Arxiu de la categoria ‘Suficiència 1’

  • Suficiència 1. Descripció dels vostres espais favorits

    menjador
    www.flickr.com/photos/museu_art_lleida

    Aquesta setmana ha arribat Sa Majestat el Rei Carnestoltes.Durant uns dies podrem fer les coses prohibides la resta de l’any. Nosaltres abans de fer-ho revisarem el que hem fet aquesta setmana:

    Hem començat corregint els exercicis de gènere i nombre del substantiu.
    Recordeu, es pot dir: el/ la clamor,el/la sabor i el/la mar.
    També hem recordat els plurals d’algunes paraules que en castellà s’escriuen només en plural i en català tenen singular i plural com :
    anàlisi/s
    crisi/s
    síntesi/s
    antítesi/s
    tesi/s

    Hem treballat la diferència entre la S sorda i la S sonora(que no existeix en castellà).
    La S sonora s’assembla al so que fa un mosquit i et vibren les cordes vocals quan passa l’aire i en canvi amb la S sorda no vibren les cordes vocals; és el so semblant a la s en castellà.
    Hem après a fer els plurals de les paraules que terminen amb:

    -aç capaç, capaços, capaces
    -iç feliç, feliços, felices
    -oç veloç, veloços, veloces

    Hem finalitzat l’informe en grup del Casal.

    Aquest dimecres hem començat comentant les descripcions d’un espai, i hem après que:
    – esquerre/a depèn si es masculí o femení posarem e/a, però l’expressió a l’esquerra, a l’esquerra de, sempre acaba en a,
    – que el llum (és un aparell) i la llum (la claror)
    – “per”(causa/motiu) i “per a” (finalitat/destinació)
    – Baixar (quan hi ha un desplaçament) i abaixar (nosaltres no ens desplacem )
    . Hem de baixar les escales
    . Hem d’abaixar les persianes.

    Baixar o abaixar
    – A diferenciar entre tanmateix (però) i així mateix (a més a més).
    – Sinó(condició) i si no (oposició).
    – Doncs no es pot substituir mai per: ja que o perquè.

    Si voleu practicar més:
    Remarques en l’ús de sinó / si no

    Podeu fer les activitats 5 i 6 de l’apartat del si no / sinó (el podeu seleccionar a la banda esquerra de la pantalla)

    Deures:
    Repassar l’accentuació, pag. 19-20-21 i els exercicis a la pag.22 del Dossier del Nivell C de Justícia.

    El Carnaval és un gran joc en el qual, durant unes hores, pots deixar de ser tu mateix i convertir-te en l’heroi que sempre has volgut ser.

    Per cert, si us haguéssiu de disfressar d’un animal, quin escolliríeu? i per què? Feu-me arribar les respostes en forma de comentari.
    Bon cap de setmana.

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1. Redactem l’informe

    Tall Stack of Documents

    Per al vostre coneixement, us fem cinc cèntims de la classe de dilluns i de dimecres, on la Neus va començar el dia parlant de l’ús dels temps de passat per redactar l’entrada al blog.
    Com que resumim en una sola entrada la feina de dues sessions de classe, si diem dilluns o dimecres sembla que es vol dir “passat” i és per això que és més adequat l’ús del passat perifràstic. De tota manera, el que hem de vigilar és la coherència de tot el text.

    Vam treballar també exercicis de precisió i derivació, el sentit de paraules, opcions i barbarismes més comuns com estrellar/estavellar, solventar/resoldre, esbrinat/averiguat,etc. i ens vam detenir en les paraules en l’aire (lloc) i enlaire (acció).

    En equip, vam realitzar un treball amb una graella que ens va donar la profe, on vam escriure les noves propostes per reutilitzar el Casal de Cultura, que ara mateix, acull la ràdio de Castelldefels i les aules de català, entre altres activitats. Cadascú havia de portar una part de l’informe redactada, per tal de posar-ho en comú amb la resta del grup i acabar de redactar conjuntament l’informe complet. Aquesta tasca l’acabarem de fer dilluns. Us enllaço els apunts sobre aquest tema que hi ha al parla.cat (pàg. 15-22):
    11-N4-S1-u2-Apunts

    Sobre l’ús de la coma, la Neus ens va donar uns exercicis molt clars, encara que vam trigar unes quantes frases per esbrinar si posem coma quan hi ha el pronom feble i l’element que substitueix i amb la conjunció sinó/ si no. L’ús de la coma és més important del que sembla, perquè pot canviar totalment el sentit d’una expressió i salvar vides!:
    Ex.
    Menjarem nens.
    A menjar, nens.
    També hi ha comes opcionals. Bàsicament la lògica de la construcció de la pròpia frase ens ajuda.
    SIGNES DE PUNTUACIÓ
    Vam treballar vocabulari, que és el que ens toca en el nivell 1 de suficiència i vam relacionar tonalitats de colors amb colors.

