Arxiu de l'autor

  • Intermedi 2 (1a sessió)

    https://pixabay.com/en/chocolate-confiserie-dark-chocolate-203276/

    Hem començat el curs Intermedi 2 i ens hem conegut tots una mica. Com a primera activitat, en grups, heu hagut de buscar la pregunta adient a una sèrie de respostes que “definien” una persona.
    Després de posar en comú les preguntes, us he donat les preguntes originals i hem comprovat que hi ha hagut encerts i alguna divergència, força divertida. No es tractava d’encertar la pregunta, sinó de parlar i conèixer-nos.
    Us vull donar les gràcies per la vostra implicació!

    A més, ja han sorgit els primers dubtes: per / per a; “lo” ; quin, quina, quins, quines; donar o fer?

    Donar o fer?

    per o per a?

    Fins dimarts!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1 (1a sessió)

    Benvinguts i benvingudes al curs Suficiència 1!

    Què hem fet en aquesta primera sessió?

    Primer, ens hem presentat:

    Després hem parlat del curs, el calendari i d’alguns recursos que podem trobar a Internet.

    A continuació, en grups, heu llegit uns textos i heu hagut de classificar-los en:
    TEXT NARRATIU
    TEXT DESCRIPTIU
    TEXT PREDICTIU
    TEXT INSTRUCTIU
    TEXT EXPLICATIU
    TEXT ARGUMENTATIU

    Si voleu saber-ne més:
    Tipus de text

    I per acabar, per a la setmana que ve heu d’escriure la descripció d’una persona (10/12 línies). Pot ser inventada, coneguda, feta a partir d’una foto, d’un quadre…
    Fins dilluns!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 1 (18a i 19a sessió)

    https://pixabay.com/en/white-sheet-bed-room-people-girl-2565766/

    Aquesta setmana hem continuat treballant els pronoms febles i els verbs.

    Si voleu treballar més els pronoms:

    Exercicis pronoms febles

    I si voleu aprofundir amb els verbs:
    Els verbs

    Dijous vam estar debatent força estona a partir d’aquest article:
    Dormir poc

    Vam parlar de la conciliació laboral i familiar, vam comparar la nostra situació amb la d’altres països i vam parlar de quina seria la situació ideal. Van sorgir altres temes relacionats com els permisos de paternitat/maternitat, les ajudes que hi ha, el cost de les llars d’infants…

    Per acabar la classe vam corregir un exercici de pronoms a partir d’una recepta de cuina.

    Per si voleu observar l’ús dels pronoms febles us deixo aquesta recepta de la coca de sant Joan.
    Coca de sant Joan

    Fins la setmana que ve.

    Share

    Article complet

  • Intermedi 1 (16a i 17a sessió)

    Dimarts vam estar treballant els pronoms febles: com s’escriuen segons si es col·loquen davant o darrere del verb, també vam comentar que si hem de posar apòstrof sempre es posa el més a la dreta possible i, per últim, vam veure quins són els complements del verb que es poden substituir per pronoms febles.

    Formes pronoms febles

    Exercicis pronoms febles

    Després per canviar de tema vam gravar els vídeos de la nostres paraules preferides del català. Aquí teniu una foto del making of

    Dijous vam acabar de gravar les paraules que faltaven i vam treballar la invitació. Aquí teniu un model d’invitació formal:
    La invitació

    Per acabar vam veure que el complement directe no porta preposició a en català. Vam treballar unes frases per veure quan hem de posar els, el i quan hem de posar als, al.

    Recordeu que al i als és la unió de la preposició a + el / els.
    El o al?

    Moltes gràcies per la vostra col·laboració i fins dimarts!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 3 (16a i 17a sessió)

    Dilluns vam continuar amb les exposicions orals dels companys i companyes.

    En primer lloc, va parlar la Lola sobre el seu amor als animals. Va parlar dels avantatges de tenir un animal de companyia i de l’estimació mútua entre l’animal i l’amo. Una estimació que, segons la Lola, moltes vegades és superior a la que es poden tenir alguns humans. Molt bé, Lola! es notat que sents passió pels teus gossos!

