Entrades amb l'etiqueta ‘canvi de preposició’

  • 17a sessió Suficiència 3

    Ànims, companys! S’apropa el final del curs i estic convençuda que tot anirà bé, avui faré l’acta del dia 23 de novembre.

    Per començar la classe, s’han llegit els articles d’ opinió que faltaven. Tots eren interessants.
    Hem fet un parèntesi a classe perquè ha vingut a visitar-nos una companya, es deia Natalia i portava el seu nadó, i tothom estava content amb la seva visita.

    La Lourdes ha recollit alguns treballs que ens faltaven de donar-li, hem fet l’aprenentatge i la utilització correcte de:

    Per a què = preguntes directes o indirectes – finalitat
    Per què = preguntes directes o indirectes – quin motiu
    Perquè = no preguntes – finalitat – motiu

    Per a què serveix això?
    Per què has arribat tard?
    He anat al cine perquè volia veure una pel·lícula (motiu)
    He anat al cine perquè s’entretingui el nen (finalitat)

    Caiguda de la preposició

    Segons la normativa davant la conjució QUE cauen les preposicions a, en, de i amb

    Vosaltres teniu interès en l’examen
    Vosaltres teniu interès en que l’examen sigui fàcil

    Abans de final de mes
    Abans de que s’acabi el mes

    Els va amenaçar amb l’expulsió del partit
    Els va amenaçar amb que els expulsaria del partit
    Tenia dret a una pensió
    Tenia dret a que li passessin una pensió
    Canvi de preposició

    Segons la normativa, davant d’infinitiu les preposicions en i amb s’han de canviar a a o de .

    Tenia interès en tu
    Tenia interès a causar bona impressió
    Per a (aquesta explicació la tenim al vídeo que hem fet nosaltres )
    Què?

    Preguntes – quina cosa, també pot ser pronom relatiu
    Preposició + què
    + el qual
    + la qual
    +els qual
    + les qual

    Posat que

    Posat que = si

    Posat que aprovis, anirem a Port Aventura
    Ja que no significa posat que
    Ja que has aprovat, anirem a Port Aventura

    Bé, companys, molta sort per tothom!
    YUDY

    Share

    Article complet

  • S1 14a sessió

    privacy-policy-510731__180

    La primera activitat del dijous 12 de novembre va consistir en escriure paraules que contenien les lletres ‘m’ i ‘n’. Primer, el Jaume ens va donar un paperet amb una paraula que no podíem ensenyar als nostres companys. Després cadascú va llegir la paraula a veu alta i els companys van haver d’escriure la paraula que van escoltar. Finalment, el Jaume va apuntar totes les paraules a la pissarra i va aclarir els nostres dubtes sobre les regles d’ortografia:

    • Simfonia, confessar, enfilar, informe, infermeria, confitar: ‘m’ davant d’una ‘f’ excepte paraules que comencin por con-, en- i in-.
    • Emmetzinar, embalar, impremta, embellir, empenta, comptable, empresonar: ‘m’ davant de ‘m’, ‘b’’, ‘p’ i ‘t’.
    • Envellir, envellit: ‘n’ davant de ‘v’.
    • Innocent: El prefix in- és pot escriure de diverses formes depenent de la lletra per la qual comenci la paraula.

     

    La segona part de la classe va consistir en el debat sobre la privacitat. Primer, vam decidir entre tots quins són els criteris d’avaluació del projecte del debat:

    1. S’han documentat?
    2. Han exposat bé?
    3. És útil? Ens ha impactat?

    Després, vam decidir quins són els criteris d’avaluació de la nostre participació:

    1. Sabem argumentar?
    2. Sabem respectar?

    A continuació, va començar la presentació del projecte. Vam llegir l’article Despullats de Manel Fuentes en el qual ens explica que la privacitat no existeix perquè no hi ha protecció de dades. Després vam veure un vídeo, Dave llegeix la teva ment, que ens ensenya que és pot buscar moltíssim informació d’una persona a través d’Internet. També van parlar sobre diferents fonts d’informació i sobre el egosurfing, és a dir, la recerca del teu nom a Internet.

     

    La finalitat de la presentació va ser crear un debat. Per tant, vam formar dos grups. Un grup va defensar i argumentar el llistat vermell, i el altre grup el llistat verd:

    Llista vermella:

    • Informació de les teves aficions.
    • Robatori d’informació/claus d’accés bancs.
    • Control dels nostres moviments i accions.

