntes per debatre 1r text

    Crec que vau treure força suc del tema i vam passar una bona estona. I si només poguéssim dir la veritat? Recordeu la pel·lícula de Jim Carrey Mentiroso compulsivo?

    www.flickr.com/photos/smb_flickr/10858502015
    Pinotxo

    Bé, per a la setmana que ve heu de llegir aquest article:
    L’assetjador allibera angoixa en la víctima

    Share

    Article complet

  • Elemental 1. 3a i 4a sessió

    Dilluns vam veure com podem donar indicacions utilitzant l’imperatiu, i també com podem tractar el receptor (tu o vostè). Si voleu saber com es forma:
    Formació de l’imperatiu
    Exercicis

    Un company de classe va preguntar què significa la paraula llavors i la paraula doncs.
    Aquesta és la informació que podem trobar a l’OPTIMOT:
    Llavors doncs

    Vam comentar també que moltes vegades utilitzem aquestes paraules com a mots crossa, és a dir, que les utilitzem en el llenguatge oral per poder anar pensant el nostre discurs.

    Per al dimecres, havíeu de llegir aquest article:

    Una bona marca, una promesa en el temps

    A partir de la lectura, vam parlar de marques, de noms de marques que han passat a ser noms comuns, anuncis, música d’anuncis, jocs d’infantesa, nines de paper…

    Sobretot vau fer servir el passat imperfet:
    Imperfet

    Jugar a les xapes

    www.flickr.com/photos/miglesias/16170628768

    Colacao

    www.flickr.com/photos/131042987@N07/16839142976

    En aquest enllaç trobareu més curiositats:
    Curiositats sobre logos

    Per a la propera setmana heu de portar alguna notícia del diari que us hagi interessat, per tal d’elaborar una llista de temes, qüestions… per parlar-ne a classe.
    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 tarda (3a i 4a sessió)

    Museu Dalí Figueres

    www.flickr.com/photos/127267277@N04/16345936151

    Dimarts vam parlar de les vides de Marilyn Monroe i de Salvador Dalí. La foto d’aquesta entrada correspon al Museu Dalí de Figueres. Si voleu saber més: Teatre Museu Dalí

    La vida d’aquests dos personatges ens va servir per presentar el passat perifràstic.
    Passat perifràstic

    Si voleu més informació i exercicis:
    Passat perifràstic (teoria)
    Exercicis

    Dijous vam practicar el passat imperfet i vam parlar una mica dels jocs de la nostra infantesa: la xarranca, jugar a fet i amagar, saltar la corda…

    A continuació vam deixar de banda els verbs i, per tal de conèixer millor els companys de classe, en grups, vau elaborar aquests qüestionaris:

    U U U

    D’aquesta manera, vam practicar algunes de les paraules que serveixen per preguntar:
    Interrogatius

    No ens va donar temps de preguntar a tots els companys, i continuarem el proper dia.

    Que tingueu un bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 2 tarda. 1a i 2a sessió

    Rutines

    www.flickr.com/photos/bscherer

    Benvinguts al curs Bàsic 2!

    Dimarts vam començar el curs. Ens vam presentar (alumnes que continuaven i alumnes nous)i vam realitzar una sèrie de proves lingüístiques que van servir per repassar algunes qüestions ja treballades al Bàsic 1. Per ex. les hores (http://www.edu365.com/primaria/muds/catala/quarts/, activitats quotidianes Bàsic 1. Activitats quotidianes, els números…

    Dijous vam practicar verbs d’accions quotidianes en present. Si voleu repassar les conjugacions:
    Classificació dels verbs

    Share

    Article complet

  • Elemental 1. 1a i 2a sessió

    Converses
    www.flickr.com/photos/fsadykov

    Benvinguts i benvingudes al curs Elemental 1!

    Dilluns després d’ explicar el funcionament del curs, ens vam presentar i vam estar parlant, entre d’altres coses, de quin és el vostre objectiu pel que fa al curs.
    La majoria vol parlar català i d’això és del que es tracta en el nivell Elemental. És el nivell per acabar d’agafar fluïdesa en català.
    Vam comentar que podríem dedicar un dia a parlar sobre un tema, una notícia… que ens interessés.
    Exemples:
    Ioga (hi ha tres practicants a l’aula)
    Cinema en català
    Cantants
    Tradicions
    Contes tradicionals
    Cuina
    Art (Modernisme)
    Turisme
    Història de Catalunya
    També vam parlar de practicar situacions quotidianes, textos que voldríem fer en català (deures de l’escola)…
    També vam apuntar la possibilitat de tenir un llibre de text per seguir a classe o no.
    Per últim, vam parlar del Voluntariat per la Llengua.

    Dimecres vam donar la benvinguda a alguns alumnes que s’incorporaven aquell dia i vam jugar a un Joc de l’oca especial. Cada casella era un repte oral. Per ex.: Què faràs el proper cap de setmana?, Salut, diners o amor? La millor aventura de la teva vida. Com va ser?

    El joc va servir per repassar continguts del nivell Bàsic, per conèixer-vos millor i crec, també, que per passar una bona estona.

    Dilluns revisarem les “caselles” que us van costar més.

    Alguns de vosaltres, que viviu des de sempre a Castelldefels, vau explicar a altres companys com era Castelldefels abans i, concretament, com era i és el barri de Vista Alegre.
    Us enllaço aquest documental sobre el barri, que crec que pot ser interessant. Dura uns 20 minuts.

    Documental sobre Vista Alegre

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share