T’agrada la poesia? Quin és el teu poema preferit? Vine a compartir-lo amb nosaltres el 21 de març, Dia Mundial de la Poesia. Els assistents que vulguin podran compartir el seu poema preferit amb la resta. A continuació, llegirem el poema elaborat per Marc Granell per commemorar el Dia Mundial de la Poesia 2018 i coneixerem una mica més aquest autor.
Us hi esperem!
Dimecres 21 de març (10 h)
Biblioteca Ramon Fernèndez Jurado
https://pixabay.com/en/blackboard-learn-language-2721887/
Dilluns vam continuar treballant els pronoms febles. Vam observar com canvia la forma d’escriptura del pronom si el col·loquem al davant o al darrere del verb. Podeu mirar-ho aquí:
Teoria pronoms febles
I també podeu fer més exercicis:
Activitats pronoms febles
També vam repassar l’estructura de la carta i vam comentar aspectes relacionats amb les convencions gràfiques i els signes de puntuació. Recordem:
El lloc se separa de la dat amb una coma. Els mesos s’escriuen en minúscula inicial a no ser que comencin frase. L’any no porta punt ni es posa punt al final de la datació.
També hi posem coma després de la salutació i després del comiat, a no ser que sigui una frase. Llavors hi posarem un punt.
Vam parlar del cos de la carta: la informació ha d’estar distribuïda almenys en tres paràgrafs. En el primer paràgraf escriurem el motiu de la carta, després el desenvoluparem i acabarem amb una petita conclusió.
Teniu com a feina la redacció d’una carta personal de tema lliure (120 – 150 paraules).
Ah! Gràcies, Lorena, per portar-nos una foto il·lustrativa d’un dels errors de pronoms febles que podem trobar al carrer.
Dimecres vam començar fent un joc amb unes targetes que contenien sintagmes nominals (determinats, indeterminats i neutres). S’havia d’agafar una targeta i fer una frase utilitzant el pronom que substituiria el sintagma nominal. D’aquesta manera vam poder “alleugerir” aquest tema tan feixuc.
Us recomano aquest article:
Amadeu, no em toquis el pronom feble
Ah! me n’oblidava! L’app que us vaig comentar de pronoms febles.
Posa’ls
El mes de març es projectarà Operació Cacauet 2. Missió: salvar el parc als Yelmo Cines Castelldefels dins el Cicle de cinema infantil en català. Les projeccions tindran lloc el dissabte 24 de març (16 h) i diumenge 25 (12 h).
El Cicle, organitzat pel Servei Local de Català de Castelldefels i la Federació Coordinadora de les AMPA, en el marc del Pla Educatiu d’Entorn de la ciutat i amb la col·laboració de Yelmo Cines i de l’Ajuntament de Castelldefels, forma part del CINC. Es tracta d’una iniciativa de la Direcció General de Política Lingüística del Departament de Cultura per fer créixer l’oferta i el consum de cinema infantil en català.
Dins del cicle es programa una pel·lícula mensual destinada al públic infantil i juvenil. L’entrada per a qualsevol de les projeccions tindrà un preu únic de 4 euros, que s’aplicarà a tothom sense necessitat de presentar cap val de descompte.
Operació Cacauet 2. Missió: salvar el parc
Dissabte 24 (16 h) i diumenge 25 de març (12 h)
a Yelmo Cines Castelldefels (l’Ànec Blau)
Guia educativa de Castelldefels
https://pixabay.com/en/tree-branches-root-eco-ecology-309046/
Dilluns vam començar la classe corregint uns exercicis de derivació, de sinònims i antònims.
Si voleu treballar més aquesta qüestió:
Activitats de sufixos i prefixos
Sinònims i antònims
A continuació, vam posar-nos de ple amb els pronoms febles. Vam començar parlant de l’ortografia. El més important és destriar el verb del pronom o pronoms. I després s’ha de pensar si escrivim guionet o apòstrof.
Us enllaço aquesta presentació per si us ajuda a entendre millor aquest tema:
Pronoms febles i funcions
També podeu mirar aquest material:
Pronoms
Per al dilluns heu de fer els dos primers exercicis de la fitxa 2, pàg. 3.
Per últim, heu de llegir com es fa, quina estructura té… una carta personal.
Fins dilluns!
https://pixabay.com/en/mosquito-sting-dragonfly-wing-fly-1743558/
Dilluns vam tornar a repassar l’ortografia de la essa sorda i la essa sonora. Si voleu saber-ne més:
Essa sorda
Essa sonora
Després vam formar grups en funció d’un correu electrònic que havíeu rebut. Aquí teniu els correus:
Correu electrònic
Correu electrònic robatori
Correu electrònic 2
Correu electrònic 3
A continuació vau llegir el correu i vau escriure un altre correu de resposta. Si voleu practicar més podeu respondre la resta de correus.
Dimecres vam començar la classe comentant alguns dubtes en les correccions dels textos que m’havíeu donat: avisos i correus electrònics.
Exemples: la forma VINE, s’escriu amb E final perquè és una excepció.
Ortografia vocal neutra
També vam observar que els pronoms febles s’enganxen al verb (especialment quan s’afegeixen al darrere), i sempre hi ha d’haver alguna marca gràfica que ho indiqui.
Ortografia pronoms febles (mireu el punt 4.1 i 4.2)
Escriptura pronoms febles
Per acabar vam treballar l’ortografia de les consonants oclusives:
I els pronoms HI i EN quan substitueixen un lloc. Si el lloc està encapçalat per la preposició DE utilitzarem el pronom EN. En la resta de casos utilitzarem el pronom HI.