    Relacionar tons i colors U2
    Bon cap de setmana per tothom!!!

    Recordeu que heu de descriure un espai que us agradi (també pot ser que no us agradi gens!), fer-ho en un full a part i amb un màxim de 150 paraules. L’espai pot ser real o inventat i si voleu, podeu afegir-hi una foto.

    Ah! Coneixeu un espai televisiu que es diu Català a l’atac?

    Us en deixo una mostra:
    Català a l’atac

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1. Propostes per al Casal

    Edificis

    Bon dia a tothom,
    Dilluns hem començat la classe amb les correccions dels deures:
    – « descripcions dels companys » la Neus ha ha parlat sobre l’ús de l’article davant els dies de la setmana.
    Article davant dels dies de la setmana
    – Precisió lèxica
    – L’article neutre
    A partir d’uns exercicis fets per parelles, hem treballat les normes ortogràfiques de 0/u.
    Si voleu practicar més:
    Les vocals O i U àtones
    Per acabar la classe la Neus ens ha plantejat una feina de grup :« imaginar-nos que formem part d’una associació i que volem que l’Ajuntament ens cedeixi el Casal de cultura”
    Dimecres ha sigut un dia estrany, han faltat a classe molts companys; però hem fet feina.
    Hem començat revisant l’exercici de completar amb les vocals àtones que calgui: A,E,O,U. Amb aquesta feina hem acabat la unitat 1 i comencem la unitat 2.
    També ha fet diferents aclariments: de precisió lèxica dels verbs: COMPOSAR/COMPONDRE, POSAR/PONDRE… i com podem formar els adverbis des d’un adjectiu femení (darrer,-a: darrerament).
    Pensem que tots tenim clar que un objectiu molt important de l’S1 és l’ampliació del vocabulari, per això la Neus ens posa tants exercici de lèxic/ vocabulari; però amb l’esforç i el treball diari ho aconseguirem.
    Com a tasca final hem començat a fer una pluja de idees de l’ús que cadascú faria del Casal de cultura i després ens hem posat en grup per discutir o treballar la idea en grup; però tranquils, que per als que no han vingut hi ha propostes, però també n’acceptarem de noves el proper dilluns.

    Les propostes que van sorgir són:
    • Conservatori de música
    • Menjador social
    • Lloc per fer-hi exposicions, manualitats …
    • Gimnàs
    • Lloc de formació: noves empreses, “emprenedoria”, noves idees…
    • Escola de teatre
    • Escola oficial d’idiomes

    Com a feina per al cap de setmana, tenim ……
    D’aquest material
    Dossier_suficiència

    pàg. 81 i 82 (ex.1, 2,3 i 4)
    Bon cap de setmana per tothom!!!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1. Per fi tenim festa sorpresa!

    Carnaval

    www.flickr.com/photos/22963627@N05
    Hola, companys!

    Ànims, que aquesta setmana hem començat febrer, el mes de l’amor, l’amistat i el carnaval.
    Esperem que disfruteu!

    Dilluns vam començar la classe corregint exercicis de l’article definit i recordant els diferents casos d´apostrofació.
    Després, també vam corregir un text amb buits per omplir amb els verbs amb les formes adequades… una verdadera feina de negres.

    Cliqueu Correcció exercici verbs
    Fixeu-vos bé en les solucions, us he marcat en color vermell els canvis i us he subratllat una forma que crec que vaig escriure malament a la pissarra. Sorry!

    Finalment, en grups vam elegir dos companys, vam elaborar una descripció i els vam preparar una festa sorpresa.
    Dimecres vam corregir els exercicis de les frases fetes, adjectius, comparacions…
    Una eina per trobar frases fetes/expresions: Rodamots

    També vam acabar la feina de les descripcions dels companys i vam fer la invitació per a familiars i amics, corresponent a la festa sorpresa.
    Es va comentar a classe, la forma d’escriure els noms propis, que són personals i intransferibles. Per això, cadascú pot escollir la forma d’escriure’ls sense que es considerin faltes d’ortografia.

    Cliqueu Aquí i trobareu una llista de preguntes freqüents sobre legislació lingüística.

