Arxiu per maig, 2014

  • Elemental 1. Moblem el pis

    Moble

    www.flickr.com/photos/rofi

    Aquesta setmana hem seguit practicant oralment l’ús de l’imperfet de subjuntiu i del condicional i hem fet frases encadenades.

    A més a més, ahir vam llegir un fragment de La plaça del Diamant, de Mercè Rodoreda, on es descriu un llit. Vam aprendre algunes paraules noves i en vam recordar d’altres: llit, matalàs, cobrellit, vànova, llençols, manta, flassada
    Després, en grups, vau decidir quin moble us faria falta i en vau fer una descripció.
    Si voleu repassar vocabulari:
    Làmina de la casa

    La casa

    També vam decidir entre tots com seria, més o menys, el guió de la presentació oral del llibre que heu llegit.
    Guió presentació oral

    Per últim, vam començar un nou tema de debat: la televisió.
    Aquesta és la sèrie que va recomanar la Cristina
    Porca miseria
    i que jo vaig confondre amb una altra (amb el mateix protagonista) que es diu
    Plats bruts

    Us deixo els enllaços perquè passeu una bona estona durant el cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 2. Més pronoms relatius

    Recta final

    www.flickr.com/photos/raiderslight

    Benvolguts companys i benvolgudes companyes,
    Som a la recta final. S’està acabant el curs i per això, vam començar la classe del dilluns, amb molta energia, corregint els exercicis que teníem de lèxic.
    Exercici de lèxic

    A continuació vam treballar amb dues receptes de cuina escrites amb els dialectes valencià i balear. Com a curiositat és que la primera persona d’indicatiu acaba en (e) en valencià, en comptes de (o).I en el dialecte balear la 1ª persona del plural dels verb de la primera conjugació en comptes de (em) utilitzen (am).


    També vam treballar l’ORTOGRAFIA de la B i V.
    Ortografia de la B i la V
    Per acabar vam fer “el gran dictat”.
    Dictat 1 B/V

    Si voleu fer més exercicis:

    Ortografia B i V

    A més a més, vam fer una sèrie de remarques pel que fa als pronoms relatius:
    Informació pronoms relatius

    Dimecres vam començar fent un repàs als pronoms relatius, en especial als verbs preposicionals. La Neus ens va donar una llista amb els més utilitzats.
    A continuació vam veure les propostes dels cartells, (realitzades per la Teresa amb les idees que tots vam proposar per celebrar el fi de curs). En vam escollir dues , a les quals cal afegir un text, format per l’eslògan i les dades de l’acte. Dilluns la Teresa ens en mostrarà el resultat.
    També vam corregir els exercicis sobre la B i V , i vam aclarir alguns dubtes que teníem.
    Per finalitzar la Neus va proposar un nou repte, farem una exposició oral en grups, sobre un tema. Aquí teniu algunes propostes:
    Temes exposicions

    El text ha de ser informatiu (expositiu ,divulgatiu).Tenim tot el cap de setmana per escollir-lo.

    De deures , hem de fer els exercicis de pronoms relatius.
    Bon cap de setmana a tots.

    Share

    Article complet

  • 14a i 15a sessió Intermedi 2

    Bona nit,

    Aquesta setmana hem començat a preparar els collage dels poemes de Vinyoli i Martí i Pol que heu triat per a la cloenda. A més, també n’hem començat a preparar la lectura. Estan quedant molt i molt bé. 🙂

    D’altra banda, també hem vist la caiguda de preposició i els usos d’algunes locucions prepositives. Si no heu vingut, la setmana que ve ja us donaré la fotocòpia que he repartit avui. Mentrestant podeu consultar la informació que trobareu en aquests enllaços: caiguda de preposició / a mitjan

    Finalment, recordeu que dimarts vinent farem la classe al Casal de Cultura perquè necessitem ordinador i espai per fer les gravacions. Penseu quina música voleu per acompanyar el poema.

    I això és tot. Molt bon cap de setmana!

    Lourdes

    Share

    Article complet

  • 14a sessió Intermedi 3

    Castelldefels, 27 de maig de 2014

    Hola companys,

    Avui dimarts m’ha tocat a mi fer el resum del dia.

    Hem començat fent un repàs dels continguts anteriors.

