Arxiu per febrer, 2019

  • 3r repte superat (elemental 1)

    Bon dia,

    La semana passada el  Comitè de valoració del concurs “El millor grup del CPNL” es va posar en contacte amb nosaltres i ens va plantejar un nou repte: en grups havíem de triar un dels 4 llibres que hi havia al paquet que acompanyava la carta i havíem d’explicar per què l’havíem triat. Finalment, ens demanaven que preparéssim un missatge (oral o escrit) per convidar les persones que el llegissin o l’escoltessin a llegir el llibre i assistir a la tertúlia que se’n farà  a la Biblioteca.

    Els llibre són:

    • La bona persona de Sezuan (Bertolt Brecht)
    • La memòria de l’arbre (Tina Vallès)
    • Els dics (Irene Solà)
    • La dona que no sabia plorar (Gaspar Hernàndez)

    Per aconseguir superar el repte, a més, havíem de fer pública la feina. Així, doncs, aquí trobareu els textos escrits i orals que heu elaborat. Enhorabona per la feina feta!

    La bona persona de Sezuan (Lucy, Ilia i Fran)

    àudio

    Us aconsellem llegir el llibre de La bona persona de Sezuan, perquè parla de tres déus que busquen una bona persona (la puta Xen Te). L’autor la desafia fins a tots els límits paradoxals que se li acuden, perquè exerceixi la bondat.

    Però en el fons l’obra parla del canvi i transició d’una vida dolenta a una de bona, gràcies a l’ajuda per aixecar la moral. És molt interessant perquè planteja una reflexió dels límits de les bones intencions.

    El dijous 14 de febrer, a la Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado, es durà a terme la tertúlia, a la qual us convidem a assistir, ja que com us comentem és una obra que val la pena llegir.

    Lucy, Ilia i Fran

    La bona persona de Sezuan (Juan, Cristina i Javier)

    àudio

    Nosaltres us recomanem La bona persona de Sezuan de Bertolt Brecht, perquè parla del bé i del mal en la gent, de com n’és de difícil ser bona persona al llarg de la vida, de la dificultat de mantenir les bones intencions sempre.

    L’escriptor no busca que el lector s’identifiqui emocionalment amb els personatges, sinó provocar una reflexió racional i una visió crítica de l’obra.

    Us convidem a participar en la tertúlia que tindrà lloc el 14 de febrer a les 7 de la tarda a la Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado.

    Juan, Cristina i Javier

    Informació tertúlia “Llegir el teatre” a la Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado

     

    La dona que no sabia plorar (Irian, Alejandro i Margarita)

    àudio

    El dimecres 20 de març a les set del vespre a la Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado hi haurà una tertúlia amb Gaspar Hernàndez sobre la seva novel·la La dona que no sabia plorar. Aquesta novel·la tracta de les emocions i la necessitat d’expressar-les obertament. Pensem que és una història molt interessant i contemporània.

    En la tertúlia podeu parlar amb l’autor i fer preguntes sobre la història. És una gran oportunitat que no podeu deixar escapar.

    Irian, Alejandro i Margarita

     

    La memòria de l’arbre (Claudia, Jesús i Victoria)

    àudio

    La lectura de la novel·la La memòria de l’arbre, de Tina Vallès, paga la pena per diversos motius. El primer és en Jan, un nen que l’autora ha aconseguit que parli com ho fa un nen de la seva edat. Un altre motiu per llegir-la és que no explica res d’especial però, a la vegada, és especial. I encara una altra raó: ens mostra la història d’un nen i un avi i els records que no es perdran.

    Us recomanem que assistiu a la tertúlia que tindrà lloc el dimecres 20 de febrer a les 19 h a la Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado de Castelldefels ja que és la història més dolça, tendra i trista que he llegit darrerament.

    Share

    Article complet

  • B2 7a sessió

    Share

    Article complet

  • C2 31a sessió

    obra de Xavier

     

    5 de febrer de  2019

    Benvolguts companys,

    Cada dia a primera hora el Jaume ens pregunta què vam fer a la sessió anterior i amb què ens vam quedar. Sempre ens costa recordar el que vam fer, però després de trencar-nos el cap ho aconseguim.

    Seguidament, vam corregir l’acta del Jordi Gris en grups petits, mentre sonava la banda sonora d’Els pirates del Carib.  Això ens ajuda a amenitzar la classe, fins i tot la Lola va començar a ballar a la cadira. Ens vam sentir com  si fóssim pirates. Teníem la sensació d’estar al vaixell de la Perla Negra amb el nostre capità Jack Sparrow, que podria ser el Jaume, intentant trobar el tresor del nivell C2.

    Després, vam fer un exercici de recurs gramatical, d’aquests que ens agraden tant.  Vam treballar les preposicions. Ens vam trobar amb dificultats, influenciats pel castellà. Tot i així, s’han acceptat algunes modalitats, havent-hi dues possibilitats, com per exemple: afanya’t a venir o afanya’t en venir. Després de molt mal de cap, vam aconseguir corregir-lo i vam arribar a la conclusió que el complement directe no pot portar preposició.

