Suficiència 3. Encetem la columna d’opinió
www.flickr.com/photos/nomdenoia/7995298369
Començo explicant com va discórrer la sessió de dijous.
En primer lloc, vam acabar de corregir les frases que quedaven (pronoms febles). Si cliqueu a Graella substitució CD solucions les podreu corregir.
Vaig repartir una fotocòpia amb més exercicis de pronoms per al dimarts.
Després vam fer un dictat (sons oclusius sords i sonors).
Dictats en línia
Vam fer el Dictat 1 i el vam corregir.
A continuació, vam veure quina és la teoria per escriure bé aquests sons a final de paraula o de síl·laba:
Teoria ortografia sons oclusius
Si voleu practicar més aquest contingut: Els sons oclusius
Heu d’anar a Grafies B/P, D/T, G/C i fer les activ. 1,2,3 i 4. Podeu consultar també la Fitxa resum.
I, per últim, i a corre-cuita (no gestiono gaire bé el temps, ja ho sabeu) em vau anar dient què és el que vosaltres penseu que és un text argumentatiu. Això és el que va anar sorgint:
Caract. dels textos argumentatius
Observeu aquest altre material: Com s’escriu un article d’opinió
Anàveu ben encaminats? Jo crec que sí.
Us vaig demanar que féssiu per al dimarts un primer article d’opinió. El tema és lliure. Us podeu inspirar en la llista de temes que vosaltres mateixos em vau comentar a classe (la llista està penjada a l’entrada anterior) o pot ser un de nou. Ha de contenir un mínim de 100 paraules i un màxim de 200.
I com a últim recurs, de moment, L’argumentació
www.flickr.com/photos/felix2510/7105650157
Per celebrar Sant Jordi, animeu-vos a portar un fragment literari per llegir-lo a classe!
I com que va tenir tant d’èxit la cançó de Sopa de Cabra, aquí en teniu una altra de més moderna:
Bona Diada!