    MASCULÍ—————————- FEMENÍ

    propi pròpia
    pobre pobra
    alumne alumna
    mestre mestra
    artista artista
    filòleg filòloga
    gendre nora
    emperador emperadriu
    metge metgessa

    SINGULAR—————————-PLURAL

    mixta mixtes
    fiança fiances
    llengua llengües
    accés accessos
    assaig assajos
    índex índexs
    llengua llengües

    Els articles
    El / LA / ELS / LES

    M’agraden molt les postres
    Els afores de la ciutat són una mica lletjos
    M’agrada molt la xocolata
    Tinc el costum d’anar a dormir d’hora
    Ja has estudiat els senyals de trànsit

    Diferència de trànsit———–> conduir cotxes
    Tràfic———————————-> traficar

    O/U
    Jo tusso—nosaltres cosim—vosaltres tossiu—-títol—jo cullo—-nosaltres podem
    Vosaltres sortiu—sufocar—suportar—bufetada—avorrir
    VERB
    collir—cosir—tossir—sortir—escopir
    La O si es troba en síl·laba tònica és una U; en la resta és una O <——— àtona

    SINÓ / SI NO / PERQUÈ / DONCS

    No vaig poder venir perquè estava molt cansada
    De veritat creus això? Doncs no hi estic d'acord
    No li explicaré el que m'has dit si no em deixes fer-lo
    Parla més fort,si no, no et sento
    Han suspès el concert perquè es preveia mal temps

    SI NO = en cas que no. Exemple: Si no plou, anirem a la platja
    SINÓ = oposició. Ex: No vull anar a la platja,sinó a la muntanya

    Després hem fet una prova sobre la intervenció en una conferència de Quim Monzó.

    Una salutació per a tots,

    Bon cap de setmana!

    Juan

    Share

    Article complet

  • 13a sessió Intermedi 3

    Bon dia, companys d’intermedi 3,

    Avui hem començat molt bé el dia. La nostra companya, la Noelia, ens ha portat un pastís casolà, fins i tot era més saborós que si fos de pastisseria.

    La part lectiva del curs ha començat amb l’entrega i posterior correcció de l’article d’opinió i la carta, totes dues fetes per nosaltres.
    En el desenvolupament de la correcció la nostra professora ha esmentat alguns errors comesos en general relacionats amb els signes de puntuació, exemple:

    Bon dia, companys,

    Bla, bla …

    A més d’això, la professora ha esmentat que, per exemple, la signatura no porta punt i que quan el comiat no porta verb en lloc de punt hem de posar-hi coma.
    També en forma de repàs ha explicat las excepcions de “la” a l’hora d’apostrofar,

    La + i,u o – hi, hu quan la vocal és àtona = la

    La universitat / la història

    Tot seguit hem parlat de la dièresi en els verbs acabats en vocal + ir. Per exemple: agrair, reduir, conduir…

    En els temps següents aquests verbs no porten dièresi:

    infinitiu – agrair
    futur – agrairé
    gerundi – agraint
    condicional – agrairia

    Després hem parlat d’altres errors comesos d’importància com:

    vindre (no) venir (sí)
    tindre (no) tenir (sí)

    Les parts del dia, les quals porten sempre la preposició “a” al davant : si el substantiu és femení portarà la preposició ” a “+ l’article “la” i si és masculí es formarà amb la contracció “al” provinent de preposició “a” + article “el”

    exemple: el matí ————————— al matí
    la nit —————————— a la nit

    Tot seguit hem fet un exercici semblant al que podria sortir a la prova final, que consistiria en omplir una sol•licitud d’acord amb una estructura determinada:

    Dades personals
    Exposició del fet a sol•licitar
    El que demano
    Signatura
    Datació
    A qui va adreçada

    En l’últim tram de classe hem fet la correcció de la gravació feta per grups Crec que com hi ha quatre grups i cadascú té la llista amb els seus errors no cal mencionar-los tots, llevat esmentar que quan la “o” en un mot és àtona sona com “u”

    Exemple:

    sortida, omplir, etc.