    La Neus va parlar de l’article masculí singular LO (propi d’alguns dialectes occidentals).Va donar també uns exercicis de l’article EL amb valor neutre i d’altres per fer a casa, per tal de corregir l’article LO amb valor neutre. El que sí que existeix és el pronom feble (masculí singular) –LO., L’ordenador…. El compro….. compreu-lo

    Si voleu practicar més aquesta qüestió: Ús incorrecte de la forma lo com a article neutre
    Podeu fer els exercicis 5 i 6.
    Amb aquestes activitats que hem fet durant les darreres setmanes, hem acabat els continguts de la unitat 1. La semana vinent, començarem amb nous components gramaticals i haurem de saber fer una exposició informativa i redactar un informe.
    Cal posar-se les piles!!!!
    piles
    www.flickr.com/photos/50778283@N00
    Bon cap de setmana a tothom!!

    Ah! s’han descuidat de dir que heu de mirar la teoria de la O i la U àtones al Dossier de Nivell C.

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1. Lèxic i apostrofació de l’article

    Hola!
    Ja som a la tercera setmana de curs i l’última del mes,doncs, repassem què hem fet aquests dies:

    Dilluns vam veure alguns exemples d’errors que vam tenir a la descripció del personatge conegut que havíem fet i vam omplir a la graella d’autocorrecció.
    Després vam llegir el fragment de l’obra Tirant lo Blanc de Joan Martorell i vam veure exemples de comparacions.
    Tot seguit,vam deixar la nostra imaginació lliure i vam descriure Carmesina com una noia no gaire bonica.
    A més a més,havíem d’estudiar el substantiu i l’adjectiu( gènere i nombre) des de la pàgina 71 del dossier de Nivell C i fer els exercicis de les pàgines 79 i 80.
    Si voleu practicar més:
    El nom. Gènere i nombre
    L’adjectiu

    Per finalitzar la sessió, vam fer un dictat per repassar l’ús de la a/e àtones i
    la puntuació.Si voleu practicar més dictats a casa vostra,aquí us deixem un altre enllaç:
    Dictats en línia. Suficiència

    Dimecres, del full que la Neus ens va donar, vam corregir els exercicis 6 i 7 per diferenciar els verbs ser/estar.
    Després, vam practicar expressions fetes de l ‘exercici 8 i de deures ens va demanar que féssim l’activitat 9.
    Seguidament vam fer en grups els exercicis de mots amb problemes lèxics. Per últim, vam llegir a classe la teoria de l’apostrofació i vam veure el cas de l’article. Hem de fer el exercicis de aquest full per dilluns i pensar si és l’ITV o la ITV.

    Bon cap de setmana a tothom i fins dilluns!
    Petons!!

    Tertúlia literària Carme Riera

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1 La descripció

    Retrat

    www.flickr.com/photos/gerardagudo

    Benvolguts companys i companyes,

    Passem a exposar-vos el que hem fet aquesta setmana.

    Dilluns van començar llegint una descripció i es va analitzar si en complia les normes. Després ens hem repartit les descripcions de cadascú entre els companys per llegir-les i valorar-les.
    Uns dels problemes que ha sortit és la utilització del gerundi, el qual només es posa per expressar una acció simultània o anterior a l’acció del verb principal, mai quan indica una acció posterior.
    El gerundi

    Tot seguit la Neus ens va passar un text que havíem de puntuar (comes, guions i parèntesis) i hem parlat de les diferents opcions per utilitzar-los. Cliqueu: Puntuació i aquí Puntuació correcció

    Al final de la classe ens va fer cinc cèntims sobre una graella, que hem d’omplir de les errades més freqüents comeses.

    Dimecres ens va tornar les descripcions corregides i va donar-nos les graelles per anotar-hi les errades i justificar-les.
    Hem vist que hi ha paraules que tenen un significat similar, però que no es poden utilitzar en els mateixos contextos perquè tenen matisos diferents.
    La precisió lèxica consisteix a utilitzar el vocabulari precís i correcte en el context adequat.

    Exemple: assecar i eixugar.

    assecar: llevar la humitat de forma natural.
    eixugar: assecar mitjançant algun objecte.

    Se’ns va explicar el concepte de comparació, per trobar l’analogia de dos elements diferents i després vam fer exercicis per practicar una mica. L’exercici núm. 4 resta per al proper dilluns ( Text Tirant lo Blanc).