    Després, el Noel ens va parlar sobre un viatge que va fer a Bolívia i Perú. Ens va explicar les meravelles que va visitar: el llac Titicaca, el salar de Uyuni i la ciutat de Machu Picchu. Tot plegat, un viatge fantàstic! Gràcies, Noel.

    Per acabar la tanda d’exposicions, la Cristina i la Jessica ens van comentar els llibres que havien llegit. El de la Cristina parla sobre la història d’una família xinesa a qui li passaven una sèrie de desgràcies. Ens va explicar molt bé el fil argumental i això que era difícil no perdre’s! Molt bé, Cristina.

    Per acabar, la Jessica ens va parlar d’un clàssic de la literatura catalana: El violí d’Auschwitz de Maria Àngels Anglada. Va fer un bon resum de la història i ens va donar la seva opinió personal. Gràcies, també Jessica.

    A continuació, vam corregir uns exercicis per treballar el gènere i el nombre de substantius i adjectius.
    Plural de noms

    A partir de les correccions dels textos que em vau entregar vaig observar que alguns confoneu algunes paraules com que i què. Si voleu practicar aquest cas i d’altres:
    Confusions

    Dimecres vam començar la classe amb l’exposició de l’Emili sobre el funcionament del curs. Moltes gràcies pels teus comentaris, els tindré en compte!
    Després vam repassar alguns punts del curs mitjançant un Kahoot. Crec que ens ho vam passar molt bé. Per si voleu saber més d’aquesta eina:
    Kahoot

    Per finalitzar, us recomano que practiqueu una mica més els verbs:
    El subjuntiu

    I us desitjo un bon cap de setmana i sort per a l’examen de dilluns!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 3 (14a i 15a sessió)

    https://pixabay.com/en/massage-recovery-relaxation-rest-599532/
    Dilluns les exposicions del Fran i de la Rosa ens van transportar a llocs molt llunyans: el Marroc i Vietnam. Ens van explicar que viatjar és una de les seves passionsi i així ens ho van transmetre. Moltes gràcies pel vostre entusiasme i esforç!

    S’acosta la prova i tots plegats comencem a estar nerviosos, però si hem seguit el curs adequadament segur que tindrem èxit.
    Vam repassar les parts de la prova i les puntuacions de cada apartat. També vam practicar la lectura en veu alta.
    Us enllaço de nou el model de prova:
    Model prova I3

    A més, vam fer un exercici per practicar el canvi de gènere i nombre en noms i adjectius i un altre per practicar els verbs. També vam corregir un exercici de frases fetes.

    Dimecres vam continuar amb les exposicions. Aquesta vegada va intervenir la Nerea, que ens va presentar una associació de protecció dels animals. Ens va explicar que no només podem adoptar, sinó que també podem apadrinar. Fantàstica iniciativa!
    A continuació, l’Estrella ens va explicar a què es dedica: teràpies naturals (és per resumir-ho perquè fa moltes coses!) i ens va comentar que és la feina que més li agrada.
    Després va intervenir-hi el Fernando, que ens va explicar breument el primer llibre en català que ha llegit, El gran quadern.
    Es tracta d’una trilogia sobre uns germans bessons, que es queden a viure amb la seva àvia per no patir la guerra.
    Gràcies, Fernando, per l’esforç i “els nervis” a l’hora de parlar en públic. T’animo que segueixis llegint en català!
    Per últim, la Montserrat ens va parlar sobre la criança amb aferrament, quin és l’origen d’aquesta tendència, què proposen i, principalment, quina ha estat la seva experiència personal. La veritat és que la seva intervenció va suscitar un debat força interessant entre els companys i companyes de classe.
    Per acabar, vam jugar amb uns daus de verbs. En grups, vau haver de formar frases amb el que ens marcaven els daus: persona, temps i verb.
    La propera setmana les comentarem a classe.
    Fins dilluns i bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 1 (14a i 15a sessió)

    https://pixabay.com/en/loudspeaker-man-boy-holding-1459128/

    Dimarts, per iniciar la classe, vam continuar practicant els adjectius. Jo us vaig donar uns noms i havíeu d’afegir els adjectius que se us acudissin. En van sortir molts!
    Després vam parlar sobre puntuació, concretament l’ús de la coma.
    Ús de la coma

    Vam veure també la importància de les comes. En alguns casos, el fet de posar-la o no implicaria un canvi de significat.
    La coma

    Dijous vam treballar l’ortografia de la B i la V.
    Si voleu practicar més:

    La B i la V

    També vam fer un petit tast de pronoms febles. De moment només vam veure’n l’ortografia, és a dir, com s’escriuen en funció de la posició (davant o darrere del verb) i com comença o acaba el verb (en vocal o consonant).

