Arxiu de l'autor

  • Bàsic 1. Les hores

    Rellotge

    www.flickr.com/photos/jaumemeneses/3904485936

    Dilluns vam continuar repassant les paraules que indiquen situació. També vam treballar com es diuen les hores en català. Si voleu practicar més:

    Les hores

    Us podeu baixar aquest rellotge com a estalvi de pantalla o com a Gadget de Google.

    Rellotge amb les hores en català (També hi trobareu un convertidor d’hores)

    Dimecres vam anar a visitar la Biblioteca de Castelldefels.
    Biblioteca

    www.flickr.com/photos/andurinha/6962989828

    Dilluns que ve ja m’explicareu com va anar la visita i si us va agradar, però crec que va ser molt interessant. Moltes gràcies per participar-hi! Espero que feu servir el carnet ben aviat!

    Share

    Article complet

  • Elemental 3. Els pronoms

    Dimarts vam començar corregint els exercicis que teníem pendents. N’hi havia dos de pronoms relatius. Recordeu que s’utilitzen per enllaçar oracions i alhora substitueixen una part de l’oració principal que ha sortit just abans.

    Vam treballar sobretot els pronoms: QUE, COSA QUE/LA QUAL COSA i ON.

    Si voleu practicar més:
    Pronoms relatius
    (Heu de clicar a la columna de l’esquerra l’apartat dels pronoms relatius)

    També vam repassar els temps de passat: el perfet, el passat perifràstic i l’imperfet d’indicatiu.
    Per últim, vam fer unes improvisacions a partir d’unes situacions concretes.

    Dijous vam practicar els pronoms febles des del punt de vista de la col·locació, és a dir, com s’escriu el pronom si el col·loquem davant del verb i com s’escriu si el col·loquem darrere del verb.

    Per acabar vam estar fent uns mots encreuats per recordar el present d’Indicatiu.
    Mots enreixats

    Us vaig passar també uns fragments de les obres Criatures i Homes de la companyia T de Teatre perquè els llegiu a casa per començar a preparar-ne la lectura.

    Fins dimarts i bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 1. Repàs unitat 1 i situacionals

    Plànol

    www.flickr.com/photos/laveudenanuk/7574254668

    Dilluns vam estar fent una activitat oral en parelles per repassar els continguts de la Unitat 1. A més, vau avaluar el company.

    També vaig repartir un plànol de Castelldefels i cada alumne va marcar on viu. Alguns van comprovar que eren veïns. Vam parlar d’algun barri en concret, per ex. el barri de Les Botigues, on viu la Sofía. Aquí teniu un vídeo que explica la problemàtica d’aquest barri.

    El barri de Les Botigues

    Dimecres vam començar parlant dels serveis i equipament que hi ha en el barri on vivim. Vam utilitzar el verb HAVER-HI.
    Ex.:
    Al meu barri hi ha una farmàcia.
    Al meu barri hi ha un supermercat.
    Al meu barri no hi ha botigues.

    Després vam aprendre a situar objectes fent servir paraules que indiquen lloc. Per situar persones i coses en l’espai utilitzem el verb SER.
    Mireu aquest blog:

    Els situacionals
    Si voleu practicar més:
    Situacionals (Heu de contestar tenint en compte la granota)

    Per acabar vam descriure la nostra classe. Us proposo un altre exercici de descripció. Escriviu una frase per descriure entre tots aquesta aula. Me la podeu enviar en forma de comentari.

    Classe

    www.flickr.com/photos/jamesclay/3509154283

    Share

    Article complet

  • Elemental 3. Llegim en veu alta i carta formal

    Cartes

    www.flickr.com/photos/xandinha/3217903688

    Dimarts vam llegir en veu alta els textos que us vaig passar la setmana passada. Un era prosa i l’altre una poesia. Us enllaço la poesia (efectivament era Lleida, la ciutat que descrivia). Ja em direu què us sembla.

    Si mireu la biografia de l’autor comprendreu millor el poema. Màrius Torres

    Dijous vam estar treballant l’estructura de la carta formal, vam completar la graella dels pronoms febles de complement directe i de complement indirecte.
    Vam parlar del tractament de VOSTÈ, VOSTÈS o VÓS.

    Recordem:

    Li escric aquesta carta per fer-li arribar la meva queixa… (emissor:jo; receptor: vostè)
    Els escric aquesta carta per fer-los arribar la meva queixa… (emissor:jo; receptor: vostès)
    Us escric aquesta carta per fer-vos arribar la meva queixa… (emissor: jo; receptor: vós)
    Us escrivim aquesta carta per fer-vos arribar la nostra queixa… (emissor: nosaltres; receptor: vós)

    Fins dimarts!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 1. Descrivim personatges famosos

    Aquesta setmana hem repassat els noms dels membres de la família. Cadascú ha fet el seu arbre genealògic (o almenys una part, ja que hi ha famílies molt extenses) i li han explicat al company fent servir frases del tipus:
    El meu pare es diu _____.
    La meva mare es diu _____.
    Tinc _____ germans.
    Els meus nebots es diuen ______.