Bon cap de setmana!
https://pixabay.com/en/postit-memo-post-it-notes-memory-1975188/
Dilluns vam començar la classe exercitant la memòria visual. L’objectiu era intentar millorar l’ortografia d’algunes paraules que havíeu escrit malament en els vostres programes d’actes.
Com ho vam fer?
Vam seguir aquest material:
Bona ortografia sense esforç
Vam fer proves amb les paraules: aquest, botifarra, dansa, sa, pel·lícula…
Jo crec que algunes ja no les oblidareu! Per tant, objectiu aconseguit!
A continuació, vam començar a corregir els exercicis d’accentuació que us vaig passar. Aquesta tasca la vam continuar dimecres i ens va servir per repassar les regles d’accentuació, també la separació de síl·labes, els diftongs…
Recordeu: les paraules agudes acabades en diftong decreixent NO s’accentuen i, en canvi, les paraules planes acabades en diftong decreixent SÍ que s’accentuen. Ex.: trametreu, obríssiu…
Ara toca parlar de deures…
Heu de fer un avís per anunciar els actes i les activitats que vau recollir en el programa d’actes de la vostra associació.
A més a més, heu d’acabar els exercicis d’accentuació i de essa sorda i sonora de les fotocòpies que us vaig passar. Dossier nivell B. Administració de justícia. Vosaltres mateixos podeu mirar les solucions en l’enllaç:
Nivell B
Recordeu que dilluns anem a la Ruta Pompeu Fabra!
Bon cap de setmana i gaudiu del Carnaval.
Aquest 2018 la Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado comença una nova tertúlia literària dedicada a descobrir nous escriptors en llengua catalana. Es tracta d’autors d’obres de força qualitat literària, que gaudeixen del reconeixement de la crítica però que encara no han arribat al gran públic.
La primera tertúlia tindrà lloc el dijous 8 de març a les 19 h i comptarem amb la presència de l’escriptor Raül Garrigasait que, entre d’altres gèneres, ha escrit poesia, assaig i la seva primera novel·la Els estranys, guardonada amb el prestigiós XVIII Premi Llibreter 2017, atorgat pel Gremi de Llibreters de Catalunya.
Si us animeu a llegir-la i a conèixer-lo, ja podeu passar a recollir-ne un exemplar pel taulell de la Planta 0 de la Biblioteca. Tingueu en compte que per participar en aquesta tertúlia cal inscriure-s’hi prèviament
Ens hi acompanyeu?
Informació Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado
El dilluns 12 de febrer tindrà lloc una sessió de presentació del programa Voluntariat per la llengua al Pla de Barris de Vista Alegre (antiga Escola Vista Alegre).
La presentació es farà a les 17 h al Pla de Barris de Vista Alegre, al carrer Ramón y Cajal, s/n (cantonada carrer Cervantes). Aquesta sessió és informativa i oberta a tota la població.
Les persones que es vulguin inscriure com a voluntàries o aprenentes del programa VxL poden fer-ho aquest mateix dia o es poden adreçar per correu electrònic a vxl.eramprunya@cpnl.cat o trucar al Servei Local de Català de Castelldefels al 93 664 42 11.
https://pixabay.com/en/connect-connection-cooperation-20333/
Dilluns vam continuar treballant la formació de paraules noves fent servir la derivació. Vam observar que, de vegades, hi hem d’afegir alguna consonant entre l’arrel i el sufix (per ex., homenet; o que es produeixen canvis en algunes consonants (per ex., U–V).
A continuació, vau formar grups i us vau constituir en associacions de diferents tipus. Un cop decidida l’associació vau pensar quines activitats podríeu fer per la celebració de la vostra associació.
Les associacions són: Associació Dones Castelldefels, Associació del Cargol, Cinema per a tothom i Castellsalut.
Dimecres vam començar la classe elaborant el programa d’actes de les diferents associacions. Aquí els teniu:
Després vam estar parlant d’algunes qüestions fonètiques. Com distingir la E oberta i la E tancada i la O oberta i la O tancada.
Per acabar, heu de fer els exercicis 6, 7, 8, 9 i 10 de l’accentuació (pàg. 29 i 30 del document) i l’exercici de comprensió lectora de la pàg. 178 del document, d’aquest material:
Nivell B
Bona feina i fins dilluns!
cdn.pixabay.com/photo/2015/08/20/14/00/frog-897418_640.jpg
Començo fent el resum d’aquesta setmana per una de les qüestions que vam veure dimecres. Hem de vigilar a l’hora de conjugar els verbs que porten un o més pronoms. Hem de mantenir els pronoms que porten “de sèrie”, això sí, canviant-los segons la persona. Després de veure com es conjuga el verb anar-se’n:
Anar o anar-se’n?
heu decidit fer servir el verb MARXAR, que és més fàcil i no té pronoms!
És una bona estratègia, però recordeu que el verb anar-se’n és molt usat en català. Penso que el que heu d’evitar sobretot és: *em vaig, *m’he anat, *m’aniré…
Vam estar treballant també qüestions de lèxic, com formar paraules noves mitjançant la derivació.
Si voleu saber-ne més:
La derivació
Fixeu-vos en els canvis ortogràfics que es produeixen en algunes paraules quan fem derivats. A classe vam veure com canvia la grafia -IG.
Ortografia g/j, tg/tj…
I curiositat:
Puget, putget, putxet?
Dilluns vam veure algunes expressions amb la paraula cara. Si en voleu saber més:
Rodamots
I també vam estudiar quan hem de posar dièresi.
La dièresi
Fins dilluns!
