Avui dinou de març, Sant Josep. Damunt de la taula d’en Jaume, dues capses de bombons: és el sant del Joseba i l’aniversari de la Susanna. Felicitats per duplicat!
Després de menjar els bombons en Jaume va començar la classe amb la lectura de l’acta i tot seguit amb els deures per la propera classe. Hem de mirar per TV3 la pel·lícula Un déu salvatge, dirigida per Roman Polanski. Suposo que a classe discutirem l’argument o haurem de fer un article d’opinió o simplement comparar pares i raonar les nostres discrepàncies.
De Josep Joan i ases n’hi ha per totes cases, no sé pas com ho farem els que anem a celebrar-lo!
Tot seguit, en Jaume fa un incís respecte a la nomenclatura de les hores. Internacionalment és la hora dos punts i els minuts, però en català la hora va seguida d’un punt i els minuts, exemple les 7.30 .
Uns minuts de silenci , veiem en Jaume agafant un paperets i els va repartint a tothom. Són parelles de verbs. Tenen una rel de verb igual i les terminacions és el que les diferencien . Hem de buscar entre els companys els paperets que tenen igual rel i formar grups.
Els verbs eren
Desdir desdir-se’n
Ballar ballar-la ( passar situació difícil )
Riure riure-se’n
Repensar repensar-s’hi
Anar anar-se’n ( marxar )
Veure veure-hi
Tocar tocar-hi (estat psíquic )
Sentir sentir-hi ( escoltar )
Vàrem fer frases per veure’n els diferents significats. Mateixa rel , diferent terminació pot donar significat oposat. En Jaume ens explica el verbs no pronominals.
Un altre cop en Jaume ens ensenya uns folis amb paraules escrites amb negre i al costat amb vermell.
Baixar Va baixar del cotxe baixar-se Va baixar-se del cotxe
Caure Ha caigut de la cadira caure’s S’ha caigut de la cadira
Passar El perill ja ha passat passar-se El perill ja s’ha passat
Riure Tothom reia riure’s Tothom es reia
Callar Per què no calles callar-se Per què no et calles
Marxar Ha marxat marxar-se S’ha marxat
Pujar Va pujar a la moto pujar-se Es va puja a la moto
Sortir El tren ha sortit de la via sotir-se El tren s’ha sortit de la via
CORRECTE INCORRECTE
Els verbs pronominals es conjuguen necessàriament amb el reflexiu o bé amb un pronom sense funció sintàctica, exemples.
Acabar-se, aprimar-se, beure’s, despertar-se, engreixar-se, imaginar-se , pensar-se
Més tard, no sé si és veritat o bé m’ho he inventat, en Jaume va dir que venia a classe el director de cine i teatre Cesc Gay. Tots esprement les neurones per escriure preguntes que faríem. Aleshores en Jaume ens fa girar les cadires i un davant el company hem de fer dos personatges ben diferents primer com a periodistes i després com a Cesc Gay. En resum, vam preguntar com a periodista al company i després responien com si fóssim el director de cine. És increïble la velocitat de reacció que tenim i la imaginació tan fèrtil per adaptar-nos a noves experiències.
Gairebé a la recta final de la classe en Jaume ens va entregar les entrades del teatre. Hi ha una darrera oportunitat per aconseguir-ne més abans que s’exhaureixin.
D 35a sessió by Slidely Slideshow
Article complet