    Això és tot per avui. Salutacions i fins aviat,

    Federico Pons

    Share

    Article complet

  • 12a sessió Intermedi 3

    Estimats companys,

    Avui hem començat a practicar la prova final del curs. Hem fet 4 exercicis molt interessants:

    En el primer havíem de derivar paraules:

    – Saber →sabent (gerundi)
    – Mes →mesos (plural)
    – Interès→interessos (plural)
    – Dir →digués (subjuntiu)
    – Donar →donés (subjuntiu)
    – Voler →volgués (subjuntiu)
    – Complex →complexos (plural)
    – Angoixós →angoixosa (femení)

    La segona prova era més de vocabulari i havíem de triar la paraula correcta:

    – Imprescindible – Imperdible – Imprescriptible
    – Descreguda (incrèdula) – Descrestada – desacreditada
    – No res – No-res(l’absència de l’ésser) – Nogensmenys (Sense que sigui obstacle allò que s’acaba de dir o que queda sobreentès)
    – Tocacampanes (Persona sense formalitat) – Somiatruites (té moltes il•lusions) -Trencapins (home apte per tot)
    – Cull llogat – L’ai al cor (nerviós) – cap i peus
    – Coll avall (convençut) – Cap amunt – cor fort (bon ànim)
    – Xim-xim (pluja menuda) – Viu-viu (anar tirant) – Poti-poti (desori)
    – Veig amb cor – Veig en cor – Veig de cor

    Al tercer havíem d’acomplir les paraules amb un màxim de dues lletres:
    – Amo_ï_na
    – Av_a_ntatge
    – Llengua_tg_e
    – Constru_i_nt
    – Ac_o_mplert
    – Anali_tz_ada
    – Se_ix_ anta
    – _L_ògic

    L’últim exercici tractava una mica de tot. També havíem de triar entre 3 opcions:

    – Verbs
    o Hi ha / hi han / hi son
    o Perseguim / perseguint / perseguiu

    – Connectors
    o Malgrat /però / doncs
    o A més / sinó / però
    o Alhora / a l’hora / a les hores
    – Què (pregunta) / que(connector)

    – Pronoms en / hi / Ø

    I això és tot. La prova és molt fàcil i tots aprovarem. No en tingueu dubte.

    Moltes gràcies per llegir-me

    Josué

    Share

    Article complet

  • Viatge pel temps

    IMG_20140512_194425

    Mareja comptar els anys que hem recorregut per esbrinar com vivien els nostres avantpassats:  des de 8.000 a C fins als nostres dies.

    Share

    Article complet

  • Elemental 1. Compartim pis

    Casa
    www.flickr.com/photos/joesixpac
    Dimarts vam seguir practicant el present i l’imperfet de subjuntiu per expressar desitjos sobre el nostre habitatge.
    Ex.:
    Vull una casa que tingui energia solar.
    Desitjo un pis on toqui el sol al matí.
    M’agradaria un àtic que tingués una terrassa molt gran.

    També vam escoltar l’àudio 8, del llibre Passos 2 (pàg. 37) i vam fer aquests exercicis de comprensió oral.
    Comprensió oral Passos 2 Reformem casa nostra

    A més a més, vam treballar algunes combinacions pronominals.
    Si voleu saber més: Combinacions de pronoms
    Si voleu practicar més: Activitat 11

    Després vam imaginar que volíem compartir pis i, per tant, vam decidir escriure un anunci per fer-ne publicitat. En veu alta vam anar dient quina informació bàsica havia de contenir.

    Dijous vam començar llegint en grups l’anunci que havíeu redactat. Vam comentar si faltava alguna informació, si era massa extens… També vam aprendre vocabulari: assolellat, ben comunicat, a prop de, ampli, ample… i les abreviatures més usuals: c. o c/ (carrer), av. (avinguda)
    A continuació vau entrevistar un possible llogater i vau contestar les seves preguntes respecte al pis.

    Per acabar vau explicar les vostres experiències compartint pis. Em va sorprendre que, durant un període de la vostra vida, la majoria havia viscut en un pis compartit. Alguns encara ho feu ara.
    Em quedo amb una frase que va dir la Ruth: “Això és una loteria”. De vegades va bé i de vegades és un desastre.

