Servei Local de Català de Castelldefels

Hola a tothom!

Aquesta unitat ha estat molt completa.

En primer lloc, hem après a fer textos predictius. Per això, entre tots hem creat el nostre programa electoral (hem pensat un eslògan, hem elaborat una introducció breu i concisa i hem estructurat el programa per àmbits i amb propostes dins dels àmbits).
Ha estat una activitat molt entretinguda.

També, hem vist que per expressar probabilitat, ho podem fer de dues maneres:
– utilitzar adverbis de probabilitat (potser, probablement, segurament…)
– amb la perífrasi de probabilitat DEURE (en present o passat) + INFINITIU.

A més, hem repasat tots els usos de la coma. I en grups i amb distints textos hem localitzat les comes i hem explicat què ús van tenir.

Una altre activitat d’aquesta unitat ha estat el repàs dels pronoms relatius. Al començament, ningú tenia clar que eran els pronoms relatius. Però, després de veure uns exemples ha sigut més senzill. A més a més, fer exercicis per practicar-los ens ajuda a entendre millor la teoria.

I per finalitzar la unitat, hem vist com utilitzar els incisos: si fem un comentari -…-, si és la mateixa informació ,…, ,si són aclariments (…) o si són citacions textuals “…” .

Aquesta unitat m’ha semblat més fàcil de seguir que la unitat anterior. Ens estem acostumant a una altre forma d’estudi i mica a mica aconseguirem bons resultats.

Bon dia!
Aquesta unitat ha sigut una mica més complicada que la anterior, hem après a fer textos predictius utilitzant programes electorals, coincidint amb les eleccions catalanes.
Hem vist que para expressar probabilitat podem utilitzar un adverbi de probabilitat (probablement, segurament,..) o la perífrasi Deure + infinitiu.
Desprès hem estudiat els pronoms relatius, mare meva em semblava molt difícil, però poc a poc els estic estimant una mica més.
I per últim, l’us de la puntuació, sembla una tonteria però quan et poses a estudiar-la mes a fons, t’adones que no es gaire fàcil.
La meva conclusió es que ha sigut una unitat molt productiva.

Hola a tothom, bona tarda.

Que hem après en aquesta unitat… ufff com penso que la majoria tornarem a repetir ho mateix i enumerarem com “loritos” les mateixes coses, començaré per dir que el primer que he aprés o que he vist reforçat, és la idea de que tots (o la majoria) dels partits i els polítics fan i diuen el mateix. Amb eslògans que uns i altres reutilitzen en una campanya o en un altre…
Que per fer això es serveixen de signes de puntuació que nosaltres hem après a utilitzar i analitzar, com la coma, les cometes, guionets, etc., per fer el nostre propi programa electoral i quan diferent pot ser una mateixa proposta si la probabilitat s’expressa d’una manera o altre.
En aquest sentit també he vist la indignació que tothom tenim amb aquest sistema, la millor prova es el nostre eslògan i les idees que cadascú proposava.

A més a més hem descobert uns nous amics, els pronoms de relatiu i la seva funció per substituir al nom o tota una oració. Quina il·lusió! 🙂

Salutacions,

Rubén.

Unitat 2

En aquesta unitat he après a fer textos predictius/ programa electoral.
– té un eslògan que capti l’atenció
– té una introducció breu i cocisa
– està dividit per àmits
– cada àmbit conté punts concrets
– els punts estan en futur
– la introducció està en present
– indica com s’adquiriran els compromisos

Hem analizat diferents eslògans per comprovar si era correcte l’us de la coma i per a què servix.

També hem fet servir els adverbis i la perifrasi de probabilitat.

A continuació hem recordat com es construeix el pronom relatiu:
Preposició àtona + relatiu tònic: què (coses),qui (persones)
Preposició àtona + relatiu compost: el qual/la qual/els quals/les quals
Preposició tònica + relatiu compost: el qual/la qual/els quals/les quls
Adverbi relatiu on (només quan ens referim a un lloc).

A més, hem vist que l’ expressió a nivell (de) tan sol és correcta per parlar de coses en que se estableixen nivells o graus.

Per últim,hem fet servir l’us dels signes que serveixen per puntuar incísos o aclariments.
He de repasar els pronoms relatius que encara no domino de tot.

A la unitat 2 he après que depèn del temps que utilitzem (imperatiu, present de subjuntiu, gerundi,etc.) i on el vulguem utilitzar (programes electorals, publicitat, textos instructius, etc.) tindrá un significat o un altre. Ens podrà implicar més o menys.
Llavors és molt important tenir consciència de què “estem escrivint” i “a quin públic” va dirigit.

Hola a tothom!!
La unitat 2 ha estat una mica més intensa i complicada que la primera.
Hem treballat i après a fer:
Textos predictius,un programa electoral amb al seu eslògan, introducció, els seus àmbits o punts utilitzant correctament els seus temps verbals, present i futur.
La perifrasi i adverbis de probabilitat, els signes de puntuació (,..,/
“…” / -…- / (…)).
I finalment els pronoms de relatiu (on, què, qui, el/la qual, els/les quals).
La veritat que ha sigut molt interessant i entretinguda, però penso, que és qüestió de practicar i repassar.
Ens veiem!!