21a sessió Suficiència 1
En Fran ha llegit el resum de l’última sessió i la Lourdes el penjarà al blog. El resum tractava sobre l’escriptura de la vocal neutre “e” en els noms masculins i femenins ( en masculí escriurem -e- i en femení escriurem normalment igual que la traducció al castellà. Hi ha excepcions, però, a aquesta norma. Per exemple: pobre noi, pobra noia ( ja que en castellà diuen “pobre chica”). Es donen casos de mots que s’escriuen igual en masculí i en femení, com -jove- en masculí escriurem amb -e- i en femení també, ja que en castellà diuen -chica joven-.
Hem fet cinc cèntims sobre la formació del masculí i del femení (Regla general: el femení es forma afegint -a- al terme masculí: nen->nena).
En alguns mots:
• sufix femení -essa: metge->metgessa (Excepció: príncep->princesa)
També hem recordat l’ús de -perquè-,-per què-,-per a què,-què-:
• Per què? preposició -per- + pronom interrogatiu -què-. Expressa interrogació. Expressa motiu.
• Ho fa perquè li agrada. Conjunció causal o final -perquè-. Expressa causalitat o finalitat.
• Per a què? preposició -per- + preposició -a- + pronom interrogatiu -què-. Expressa destinació, finalitat.
• Què vols? pronom interrogatiu -què-. Expressa interrogació.
Recordatori de l’ús de -etc- i -…-:
• Usarem -etc- precedit de la coma i seguit de punt. He fet servir: ous, aigua, farina, etc.
• Usarem -…- de la manera següent: He fet servir: ous, aigua, farina…
Hem practicat el canvi de preposicions. Els verbs preposicionals que utilitzen en o amb han de canviar per a o de si el complement preposicional comença per un verb en infinitiu. Exemples:
• Pensa en la feina que has de fer->Pensa a fer la feina.
• Vés amb compte amb la brutícia->Vés amb compte de no embrutar.
Exercicis:
1. Malgrat tots els obstacles, confio a arribar d’hora.
2. S’exercitava molt a tocar el violí.
3. Es dedica a la música.
4. No t’oblidis de regar les plantes cada matí.
5. Somio a fer un viatge a la Xina.
6. L’amenaçaven de retirar-li l’ajut.
7. El pintor tenia molt interès a fer l’exposició dels seus quadres.
8. Pensa a arronsar les cames quan hagis saltat!.
9. Jo crec que en Raúl es penedirà d’haver optat per això.
10. L’Eva s’ha entossudit a comprar-se un vestit nou.
11. Fa un mes que la Roser només parla de les seves vacances.
12. Fa temps que la Roser només pensa a fer vacances.
13. La solució consisteix a aconseguir un pacte favorable per a tots.
14. Sempre tarda molt a fer qualsevol cosa que li manen.
Hem practicat la caiguda de preposicions. La conjunció -que- farà caure qualsevol preposició feble (amb, en, a, de) que la precedeixi. Exemple:
• El pare pensa en la seva cadira.->El pare pensa que la cadira és seva.
• En Joan sap tot del viatge a Rússia.->En Joan sap que el viatge serà a Rússia.
• Anirem fins al final.->Anirem fins que arribem al final.
Exercicis:
1. Confiem que tot anirà bé.
2. Aquests beneits creuen que tot és veritat.
3. M’adono que tot ha canviat. Res no és ja com abans.
4. Fa un mes que la Roser només parla que el dia 30 comença les vacances.
5. L’alcalde va renunciar que els regidors es posessin d’acord.
6. El condemnat va dir que tenia dret que el veiés un metge.
7. No l’he vist des que va marxar del poble.
8. Abans que continuïs la prova, repassa el que ja has fet.
9. La Sara no estava gaire segura que els seus pares li compressin la moto.
10. El jurat va quedar convençut que era innocent.
Després de repassar la gramàtica, hem treballat en grups, per tal de gravar una falca publicitària per al nostre diari Lliure. Ha estat molt divertit. Cada grup ha gravat la seva falca i l’ha enviat a la Lourdes.
Això és tot.
Jordi
