El dilluns 27 de juny tindrà lloc la cloenda dels cursos de català i del programa Voluntariat per la llengua del Servei Local de Català de Castelldefels. Durant l’acte els assistents recorreran el Centre d’Interpretació de la Pirateria i de la Història de Castelldefels i altres espais del castell.
A l’acte, que començarà a les 18.30 h, hi està convidat l’alumnat dels cursos de català i els participants del Voluntariat per la llengua. Les portes s’obriran a les 18.15 h.
Per assistir-hi, és necessari inscriure-s’hi prèviament. L’alumnat s’hi pot inscriure a l’aula i els participants en el VxL ho poden fer responent la invitació que rebran.
Castell de Castelldefels (plaça del Castell, 1) Castelldefels
Coneixeu el el canal del CPNL a Spotify? Hi trobareu llistes de reproducció que, segons estats d’ànim o temàtiques, aglutinen cançons en català de tots els estils i èpoques. Si us agrada la música i voleu aprendre català, no us la perdeu. 😉
El resultat de les proves de col·locació té una validesa de dos anys
La inscripció preferent als cursos de català del CPNL és a partir del 6 de setembre i la inscripció general, a partir del 13 de setembre
Els cursos del CPNL són homologats i disposen de certificació oficial
Amb la voluntat de facilitar la inscripció dels cursos de català i d’adaptar tots els serveis a les necessitats generades en les diferents fases de restriccions per la pandèmia, el Consorci per a la Normalització Lingüística modifica significativament la planificació del període d’inscripció de setembre i avança les proves de col·locació al mes de juliol. Del 6 al 23 de juliol i de l’1 al 15 de setembre es poden sol·licitar a la pàgina web del Consorci.
La prova de col·locació és un requisit indispensable per a aquelles persones que tinguin un mínim coneixement de la llengua, però que no puguin justificar-lo amb un curs anterior del CPNL o amb un certificat oficial de la Direcció General de Política Lingüística.
D’aquesta manera, esponjant la sol·licitud de proves i allargant el període per realitzar-les, es faciliten les gestions de la inscripció als cursos de català del proper mes de setembre. La prova de col·locació és gratuïta i es pot escollir si es fa en línia o en un centre de normalització lingüística proper.
D’acord amb la normativa dels cursos de català del Consorci, els resultats de la prova de nivell tenen una validesa de dos anys, durant els quals la persona interessada podrà formalitzar directament la inscripció, en els períodes corresponents.
La propera inscripció als cursos de català començarà el 6 de setembre, de manera preferent per als alumnes del CPNL del darrer any, i a partir del 13 de setembre per al públic en general. La inscripció es tancarà el dia 15 de setembre. La informació per a la inscripció ja es pot consultar a la pàgina web.
Adreçat principalment a joves majors de 18 anys, el concurs busca la participació de persones interessades tant en els jocs de taula com en la difusió de continguts a través de les xarxes socials.
Tal com explica en el vídeo promocional la youtubera Juliana Canet, la dinàmica del concurs consisteix a enregistrar vídeos tutorials que expliquin el joc de taula en català, durant deu minuts com a màxim. El joc de taula escollit ha de formar part del catàleg de jocs de les empreses col·laboradores del programa ‘I tu, jugues en català?’ El catàleg de jocs es pot consultar a /jocs/com-participar-hi/
El jurat estarà format per un representant del Consorci i especialistes del món del joc i de les xarxes socials: Oriol Comas, expert en jocs i director del Festival del Joc Dau; Ariadna Cid, presidenta de l’Associació Lúdico Cultural Stronghold; Juan José Peña, propietari de la botiga Kaburi Rol & Games; Clàudia Rius, periodista cultural i creadora de continguts audiovisuals, i Long Li Xue, youtuber. Entre els premis, destaca un IPad, una subscripció a Filmin.cat i vals de compra a les botigues de la cooperativa Abacus.
L’acte de lliurament de premis del concurs JOCen10 tindrà lloc el 28 de maig de 2021, Dia Internacional del Joc. El primer i el segon tutorial guanyadors seran escollits pel jurat. El 3r tutorial premiat serà el resultat de la valoració del públic.
Vam acabar de corregir els exercicis per practicar HI HA/N’HI HA.
Dimecres vam corregir la recepta de la crema de sant Josep. Hi faltaven imperatius i algun pronom. Vam estar parlant que en els vostres països també es fan postres amb ingredients similars, però que reben altres noms. Quina gana, no?
De deures per a la propera sessió heu de pensar una anècdota que us va passar en un viatge, en un restaurant, practicant esport… per explicar-la als companys i companyes.
També heu d’escriure la biografia (70/100 paraules) d’una persona o personatge important per a vosaltres i heu de fer uns exercicis de repàs del passat, que us vaig enviar per correu electrònic.
Dilluns vam començar repassant l’entrada de la setmana anterior. Vam escoltar la cançó Jo mai mai i vam parlar de com podria acabar la història.
Després, en grups, vau contestar un test amb preguntes del tipus: Has vist mai…? Vam observar que hi ha paraules que són negatives però que en oracions interrogatives, per ex., tenen un sentit positiu. Per ex., mai pot significar alguna vegada.
Vam posar en comú les respostes i vam descobrir alguns “secrets” dels companys i companyes.