    A continuació, va arribar l’esperada i petita pausa amb  el joc del marro.  El joc consistia en fer el que el capità Jack Sparrow feia. Si ell donava una puntada de peu al cul d’algú, nosaltres havíem de fer-ho a la persona que teníem al costat. Sorprenentment quan va acabar el joc no hi va haver cap baixa i tots en vam sortir il·lesos.

    Més tard, ens vam dividir en grups, un per cada part de la novel·la Incerta glòria: la primera part del Lluís, la segona part de la Trini i tercera part del Cruells. Havíem de decidir quines fotografies portaríem a la sessió següent i de quins objectes es tractarien. La nostra és la tercera part. Llavors, vam decidir buscar fotografies sobre la guerra. Algunes buscaríem fotografies de la trinxera, altres dels pobles derruïts del front d’Aragó, cascos de guerra, metralladores, etc.  Mentre ho debatíem sonava de fons la banda sonora de Harry Potter. El Jaume seria Albus Dumbeldore donant classes de màgia i jo una muggle. Després, estarien els dementors que serien les preposicions i els exercicis de gramàtica. Les pauses semblen partits de quidditch. Només ens falta la Nimbus 2000.

    Finalment, per acabar la classe, Albus Dumbeldore ens va demanar que féssim una piulada amb la fotografia que havíem escollit i amb les etiquetes del curs i la nostra part del llibre.

    Salutacions,

    Noelia

    Share

    Article complet

  • Suficiència 2 (5a i 6a sessió)

    https://pixabay.com/en/startup-meeting-brainstorming-594090/

    Dilluns vam corregir uns exercicis de concordança del participi. Si voleu practicar més:

    Participi

    També vam treballar el possessiu llur/llurs.
    Llur, llurs

    Per últim, vam fer exercicis de sinònims i antònims.

    Sinònims i antònims

    Dimecres ens vam centrar en la redacció en grup d’un article d’opinió sobre un tema lliure. Per tal de trobar idees podeu consultar aquest enllaç:

    Centre de redacció

    Fins dilluns!

    Share

    Article complet

  • Elemental 1 (6a sessió)

    Bon dia,

    Dimecres vam estar practicant el present de subjuntiu mitjançant un Kahoot iu una activitat oral. Els companys ens explicaven els desitjos que tenien (aprimar-se, posar-se en forma, fer la volta al món…) i nosaltres els dèiem què havien de fer per aconseguir-ho. Ho recordeu?

    • És necessari que + present de subjuntiu
    • Cal que + present de subjuntiu

    Mentre estàvem fent aquesta activitat, la Núria ens va portar un paquet que havia arribat per a nosaltres. Era una carta del Comitè de valoració del concurs “El millor grup del CPNL”. Ens hi plantejaven un nou repte: en grups hem de triar un dels 4 llibres que hi havia al paquet que acompanyava la carta, havíem d’explicar per què l’havíem triat. Finalment, ens han demanat que preparem un missatge (oral o escrit) per convidar les persones que el llegeixin o l’escoltin a llegir el llibre i asssitir a la tertúlia que se’n farà  a la Biblioteca.

    Com que volíeu acabar puntualíssims la classe perquè jugava el Barça, us vaig demanar de deures que busquéssiu informació del llibre que havíeu triat. Tal com us vaig dir, aquí en teniu els títols:

    • La bona persona de Sezuan (Bertolt Brecht)
    • La memòria de l’arbre (Tina Vallès)
    • Els dics (Irene Solà)
    • La dona que no sabia plorar (Gaspar Hernàndez)

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 3 (5a i 6a sessió)

    https://pixabay.com/en/office-ereader-desk-newspaper-277393/

    Dimarts vam estar parlant de les característiques del text argumentatiu.
    Text argumentatiu

    També vam parlar de les activitats que heu de fer per tal d’aconseguir la nota de curs.

    A continuació, vam fer dos exercicis del model de prova de l’Intermedi 3. Us passo l’enllaç de l’examen sencer i del model de correcció:
    Model prova I3

    Correcció

    A partir de les correccions dels exercicis vam repassar una mica la dièresi. Si voleu saber-ne més:
    La dièresi

    Dijous vau redactar un text argumentatiu en grup. Hi havia diversos temes:el grau de civisme que hi ha a la vostra ciutat, si cal regular la circulació de bicicletes, patinets…, sobre l’eficiència del transport urbà i sobre l’estat dels equipaments públics.

    Per acabar, vam acabar de caracteritzar els complements circumstancials, l’atribut, el complement preposicional o de règim verbal i el predicatiu.
    Heu de fer els exercicis 5 i 6 de la pàg.113 d’aquest dossier:
    Nivell B

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share