    Formes pronoms febles

    I per acabar la classe, vam fer una activitat en grup per parlar, a partir d’uns paperets agafats a l’atzar.

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 1 (12a i 13a sessió)

    https://pixabay.com/en/labyrinth-apple-riddle-fruit-red-732371/

    Dimarts vam estar treballant la distinció entre essa sorda i essa sonora. Vam escoltar un àudio i havíeu de dir si el so era sord o sonor. Al principi us va costar una mica, però al final vau anar millorant.
    Us vaig passar aquesta informació:
    Ortografia de les esses

    Si voleu practicar més:
    Exercicis esses

    També vam començar el tema de la dièresi:
    La dièresi

    Dijous vam corregir uns exercicis sobre la dièresi i vam observar que quan la dièresi recau sobre una vocal que no és forta costa una mica més de veure. Per ex.: aïllament, traïció…
    Una mica de paciència i d’observació!

    Després vam parlar de l’adjectiu: què és, per a què serveix, quantes terminacions tenen i quines variacions ortogràfiques es poden produir quan canviem el gènere i el nombre.

    Per practicar, en grups, vau inventar-vos algunes endevinalles:
    Endevinalles

    Si voleu fer més exercicis:
    Exercicis adjectius

    Fins dimarts!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 3 (12a i 13a sessió)


    (Pastís de pastanaga)

    (Casadielles)

    Aquesta setmana hem tingut unes sessions força variades: dilluns, exposicions orals ben suculentes i enriquidores i dimecres, taller de doblatge en català.

    Dilluns us vaig passar les solucions dels exercicis d’ortografia de la L·L i la H. Si no vau poder venir a classe, les teniu en el dossier de nivell B de Justícia que podeu trobar en línia.

    A continuació va començar amb les exposicions la Gemma, amb una recepta de conill que prepara la seva mare. Un dels ingredients és el pebre (masculí), negre o de diferents colors, que és el que fa servir la Gemma. Una altra companya va aprofitar la recepta per explicar com es pot netejar el fetge de conill: fent servir una mica de vinagre.

    Després la Noemi ens va explicar la seva recepta del pastís de pastanaga i vam poder comprovar que realment queda molt bo!

    Per fer bé la digestió, una mica de filosofia. La Lorena va parlar sobre la sèrie Merlí.

    Per si no heu vist la sèrie:

    Merlí

    Per practicar un altre text que ens trobarem a la prova podeu mirar:
    Article d’opinió

    Article d’opinió

    Relacionat amb això podeu fer l’exercici 7 d’expressió escrita i els exercicis d’expressió oral del model de prova.

    Dimecres vam participar en el taller “Doblem en català”. Espero que us agradés.
    Fins dilluns!

    Share

    Article complet

  • Intermedi 3 (10a i 11a sessió)

    Dilluns primer vam estar parlant sobre l’ús i sobretot l’abús de les noves tecnologies. En vam parlar a partir d’aquest article:

    Els nens i la tecnologia

    A continuació, vam seguir treballant la sol·licitud i també altres connectors: doncs, sinó, si no.

    Si no, sinó

    Doncs

    Exercicis:
    Exercicis sinó, si no
    Doncs, perquè

    Dimecres vam escoltar l’exposició que va fer la Isabel sobre el llibre Històries perverses de la Isabel-Clara Simó. Malgrat els nervis, l’exposició va sortir molt bé. Per si us van quedar ganes de conèixer més l’autora…

    Per anar fent boca amb els complements verbals:

    I, per últim, mireu els exercicis corresponents a l’ortografia de la L·L i de la H, del Nivell B de Justícia.

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share