    Us vaig repartir unes fotocòpies de deures i vam acabar parlant de cançons. Us deixo aquest FADO (cançó popular portuguesa, sovint trista) d’una cantant recomanada per la Fernanda. Ja veureu que no és gens trist.

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 2. Els pronoms relatius

    Nus
    www.flickr.com/photos/gonzak

    Bon dia/bona tarda a tothom,
    Dilluns la Neus va començar la classe, donant-nos un full resum de tot el que hem fet en la Unitat 2 S2 .
    Unitat 2 S2

    Tot seguit, vam fer una ullada a la Unitat 3 S2, amb la qual aconseguirem:
    • Fer una exposició divulgativa (amb suport audiovisual, si és possible).
    • Fer un comentari personal al blog.
    Per aconseguir-ho ens caldrà: planificar l’exposició, preparar-ne el guió, assajar-la i prendre notes.
    A continuació, vam començar amb les oracions i els pronoms relatius (mireu el blog de la setmana passada que està tot molt ben explicat).
    (Molt bona aquesta, Ana!)
    La resta de la classe la vam passar fent exercicis, que no eren gaire fàcils, però, que, com diu la Neus, aquest tema s’aprèn practicant molt. Ja ho sabeu, a fer exercicis de relatius!
    La classe de dimecres va ser molt amena i entretinguda. En primer lloc vam corregir les receptes que havien fet la Laura i en Carlos: Macarrons integrals amb bledes i “Sango de Camarón”. Vam formar tres grups per a comentar els verbs, els connectors i els pronoms que apareixien a les seves receptes.
    Després,vam haver de triar entre corregir exercicis de pronoms relatius (Cliqueu Solucions pronoms relatius EAPC pàg. 121 i 122 per veure les solucions) o aportar idees per al cartell de cloenda. Van guanyar “ les idees”!
    Les propostes que vam fer per al cartell són:
    Imatge:
     El Castell.
     “Dar y tomar”, l’obra que l’escultor Lorenzo Quinn va cedir a la ciutat de Castelldefels. L’escultura està elaborada amb llaunes d’alumini fos i representa el cicle de la vida.
     Dos cavallers medievals enfrontats, més un gran banquet.
     Símbol del parla.cat, logo consorci, la boca Queta.
    Lema:
     Junts aprenem (i ens ho passarem bé).
     Vine i aprofitaràs el temps.
     Vine a la festa de la nostra llengua.
     Apropa’t a la nostra llengua.
    Per finalitzar la Neus ens va comentar que en l’acte de cloenda es commemorarà:
     El centenari del naixement del poeta català Joan Vinyoli, que també coincideix amb el 30è aniversari de la seva mort.
     El 40è aniversari de la publicació de la novel•la “Mecanoscrit del segon origen” d’en Manuel de Pedrolo.
     El 50è aniversari de l’edició del llibre “Els altres catalans” de Paco Candel.
     El 85è aniversari del naixement del poeta català Miquel Martí i Pol.

    De deures, heu de fer un exercici de lèxic Lèxic Unitat 2 S2 definitiu

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • 12a i 13a sessió Intermedi 2

    Bon dia,

    Aquesta setmana hem parlat de poesia. Després de veure quines llengües eren presents a l’aula, vam fer una llista de poetes que coneixíem que escrivien en aquestes llengües. Aquest n’és el resultat:

    Us vaig avançar que a la cloenda commemorarem l’any Joan Vinyoli i el 85è aniversari de Miquel Martí i Pol. És per això que us vaig demanar que busquéssiu un poema que us agradés d’un d’aquests dos autors. La setmana que ve els treballarem i acabarem enregistrant-los. 🙂 Vam fer, a més, una activitat en què us demanava que ordenéssiu uns versos en grups d’un poema del Martí i Pol. Després en vam escoltar la cançó que en va fer Lluís Llach. Us la deixo perquè la pugueu escoltar a casa. 🙂

    Finalment, vam continuar preparant el joc. Vam introduir-hi la precisió lèxica i com evitar l’ús incorrecte de “lo”. Si no heu vingut, hem fet els exercicis del punt 32 del llibre: capsa/caixa, full/fulla, esquena/espatllat, calaix/calaixó, adreça/direcció, greix/grassa, dos/dues, tastar/provar, prendre/treure, parar/posar i ser/estar.

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share