    Hem fet grups de quatre per realitzar una tasca, la qual consisteix a escollir dos companys o companyes d’altres grups, per descriure’ls per veure si són compatibles per compartir pis i donar-los una sorpresa.
    Cliqueu: Suficiència 1 Unitat 1

    A banda de les tasques anomenades abans, també hem d’estudiar la teoria dels substantius i els adjectius ( gènere i nombre) i fer els exercicis corresponents
    ( Llibre de Nivell C de Justícia, p. 71-78 i els exercicis p. 79-80).

    Bon cap de setmana! i no us hi amoïneu gaire, que ens en sortirem.

    Teresa i Manel, heu resumit molt bé les dues sessions d’aquesta setmana! Només afegeixo els documents i els enllaços que us vaig passar la primera setmana del curs.

    Material per al curs:
    Nivell C. Departament de Justícia

    Calendari, bibliografia i Unitat 1:
    Calendari Suficiència 1

    Share

    Article complet

  • Bones Festes!

    Des del Servei Local de Català de Castelldefels us desitgem…

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1 (2 i 4 de desembre)

    El desembre s’inicia i el final de curs s’apropa… Recapitulem què hem fet aquests dies:

    1. Per repassar la flexió de gènere i nombre, tant dels adjectius com dels substantius, seguiu aquest enllaç. També podeu consultar les pàg. 71-81 del Curs de Llengua Catalana Nivell C.

    2. Per repassar les perífrasis verbals, seguiu aquest enllaç. També podeu llegir la pàg. 96 i fer l’exercici 15 (pàg. 101) del Curs de Llengua Catalana Nivell C.

    Per deures, heu d’escriure un correu electrònic (seguiu aquest enllaç) basat en l’itinerari proposat per un/a altre/a company/a. Si algú no va venir dimecres, podeu escollir algun d’aquests tres itineraris que van quedar sense repartir. Si cliqueu a sobre, podreu veure les imatges ampliades.

     

    Itinerari 1 Itinerari 2 Itinerari 3

    El proper dimecres, dia 11, és la data límit perquè em lliureu el vostre portafolis, que haurà d’incloure la versió original i la versió corregida de les següents tasques: l’autoretrat, l’informe per al local polivalent i la ressenya d’un personatge per a la revista.

    I ens acomiadem de les frases fetes amb les propostes de l’Àgata, l’Antònia i el Josep…

    Àgata Antonia Josep

    Bona Festa Major i bon pont per a tothom!

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1 (25 i 27 de novembre)

    El calendari continua avançant…, i nosaltres també! Aquest setmana hem començat la unitat 4, en què recorrerem diferents itineraris proposats per vosaltres mateixos.

    Si voleu repassar una miqueta, aquí us deixo uns enllaços:

    1. Pel que fa a les abreviacions, mireu-vos aquest document.

    2. Pel que fa als sempre temuts pronoms febles, seguiu aquest enllaç. També podeu fer els exercicis 1 i 2 de la pàg. 119 del Curs de Llengua Catalana Nivell C.

    Recordeu que dilluns haureu de portar el vostre itinerari: dissenyeu-lo com si es tractés d’un fullet informatiu que poguéssim trobar en una oficina de turisme. Penseu que aquest itinerari serà el que farà un/a altre/a company/a!

    I no ens oblidem de les frases fetes setmanals, a càrrec de l’Estela F., la Roser,

    Estela   Roser

    … el Rubén i l’Àngela!

    Rubén   Ángela

     

    Share

    Article complet

  • Suficiència 1 (18 i 20 de novembre)

    El curs continua avançant i ja n’hem superat l’equador…

    Aquests dies hem treballat de valent, com sempre, i hem acabat la unitat 3. Aquí us deixo alguns enllaços d’interès:

    1. Per conèixer millor el significat de les paraules, podeu consultar les pàg. 190-195 del Curs de Llengua Catalana Nivell C.

    2. Per saber utilitzar el mode subjuntiu, feu l’exercici 8 de la pàg. 99 del Curs de Llengua Catalana Nivell C.

    Recordeu que dilluns corregirem els exercicis 2 i 3 de la fitxa “Utilitzar el mode subjuntiu”. També heu d’anar redatant la ressenya del personatge que heu triat i donar-me-la entre dilluns i dimecres; recordeu que, a banda de les dades biogràfiques, hi heu d’aportar el vostre punt de vista particular, el vostre vincle amb el personatge, la vostra visió personal…

    I no podia faltar la nostra ració de frases fetes, a càrrec de la Rosa R., la Maria…

    Rosa     Maria

    … l’Aurora i la Rosa S.!

    Aurora    Rosa S.

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share