Per acabar la classe vam comentar algunes frases, dites per dones, per commemorar el Dia Internacional de les Dones.
Dimecres vam iniciar la sessió parlant de com escrivim els pronoms febles i on els col·loquem. La veritat és que no tenia pensat treballar aquesta qüestió, però va sorgir el dubte a classe i després vaig elaborar aquest document. Col·locació dels pronoms i escriptura
Espero que us sigui útil!
A continuació, en grups, vau estar parlant de dones que us inspiren. Havíeu de dir perquè us inspiraven. Aquí teniu els personatges que van sorgir: Dones que inspiren
També havíeu de fer uns exercicis de repàs de: HI HA/ N’HI HA. Crec que alguns grups no van tenir temps de fer-los. Només heu de fer els exercicis 1, 2 i 3. Els corregirem a classe dilluns.
Per acabar, heu de contestar unes preguntes sobre la lectura de la família de Dalí. CL Els Dalí de Figueres
Aquesta setmana hem continuat treballant els verbs en passat.
Dilluns vam començar repassant l’entrada al blog de la setmana anterior. Després vam omplir els buits de la cançó Al mar.
A continuació, en grups, vau completar unes frases utilitzant el passat perifràstic.
Per acabar, vam repassar les contraccions. Les contraccions
Dimecres vam posar en comú totes les frases que vau escriure dilluns en passat perifràstic.
Després, en grups, vau completar dos exercicis per practicar el passat imperfet i el passat perifràstic. Ja us l’havia passat per correu electrònic.
Per acabar, vam veure com es forma el participi dels verbs regulars i també alguns participis irregulars. Participis irregulars Passat perfet
Per a la propera sessió heu d’escoltar aquesta cançó:
Dilluns vam començar la classe amb el resum de la sessió anterior (8a sessió), que va fer l’Andrés. Ben fet!
També vam repassar l’entrada anterior del blog. A continuació vam repassar la formació del passat imperfet i alguns verbs especials pel que fa a la pronunciació:fer, dir, treure, riure i seure. Imperfet d’indicatiu. verbs irregulars
A continuació vam estar practicant viatjant a la nostra infantesa/joventut. Vam parlar de records: olors, pel·lícules…
Dimecres vam començar la classe amb el resum de la sessió anterior fet per la Silvana. Molt bé!
Després vam observar els dibuixos que us vaig passar per correu electrònic per reflexionar sobre l’ús dels verbs en passat.
També vam veure la “correspondència” entre els temps verbals en català i en anglès. Els passats català-anglès
Vam corregir uns exercicis que us vaig passar dilluns. Mireu-vos aquest document per saber com es forma el passat perfet i alguns participis irregulars: Estructura del passat perfet
Canviant de tema mireu-vos aquest vídeo: L’apòstrof i la contracció
Exemples vistos a classe: APÒSTROF ‘
EL + HOME= L’HOME/ EL AMIC= L’AMIC
LA + ANDREA= L’ANDREA/ LA+ HELENA= L’HELENA
DE+ AVUI= D’AVUI/ DE+ HOSPITAL= D’HOSPITAL (MASCARETA D’HOSPITAL) PRONOMS FEBLES
M’AGRADA
T’ENVIO
T’HE PORTAT UN LLIBRE T’VAIG PORTAR
CONTRACCIONS=UNIÓ
A, DE, PER
A + EL/ELS= AL/ALS
VAIG A EL AL PATI DE LA L’ESCOLA
DE +EL/ELS= DEL/DELS
LA CARPETA DE EL DEL MEU FILL/ LA CARPETA DE ELS DELS MEUS FILLS
PER+ EL/ELS= PEL/PELS
PASSEJO PER EL PEL CAMÍ./ PASSEJO PER ELS PELS CAMINS
Ah! una última feina: les persones que ja m’heu enviat la descripció del vostre lloc favorit i us l’he retornat revisada envieu-me la descripció gravada. No fa falta que sigui dilluns! Quan pugueu!
Dilluns vam començar la classe repassant l’entrada del blog de la setmana anterior i també vam comentar l’Spotify del Consorci.
Vam corregir els exercicis dels verbs semblar i assemblar-se.
A continuació vam practicar la descripció de llocs. En grups vau descriure 3 fotos: Barcelona, Cadaqués i Montserrat. Vam recordar l’ús dels verbs haver-hi, ser, estar, tenir… Després vau posar en comú les descripcions. Adjectius per descriure paisatges
Dimecres vam començar resumint la sessió anterior. Després vam revisar un document que us havia enviat amb la formació del femení i del plural dels adjectius.
Tot seguit vaig explicar els tres temps verbals més habituals per expressar el passat: el passat imperfet, el passat perfet i el passat perifràstic.
Vam estar parlant de què fèieu quan éreu petits/petites.
Quan era petit era molt tranquil i callat.
Anava a la biblioteca.
Jugava a futbol.
Tenia cabells i m’agradava jugar molt.
Era molt inquiet i jugava a futbol tot el dia.
Era molt obedient amb els meus pares i m’agradava molt anar a l’escola i jugar amb els meus germans.
Quins records!
La setmana que ve continuarem treballant els verbs en passat i us recordo que heu de fer la descripció del vostre lloc preferit (amb foto, millor) i enviar-me-la per correu electrònic.
