Arxiu de l'autor

  • Elemental 2. (11a i 12a sessió)

    Productes proximitat

    www.flickr.com/photos/monmarcom/10016011964

    Dilluns vam corregir un exercici per practicar el passat i un altre per veure els diferents temps verbals del ver HAVER-HI.
    Conjugació verb HAVER-HI

    Vam acabar parlant sobre alimentació a partir d’aquestes preguntes:
    Saps què és la piràmide alimentària?
    Saps què significa productes kilòmetre 0?
    Què et sembla la dieta vegetariana?
    Creus que actualment hi ha moltes al·lèrgies?
    Creus que menges sa?
    Et mires els distintius de la fruita i la verdura?
    Mires d’on són?
    Què és una denominació d’origen?
    Després vam escoltar un àudio sobre les set meravelles del món.

    Dimecres vam fer un exercici de Comprensió lectora i vam treballar els pronoms EN i Hi.
    Va sortir aquesta frase feta:
    N’hi ha per llogar-hi cadires
    Si voleu practicar més:
    Pronom HI
    Pronom EN
    Teniu uns exercicis de quantitatius de deures per a la setmana que ve.
    Us recordo que dilluns és festa. No hi ha classe.
    Fins dimecres!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 3 tarda. (11a i 12a sessió)

    Dimarts ja vau presentar definitivament algunes candidatures. Vam fer un mural amb les propostes. La setmana que ve les completarem i ja podrem votar.
    A continuació, a partir d’unes imatges, vau estar fent frases que responien a les preguntes:
    Qui és? / Qui són?
    Com és? / Com són?
    Què fa/fan?
    On?

    D’aquesta manera vam estar practicant les descripcions de persones i verbs en present.

    També vam relacionar unes imatges amb expressions que indiquen situació: a fora, a dintre, a dalt, a baix…

    Dijous vam començar la classe escoltant l’exposició sobre la lectura del llibre de l’Andrés. Ho vas fer molt bé! Et felicito!
    Després vam fer un exercici de gramàtica, similar al que podem trobar a la prova.
    A continuació, us vaig enganxar a l’esquena un post-it amb una imatge. Els altres companys l’havien de descriure i havíeu d’endevinar la persona, el personatge o el lloc.
    Aquí teniu les fotos que vau descriure:

    Descripcions

    Crec que vam passar una estona divertida!
    Fins dimarts!

    Share

    Article complet

  • Elemental 2. (9a i 10a sessió)

    Gotes

    www.flickr.com/photos/jjjohn/2412378309

    Dimecres vam corregir l’exercici Consells per fer un bon ús de l’aigua.

    Després, per parelles, havíeu d’explicar què havia passat abans d’arribar a la situació absurda que us vaig donar. Molt bones les explicacions del Rodrigo i la Natalia per justificar que havien arribat a classe amb tres nadons. I també les explicacions de la Rita i l’Ángeles per justificar que portaven el cabell de color verd.
    Per dilluns, heu de fer un exercici per treballar els passats i un altre per substituir el verb d’una oració per una forma del verb HAVER-HI.
    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 3 tarda. (9a i 10a sessió)

    Dimarts vam acabar de corregir l’últim exercici de CL del model de Prova del Bàsic 3.
    A continuació vam escoltar l’exposició sobre les lectures de la Gladis i la Maria. Molt bé, noies!
    Després vam practicar amb un joc el passat perfet. Què has fet avui?
    Per acabar, vaig presentar la propera activitat que farem: proposar un espai, un lloc com a Patrimoni de la Humanitat. A partir d’aquesta activitat treballarem la descripció de llocs.

    Dijous vam començar amb l’exposició de la Patricia. Gràcies per atrevir-te a parlar en català i fer-ho tan bé!
    A continuació, alguns alumnes van proposar el lloc que volen que es consideri Patrimoni de la Humanitat (de fet, alguns ja ho són):Belchite, el Monestir budista de la Plana Novella, el Mont-Saint-Michel i les coves d’Altamira. La setmana que ve esperem més propostes…
    Per començar a treballar el tema, vam fer una pluja d’adjectius:
    CEL: serè, blau, ennuvolat, lluminós, gris, assolellat, …
    MUNTANYES: punxegudes, altes, baixes, arrodonides…
    EDIFICIS: alts, antics, vells, nous, moderns, grans, petits, destruïts, en ruïnes…
    RIU: sec, cabalós, ample, estret, net, brut, transparent…
    MAR: moguda, plana, fosca…
    Materials: fang, fusta, pedra, totxo…
    Si voleu saber-ne més:
    Llista d’adjectius (descripció)
    També vam parlar dels verbs SER, ESTAR, HAVER-HI i TENIR.
    I per últim, de les paraules que serveixen per situar: a la dreta, a l’esquerra, a dalt, a baix…
    Per acabar la classe vam escoltar la cançó de Manel, Al mar.
    Aquí la teniu:


    Ah! i una llista de verbs regulars i irregulars conjugats:
    Verbs
    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Elemental 2. (7a i 8a sessió)

    U

    Dilluns vam aparellar frases fetes amb significat. Per si no es veu bé a la foto, aquí teniu la solució:
    Frases fetes aliments amb solució

    També vam treballar l’imperatiu. Vam veure com es forma:
    L’imperatiu
    L’imperatiu C-G
    Us deixo aquest vídeo perquè m’ajudeu a fer la versió en català. Us hi atreviu?
    https://www.youtube.com/watch?v=kjsvqGX28lM

    Dimecres vam posar en pràctica oralment el que havíem après sobre l’imperatiu. Seguint les indicacions d’unes targetes havíem de donar ordres al nostre company o companya.

    A casa heu de fer aquest exercici:
    Consells bon ús aigua amb buits

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 3 tarda (7a i 8a sessió)

    Camí

    www.flickr.com/photos/37037542@N00/9584945150

    Seguim avançant…

    Dimarts vam escoltar a classe els àudios del model de prova del Bàsic 3. Si voleu escoltar-los:
    Àudios Bàsic 3

    També vam practicar la lectura en veu alta a partir d’un fragment del llibre de lectura Això també és casa teva.

    I vam acabar de corregir uns exercicis de quantitatius.
    Dijous vam treballar la part de Gramàtica i lèxic de la prova.
    A continuació vam llegir en veu alta un altre fragment del llibre de lectura L’escarabat d’or.
    Per acabar, a partir d’unes imatges d’accidents vam repassar el passat perfet. Què t’ha passat avui?
    Estructura del passat perfet
    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 3 tarda. (5a i 6a sessió)

    Cinema

    www.flickr.com/photos/geirf/1337030355

    Dimarts vam corregir dos exercicis de comprensió lectora del model de prova del Bàsic 3.
    Aquí teniu l’enllaç a la prova completa:
    Model de prova Bàsic 3
    I la solució:
    Model de correcció
    Vam corregir un exercici amb l’expressió: el/la/els/les/ho trobo interessant…per practicar els pronoms, després vam fer un exercici per veure la flexió de l’adjectiu i, per últim, un exercici on havien de dir si els agradava o no una sèrie d’activitats. Després vau comparar les respostes per parelles i vam comprovar que alguns coincidíeu i d’altres no gaire.
    Vam veure el verb AGRADAR:

    Expressar gustos i preferències

    Dijous vam treballar els quantitatius i els pronoms de complement indirecte.
    I per parelles o en grups de tres vau llegir uns diàlegs per telèfon per quedar per fer una activitat. Van sortir expressions del tipus: Que hi ha la Maria?, ara no hi és, ara s’hi posa, de part de qui…
    Per acabar, vam escoltar:

    M’agrada Joan Rovira
    Us deixo també informació d’activitats per Sant Jordi:
    Activitats per Sant Jordi a Barcelona:
    Sant Jordi 2016

    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Elemental 2. (5a i 6a sessió)

    Rosa de Sant Jordi

    www.flickr.com/photos/elmsn/8676405944

    Dimecres vam estar parlant de la Diada de Sant Jordi, de la llegenda, dels costums i dels actes que se celebren. Si voleu saber més:
    Sant Jordi 2016

    A Montblanc:
    Sant Jordi a Montblanc

    Vam acabar de revisar els verbs relacionats amb el tema del menjar i vam corregir els exercicis sobre l’ús de les preposicions per indicar temps.

    Per acabar, vam treballar l’imperatiu i vam escoltar aquesta cançó:
    Deixa’m volar

    Per dilluns heu de fer els exercicis 1,2 i 3 de la fotocòpia que us vaig passar.
    Bon cap de setmana i bona diada!