    Llista verda:

    • Geolocalització en cas d’emergències.
    • Control de xarxes delinqüents/terrorisme.
    • Obtenir informació de temes associats a la nostre recerca a Internet, dades, articles…

     

    Finalment, vam posar en comú els avantatges i els inconvenients d’aquests punts:

    Avantatges:

    • Difusió
    • Trobar feina
    • Recerca
    • Immediatesa
    • Sostenibilitat
    • Geolocalització
    • Evolució

    Inconvenients:

      • Les biblioteques
      • Les relacions socials presencials
      • Seguritat/ llibertat
      • Energia
      • Núvol
      • Comunicació

    bo (2)

    Share

    Article complet

  • 12a sessió Suficiència 3

    Avui hem començat la classe fent un repàs dels verbs irregulars amb formes velaritzades que va explicar la Lourdes la classe anterior.

    Faré el mateix resum que hem posat a la pissarra, ja que la Lourdes ens ha donat un full amb tot extensament explicat.

    • Hi ha molts verbs irregulars de la segona conjugació (-RE,-ER) , com beure, moure, que en present d´indicatiu presenten un so velar acabat en -c (jo bec, jo moc). Tots aquest verbs presenten un altre so velar (-gu) en el present de subjuntiu, en el pretèrit imperfet de subjuntiu i en el pretèrit perfet simple (aquest últim no el fem servir normalment)

    En primer lloc, hem de distingir això:

    ORDRES:

    -POSITIU: IMPERATIU

    Beu (tu)

    Begui (ell)

    Beguem (nosaltres)

    Beveu (vosaltres)

    Beguin (ells)

    Com es pot observar, la segona persona del singular i del plural no tenen –gu en l´imperatiu. Si la 2a persona del singular tingués -gu, la 2a del plural també en tindria. Ho hem de comprovar.

    -NEGATIU : Present de Subjuntiu (sempre g)

    Jo begui

    Tu beguis

    Ell begui

    Nosaltres beguem

    Vosaltres begueu

    Ells beguin

     

    Els verbs dir, estar, poder, tenir i voler fan l’imperatiu amb consonant velar a totes les formes!

    Digues Digui Diguem Digueu Diguin

     

    • Ni a l’infinitiu ni al gerundi hi és present la consonant velar. Així hem de dir “apareixent” i no “apareguent”. En canvi, sí que hi és present en el participi: “aparegut”.

    Després, hem corregit els exercicis de l’altra dia.

    3- Recordeu que el temps verbal varia segons si l’ordre és afirmativa o negativa. Passeu les següents ordres afirmatives a negatives:

    A Beu molta aigua! No beguis molta aigua!

    B Arriba aviat! No arribis aviat!

    C Preneu les regnes! No prengueu les regnes!

    D Estigues alerta! No estiguis alerta!

    E Creieu-vos-ho tot! No us ho cregueu tot!

    F Interromp l’assemblea! No interrompis l’assemblea!

    G Corre, vine, que ja és tard! No corris, no vinguis, que ja és tard!

    H Viu com tu vulguis! No visquis com tu vulguis!

     

    4- Completeu els buits amb les formes adients dels verbs entre parèntesis.

    A No el distraguem (distreure, nosaltres) que està estudiant.

    B Veieu/vegeu (veure, vosaltres) la tasca que ha fet i coneixeu-ne (conèixer, vosaltres) els motius.

    C Estigues (estar, tu) tranquil, que ja arriba la cavalcada.

    D No encenguem (encendre, nosaltres) el forn encara, perquè no dinarem fins a es tres.

    E No ens moguem (moure), i no passarà res.

    *F Caldria que beguéssiu (beure, vosaltres ) molta aigua, ja que és molt bo per a la salut.

    *G Jo voldria que reconeguéssiu (reconèixer) el vostre error.

    H No respongueu (respondre, vosaltres) el telèfon, si us plau!

    La F i la G, en començar amb caldria i voldria, són condicional, i per tant aniran amb pretèrit imperfet de subjuntiu

     

    Després, en grups de tres, hem fet un joc i hem posat els verbs que la Lourdes ens ha donat en un full on abans havíem escrit las següents preposicions: A, DE, AMB, EN

     

    A : exposar-se a; acostumar-se a; arriscar-se a; contribuir a; dedicar-se a; atrevir-se a; obligar a; etc.

    DE : parlar de; penedir-se de; abstenir-se de; oblidar-se de; recordar-se de; parlar de; adonar-se de; etc.

    AMB : amenaçar amb; comptar amb; anar amb compte amb; conformar-se amb; etc.