    Al final de la classe, en grups, hem jugat a endevinar personatges famosos fent preguntes que només es podien respondre amb un SÍ o un NO.

    Si voleu repassar les parts dels cos:
    El cos

    Si voleu treballar les descripcions de manera divertida:
    Cares estranyes

    Dimecres vam treballar els quantitatius:

    I també vam escoltar unes descripcions i vam veure com es fa el femení i el plural d’alguns adjectius.

    Fins dilluns!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 1.Us presento la meva família

    Família

    www.flickr.com/photos/chavezonico/3419250854

    Dilluns vam corregir uns exercicis pendents i vam començar a treballar el vocabulari de la família.

    Si voleu practicar més:
    La família
    Vocabulari de la família

    Dimecres vam treballar sobretot el vocabulari que necessitem per fer descripcions físiques.
    Vocabulari del cos 1
    Vocabulari del cos 2

    Vocabulari en imatges

    I també vam veure un altre verb: PORTAR. L’utilitzem en aquest cas per descriure la roba que vestim, el pentinat…
    Aquí teniu un exemple de descripció i un exercici per fer:
    Exercici descripció

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Elemental 3. Qüestions de fonètica i exposició oral

    Dimarts vam treballar algunes qüestions fonètiques: la vocal neutra i la O àtona. Si voleu practicar més:
    La vocal neutra

    També us vaig passar un text per llegir i per fer un exercici de comprensió lectora. El text parla sobre Albert Casals. Si voleu saber qui és:

    Dijous, per fi vam començar a enllestir les vostres xerrades. De fet, ja vam poder escoltar l’exposició de la Giselle sobre l’acollida de nens sahrauís. Ho va fer molt bé. Felicitats! Vas resultar molt convincent.

    Per a la setmana que ve tenim pendent un exercici de lectura dels textos que us vaig passar dimarts i, d’altra banda, començarem a treballar la carta formal.

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Elemental 3. Conjuncions causals

    Conducció

    www.flickr.com/photos/jauladeardilla/4757214635

    Dimarts vam veure el vídeo que us vaig penjar en l’entrada anterior i vau contestar aquestes preguntes:
    CO vídeo salut alumnat

    Vam corregir els exercicis que teníem sobre conjuncions.

    Connectors
    Finalment, vam encetar aquests debats sobre alguns estereotips. (Crec que les dones conduïm millor que el gos de la foto. Almenys això espero!)

    Què opines?

    Dijous vam corregir feines pendents i vam continuar amb els debats començats dimarts.

    També us vaig avançar una tasca que vull fer properament: la lectura dramatitzada de fragments de textos d’obres de la companyia T de Teatre. Les coneixeu?
    Biografia

    Us deixo aquest vídeo per anar fent boca:

    Share

    Article complet

  • Bàsic 1. Practiquem els números i els verbs

    Bingo

    www.flickr.com/photos/lwr/4789356849

    Aquesta setmana hem seguit treballant els números. Hem jugat al Bingo. Enhorabona Liliana i Yerkis! Heu fet LÍNIA i BINGO.

    A més a més, vam fer més exercicis per practicar el verb SER i el verb DIR-SE. Fixeu-vos que posem article davant del nom de persona amb el verb SER, però no el posem amb el verb DIR-SE. Ex.: Sóc l’Anna. Em dic Anna.

    També vam estudiar els noms dels dies de la setmana i dels mesos. Si mireu la pàg. 7 d’aquest document ho podreu revisar.
    Vocabulari en imatges.

    Per últim us enllaço altres recursos:
    Català-wòlof:

    Guia català-wòlof

    Pel que fa al xinès:
    Diccionari il·lustrat català-xinès

    Per acabar, us deixo aquesta cançó. Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Elemental 3. Fem una xerrada

    conferència

    www.flickr.com/photos/littlehuw/8443129600

    Aquesta setmana heu escollit en grups tres temes d’actualitat per tal de fer una xerrada en una escola. Heu discutit sobre l’interès que aporta el tema, a qui pot interessar (pares, educadors, nens…) i quin és el missatge principal que volíeu transmetre.

    Després heu seleccionat un dels tres temes per fer la xerrada. Dijous vam començar a preparar el guió per a l’exposició oral i us vau repartir quina part faria cadascú. (Els que no vau poder venir dijous, ja us comentaran els companys quina part heu de fer). Us vaig avançar també que haureu de fer un cartell que anunciï la vostra xerrada, per tant, podeu buscar imatges que us puguin ser útils per confeccionar-lo.

    A més, us vaig tornar corregit l’exercici d’expressió escrita de la prova model. I també vam practicar els verbs en imperfet de subjuntiu, en condicional i en els temps compostos corresponents.
    D’altra banda, vam enumerar una sèrie d’enllaços que ens poden servir per expressar causa (PERQUÈ, JA QUE, COM QUE), conseqüència (DONCS, PER TANT) i finalitat (A FI DE, PER TAL DE, PER TAL QUE).

    Us deixo una última feina: mireu aquest vídeo

    Vídeo al·lèrgies alimentàries

    Fins dimarts!

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share