Dilluns vam començar a treballar el vocabulari dels oficis. Vam veure quines terminacions podem usar per formar aquest tipus de noms. Per ex.: fuster, jardiner, granger, pagès, lampista, oftalmòleg…
Vam fer una activitat de relacionar la professió i l’eina que s’utilitza. Així, vam conèixer el corró, la clau anglesa, el martell, el xiulet…
A continuació, vam introduir el vocabulari de la casa.
Si voleu saber-ne més: La casa
Dimecres vam escoltar un àudio amb la descripció de tres pisos i després vam jugar a una espècie de joc de l’oca per practicar les hores i les activitats quotidianes.
Som els alumnes de català de Suficiència 1 de Castelldefels. Amb motiu del trasllat del SLC hem de donar nom a la nova aula i per això sol·licitem la vostra col·laboració.
És necessari que escolliu un dels cinc noms proposats, que han estat seleccionats perquè compleixen els requisits que havíem triat entre tots: que fos dona, vinculada a la cultura catalana i reconeguda pels seus mèrits.
Podeu fer-ho fins al dia 30 de març en el blog del SLC, Facebook…
La nostra aposta per anomenar la nostra aula de català ha estat la Pepa Colomer, que amb només 17 anys es va convertir en la primera pilot catalana.
Primer va lluitar contra els seus pares, que van pensar que la jove Pepa desistiria del seu propòsit i que, per la duresa de la preparació, abandonaria el somni de volar.
Després va lluitar contra tota la societat. Es va convertir en un dels referents del moviment feminista espanyol. Va haver de demostrar que les dones estaven capacitades per al maneig dels instruments tècnics més complexos i avançats, una demostració que no va ser fàcil davant la mentalitat de l’època.
Va obtenir el títol de pilot en només un any i va començar a competir, a transportar paquets, a provar avions i a fer vols de publicitat. Quan va esclatar la Guerra Civil va haver de formar 70 nois per entrar en combat, fet que la marcà profundament ja que ella creia que no estaven preparats.
Va marxar a l’exili a França, on es va casar amb el seu instructor. Més tard va anar a Anglaterra on va aprendre a muntar a cavall i, quan aconseguí un cotxe, va tornar a experimentar la velocitat.
Com veiem, va tenir una vida plena d’energia i de lluita per trobar un lloc en un món d’homes. Va defensar el que volia i el somni de volar es va fer realitat.
Candidata 2 (Mercè Rodoreda i Gurguí)
En primer lloc, fou una escriptora catalana, un dels requisits que vam escollir entre tota la classe. Era de les més importants del segle XX. També va estar influenciada pel seu avi matern, que li inculcà un profund sentiment catalanista i un gran amor a la llengua catalana i a les flors.
És reconeguda per la seva feina. Li van donar el Premi d’Honor de les LLetres Catalanes per la seva trajectòria literària i el Premi Lletra d’Or entre d’altres.
A més, la seva producció comprèn tots els gèneres literaris: el teatre, el conte i la novel·la. Cal destacar les novel·les La plaça del Diamant i Mirall trencat, que han estat traduïdes en 40 idiomes.
Candidata 3 (Núria Espert)
La nostra proposta per triar un nom per a la nova aula de català és la Núria Espert.
Per començar, voldríem dir-vos que va néixer a l’Hospitalet l’11 de juny de l’any 1935 i és una actriu catalana de teatre, cinema i televisió amb una llarga trajectòria professional. Ha estat premiada i reconeguda multitud de vegades dins i fora de Catalunya.
Hem pensat que podria ser interessant fusionar l’aprenentatge de la llengua amb la interpretació.
La Núria Espert és empresària teatral i, encara que actualment viu a Madrid, viatja molt sovint a Barcelona, ja que manté estrets llaços familiars i culturals amb la ciutat.
D’altra banda, val la pena que la tinguem en compte, ja que té una dilatada experiència en el món de la cultura en general. És una persona que projecta una imatge culta, elegant, educada i amb una trajectòria professional i personal sense escàndols.
Ja heu vist que compleix tots els requisits amb majúscules.
Candidata 4 (Neus Català)
La nostra candidata és una dona amb una vida molt interessant i intensa.
Va néixer el 1915 a Premià. El 1939, en acabar la Guerra Civil i després de la seva lluita al bàndol republicà, va creuar la frontera amb 180 nens orfes que estaven als seu càrrec.
A França va lluitar amb la resistència antifeixista ajudant els refugiats polítics. Finalment la van detenir i, després de ser torturada, va ser deportada a un camp d’extermini nazi on va ser maltractada i obligada a treballar en una fàbrica d’armament, on va organitzar-se amb un grup de dones per boicotejar les armes.
Finalment va ser alliberada el 1946 i, amb els seus llibres, va ser testimoni vivent de les més de 92.000 dones exterminades al camp de Ravensbrück.
És una dona forta i solidària i un referent per la seva lluita i vida. Per tenir en compte…
Candidata 5 (Muriel Casals)
Bona tarda,
Pensem que la Muriel Casals i Couturier hauria de donar nom a l’aula perquè compleix tots els requisits que vàrem decidir entre tots.
Primer va defensar la llengua catalana com a presidenta d’Òmnium Cultural i com a membre del Consell d’Administració de la Corporació de Ràdio i televisió, també va ser membgre de l’Ateneu Barcelonès i del Consell Català del Moviment Europeu.
Va néixer a l’exili per les idees republicanes del seu pare i ella mateixa va militar a diferents partits d’esquerres i va ser diputada al Parlament de Catalunya.
També va ser economista, professora emèrita i vicerectora de la UAB. Els seus temes d’interès van ser la reconversió industrial i l’economia europera. Sobre aquests temes va escriure diversos llibres.