    EN: pensar en; vacil·lar en; aplicar-se en; afanyar-se en; tenir interès en: etc.

     

    Hem posat els verbs amb la seva preposició i ens ha donat un full amb els principals verbs preposicionals (no els he posat tots, només alguns com exemple).

    També hem de recordar que quan el complement preposicional està introduït per les preposicions en o amb i tot seguit hi ha un verb en infinitiu s’han de canviar aquestes preposicions per a o de (alguna vegada es de, però normalment es a)

    Exemple:

    Afanya´t  en això!

    Afanya’t a fer els deures!

    Bona setmana i molt bona sort a l’examen!! Ens veiem allà!

     

    Patricia

    Share

    Article complet

  • 19a sessió Suficiència 1

    Hola a tothom,

    El dimarts passat, en la penúltima classe de Suficiència 1, em vaig assabentar que em tocava el dietari a un quart de deu. Fins aquest moment no havia escrit gairebé res. No obstant això, per guanyar eficàcia i eficiència, he decidit fer el dietari en un esquema tal com es presenta a continuació:

     

    Com que la correcció de la carta ha generat alguns dubtes, em centraré en aquests punts.

    Per fer una comparació completa dels complements, no oblideu de revisar l’esquema del curs passat : http://www.mindomo.com/es/edit/6dd106e0fcf545e5bd5a4936fd743ebb

    Abans de parlar de com diferenciar el CD del CI de la tercera persona singular, hem de tenir clar aquest resum ressaltat en groc:

    Els pronoms de complement directe definit

    Davant de consonant

    davant de vocal

    darrere de consonant/-u

    darrere de vocal

    Singular

    masculí

    el

    -lo

    ´l

    femení

    la

    -la

    -la

    Plural

    masculí

    els

    -los

    ´ls

    femení

    les

    -les

     

     

     

    Els pronoms de complement indirecte

    Davant de consonant

    davant de vocal

    darrere de consonant/-u

    darrere de vocal

    jo

    em

    -me

    ´m

    tu

    et

    -te

    ´t

    ell/ell, vostè

    li

    -li

    nosaltres

    ens

    -nos

    ´ns

    vosaltres, vós

    us

    -vos

    -us

    ells/elles, vostès

    els

    -los ´ls

     

    El primer punt és com diferenciar el CD del CI de la tercera persona singular. Per fer-ho, podem fer el següent.

    Hem de fer una transformació en passiva i comprovar que  l’element que ens interessa reemplaçar passa a ser el subjecte. En aquest cas es considera complement directe.

     

    La policia va detenir el lladre de l’ascensor. Com reemplacem “el lladre”?

    la policia li va detenir de l’ascensor o la policia el va detenir de l’ascensor?

     

    per saber la forma correcta hem de fer una transformació en passiva:

     

    El lladre de l’ascensor va ser detingut per la policia

     

    En aquest cas es considera complement directe. El pronom correcte és:

     

     

    la policia el va detenir.

     

    Hi ha alguns verbs que es diuen transitius que van amb complement directe. En aquest cas hem de recordar de no posar la preposició “a” quan els utilitzem.

     

    exemple: Informar, avisar , veure , visitar , cridar , acompanyar , convidar , conèixer , escoltar , insultar…

     

    És a dir: informar-li és incorrecte, veure-li és incorrecte, avisar-li és incorrecte…

     

    Al cap d’una estona algú va avisar la policia.

    Si aparqueu aquí, cridarem la grua

    Avui no em va bé acompanyar els nens a natació.

     

    Ara bé, com reemplacem les paraules subratllades? Penseu-hi

     

    El segon punt és el canvi de les preposicions davant l’infinitiu

    Segons la normativa, davant d’un infinitiu les preposicions “en” i “amb” s’han de canviar a “a” o “de”.

     

    és incorrecte:

     

    Tenia interès en veure l’exposició

     

    Han amenaçat amb trencar la disciplina de vot

     

    és correcte:

    Tenia interès a veure l’exposició

    Han amenaçat de trencar la disciplina de vot

     

    hi ha excepcions, però son poques. De moment crec que és millor quedar-se només amb la regla general.

     

    Opinió: Crec que he tingut molta sort d’estar en aquest curs i amb vosaltres, companys i companyes. He après molt, sens dubte, i he trencat la barrera d’atrevir-me a parlar en català. Moltes gràcies, Lourdes, pel teu suport en tot moment.

     

    Ens veiem aviat en el següent curs.

     

    Zein

     

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share