    Share

    Article complet

  • Bàsic 3 tarda (3a i 4a sessió)

    Biblioteca

    www.flickr.com/photos/sbvintasca/14380061602

    Dimarts vam posar fil a l’agulla pel que fa a l’activitat de lectura d’un llibre en català.
    Un grup de 3 alumnes de classe van anar a la Biblioteca a agafar en préstec un llibre de lectura fàcil en català. Abans vam treballar a classe quines frases necessitaríem per fer aquesta acció. L’objectiu era intentar parlar català.
    Crec que l’experiència va anar bé. Els llibres que van escollir: Això també és casa teva, Miguel Strogoff i Les mateixes estrelles.
    Després, per començar a celebrar la Diada de Sant Jordi, us vaig presentar la llegenda. En el text hi havia uns espais buits per omplir amb verbs en passat: imperfet i p. perifràstic.
    A continuació us vaig donar feina d’investigació. Havíeu de buscar informació sobre aquestes qüestions:
    QUI ERA SANT JORDI?
    QUÈ SIGNIFICA EL NOM JORDI? TÉ VERSIÓ FEMENINA?
    DES DE QUAN ÉS PATRÓ DE CATALUNYA?
    SAPS QUÈ SIGNIFICA LA PARAULA DIADA?
    PER QUÈ REGALEM ROSES?
    PER QUÈ REGALEM LLIBRES?
    PER QUÈ CELEBREM EL DIA DELS ENAMORATS?
    Dijous vam posar en comú la informació sobre Sant Jordi. I també vam poder escoltar una nova versió que va fer la Gladis sobre la llegenda. Et felicito! Està molt bé!
    D’altra banda, també vam acordar quines seran les activitats que fareu a partir de la lectura del llibre:
    Llegir-ne un fragment en veu alta.
    Fer-ne un resum oral.
    Donar-ne l’opinió.
    Vocabulari nou.
    La durada ha de ser entre 3-5 minuts màxim i començarem la primera setmana de maig.

    Us deixo l’enllaç per escoltar la cançó M’he enamorat de Marc Parrot, que no vam poder escoltar a classe.
    M’he enamorat
    Després hem fet una activitat per veure estructures que podem fer servir per fer propostes i suggeriments i possibles respostes.
    Vam veure:
    Preferir
    Estimar-se més
    Trobar
    Pronoms febles: el, la, els, les i ho.
    Adjectius per qualificar una activitat.
    De deures teniu una activitat per practicar els pronoms.
    Ah! Per si voleu celebrar Sant Jordi:
    Sant Jordi a Montblanc
    Bon cap de setmana!

    Share

    Article complet

  • Elemental 2. (3a i 4a sessió)

    A la botiga

    www.flickr.com/photos/xurriblog/4494975326

    Dilluns vam començar a treballar la primera situació: A la botiga.
    Anem a comprar

    Vam parlar sobre hàbits de compra, freqüència… Alguns dels noms de productes que van sorgir:
    Formatge
    Farina de blat/ de blat de moro/d’arròs/
    Cogombre / cogombrets (en vinagre)
    El lleixiu (“la lejía”)
    Pasta de dents
    Pastanaga
    Tomàquets
    Llobarro
    Tonyina
    Xampú
    Enciam

    Si voleu saber-ne més:
    Les botigues

    Vam parlar també dels noms dels establiments, concretament, vam parlar de la bacallaneria. Aquí teniu informació sobre les anxoves i els seitons:
    Bacallaneria
    Després us vaig donar un full de vocabulari sobre el tema del menjar. Heu de buscar al diccionari el significat dels verbs que no coneixeu.

    Dimecres vau elaborar diàlegs per usar en les botigues. Vam veure que és important decidir si en la conversa parlarem de TU o de VOSTÈ a l’interlocutor. I també vam observar com es forma l’imperatiu.

    Us recomano aquest vídeo:

    Res més?
    Per últim, el Florin i la Iuliana ens vam parlar d’un suc que fan per començar el dia amb energia. Ingredients: espinacs, pomes verdes, gingebre…
    Segur que és boníssim.
    De deures, heu de fer uns exercicis sobre l’ús de les preposicions.
    Bon cap de setmana.

    Share

    Article complet

Entrades següents >> << Entrades anteriors

    Categories


    Històric


    Blogroll


    Per resoldre dubtes


    Recursos per a l'aprenentatge


    Vídeos


    Darrers comentaris


    Núvol d’etiquetes

    #5dones #i3cast17 #suspens0 3r trimestre accentuació article d'opinió BIblioteca Ramon Fernàndez Jurado CINC Cinema en català Cloenda connectors curs 2012/13 descans cerebral diacrítics Dia Mundial de la Poesia Dia Mundial del Teatre escriure una postal imperatiu imperfet de subjuntiu invitació Joan Brossa Llibre de les bèsties matrícula Mercè Rodoreda model de prova perquè/ per què/ per a què precisió lèxica presentacions present de subjuntiu projecte pronoms pronoms de relatiu prova Puntuació relatograma revisió textual Sant Jordi teatre Teatre Plaza Teresa Pàmies unitat 1 unitat 2 unitat 3 vocal neutra Yelmo

    Share