Va morir el 14 de febrer del 2016 atropellada per un ciclista. La Generalitat de Catalunya li va atorgar la Medalla d’Or a títol pòstum el 2016 i l’Ajunatment de Barcelona, la Medalla d’Or de la ciutat el 2017.
Creiem que va ser una dona lluitadora i defensora del seu país, la seva llengua i la seva cultura i és per això que pensem que hauria de donar nom a l’aula de català del Centre Cívic de Canyars.
Dilluns vam treballar els mesos de l’any, les estacions i també algunes festes típiques del nostre calendari. Vam parlar de les més properes: la Setmana Santa i Sant Jordi. Si voleu saber més: Les mones de Pasqua Sant Jordi 2017 Montblanc
També vaig repartir imatges sobre el vocabulari de la roba d’hivern, encara que ja som a punt d’entrar a la primavera!
Dimecres vaig repartir el vocabulari de la roba d’estiu i de primavera. Si voleu consultar aquest tema: Vocabulari de la roba
Vam corregir un exercici d’omplir buits amb verbs. El text parlava sobre les accions quotidianes. A continuació vam fer una ronda entre tots i cada alumne va fer una frase sobre una de les accions que fa cada dia. Així vam descobrir alguna activitat curiosa!
Després, per repassar les descripcions de persones, vam jugar en grups al Qui és qui?
Dilluns vam explicar quines activitats fem cada dia. Per tal de poder fer-ho bé necessitem conèixer el present d’indicatiu, els noms de les accions més habituals, els noms de les parts del dia, els àpats, les hores…
Si teniu curiositat per saber com es diuen les hores en català: Les hores en català
A continuació, vam repassar vocabulari de sessions anteriors a partir d’unes targetes. En grups, s’havien de definir les paraules perquè el grup l’endevinés. A més de la paraula algun grup es va decidir a fer servir la mímica i va resultar molt divertit.
La setmana passada vam continuar amb les descripcions i vam veure maneres de formar el femení i el plural d’adjectius en català. Formació del femení i del plural adjectius
A més, aquí teniu l’enllaç de la Guia de conversa universitària: Guia
Podeu escollir català i una altra llengua, que pot ser espanyol, anglès, alemany…
Per acabar, vam avançar una mica de feina per a la setmana que ve: els noms de les parts del dia i el verb en present.
Dilluns vam continuar treballant les descripcions. A partir d’un joc, havíeu de descriure el personatge que us tocava.
Pareu atenció per fer la concordança de l’adjectiu amb el nom. Per ex.: Porta una camisa blanca (i no blanc). Té els cabells curts (i no curt)…
Dimecres vam visitar la Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado de Castelldefels. Us vull felicitar perquè alguns de vosaltres us vau atrevir a fer preguntes en català al nostre guia. Això mereix algun punt extra!!!
I, de tota manera, tots i totes vau mostrar molt d’interès per la visita.
Crec que vau descobrir tot el que ens pot oferir la Biblioteca. Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado
Recordeu que dilluns hi ha classe i que teniu deures.
El dimarts 7 de març a les 18.30 h el Servei Local de Català de Castelldefels i la Biblioteca Ramon Fernàndez Jurado commemoraran el Dia Mundial de la Poesia amb un taller dedicat a Pere Quart. Les persones que hi vulguin assistir poden inscriure-s’hi a la Biblioteca (c. Bisbe Urquinaona, 17-21) o al SLC de Castelldefels (C. Bisbe Urquinaona, 23-25).
Aquest taller vol complementar l’espectacle Satírics (recital de poemes de Pere Quart a càrrec de Joan Massotkleiner i Toti Soler) que es farà a la Sala Margarida Xirgu el 10 de març a les 21 h.
Aquesta setmana hem continuat treballant el vocabulari de la família i l’ús dels possessius. També hem aplaudit la presentació de la família de la Silvia, del Félix, de la Natalia i del Lucas. Molt bé!
A continuació, a partir d’un poema de Joan Amades hem vist els noms d’algunes parts del cos: els ulls, la mà, el peu, el nas, la boca…
Aquesta setmana hem començat a treballar el vocabulari de la família.
Dilluns vaig preguntar a classe quines paraules sabíeu sobre la família: fill, filla, mare, pare, tieta, iaia…
Després, vam agafar tres famílies molt famoses: els Simpson, els Beckham i els Increïbles.
Cada alumne va agafar un personatge a l’atzar i, un cop reunits per famílies, es van presentar segons els personatge que els havia tocat. Vam riure bastant, especialment amb la família Simpson. Oi que sí, Lilly?
Dimecres vam repassar el vocabulari que havíem vist i us vaig presentar la meva família. La setmana que ve, m’agradaria que em presentéssiu la vostra família. Si podeu portar una foto, millor.
Mireu aquest vídeo perquè us pot ajudar. El vocabulari de la família
Font: Pixabay
Aquesta setmana hem practicat una mica més els números i les lletres a partir d’un àudio. Si voleu practicar centenars i milers: Centenars i milers
Recordem els números: Llista dels numerals
Pel que fa a les lletres: L’alfabet
Dimecres vam veure les terminacions regulars dels verbs acabats en -AR (PRESENT).
Per ex. JO TREBALLO TU TREBALLES ELL/ELLA/VOSTÈ TREBALLA NOSALTRES TREBALLEM VOSALTRES TREBALLEU ELLS/ELLES/VOSTÈS TREBALLEN
A continuació vam jugar al dòmino. És un dòmino per treballar els pronoms de persona i els verbs.
Moltes gràcies, Núria, per prestar-nos el material. S’ho van passar molt bé!
