Entrades amb l'etiqueta ‘Beatriz’

  • C2 20a sessió

    Obra d’Eva

    Acta de la comissió de revisió lingüística de l’exèrcit “Incertaglòria”

    Núm. De la sessió: 20
    Dia: 13 de desembre de 2018
    Hora de començament: 9.30 h
    Hora d’acabament: 11.30 h
    Lloc: Servei Local de Català de Castelldefels

    Hi assisteixen: el Jaume, com a moderador i professor, la Beatriz, com a redactora de l’acta, la Neus, la Laia, la Toni, el Jordi, el Jesús ,l’ Imanol, el Jordi, el Jonatan, l’ Eylem, la Maria, la M. Eugenia, l’Eva, el Jose, la Lola, la Sònia, la Inma, el Xavi, la Puri, la Cristina, la Irina, el Raül, la Noelia, l’Alberto, el David i el Jordi.
    S’han excusat d’assistir-hi: l’Hugo, el Víctor, el Koko, el Rodrigo, el Marcos.

    Ordre del dia:
    1. Repartiment de grups i papers de l’acta anterior per part del Jaume.
    2. Lectura i revisió per grup de l’acta.
    3. Realització de l’exercici dels pronoms de relatiu.
    4. Joc cooperatiu.
    5. Definició de les característiques de com hem de parlar en públic.
    6. Valoració dels reportatges.
    7. Torn obert de paraules i preguntes, durant tota la sessió.

    Desenvolupament de la sessió:
    1. Hem format grups i ens ha repartit papers de l’acta anterior per part del Jaume.
    2. Hem llegit, corregit i aprovat l’acta de la sessió anterior.
    3. Hem realitzat, per parelles, l’exercici proposat pel Jaume sobre els pronoms de relatiu.
    4. El joc ha estat enriquidor, divertit i molt adient per tornar a recordar el nom dels companys i companyes de batalla.
    5. El Jaume ha tornat a dividir-nos en grups. Aquesta vegada més nombrosos per definir en 10 paraules les característiques més importants per parlar en públic.

    • Missatge
    • Credibilitat i contingut
    • Recursos narratius
    • Modulació de la veu…
    • Llenguatge verbal i no verbal
    • Imatge
    • Actitud, improvisació, persuasió, empatia
    • Transmetre emocions
    • Habilitats socials.
    • I si ets polític: dir mentidesssssss…

    6. No ens ha donat temps per fer la valoració dels reportatges i quedaran pendents per un altre dia.
    7. Tothom ha preguntat els seus dubtes i com sempre el Jaume els ha resolt i contestat. Sempre està a l’alçada de les necessitats del batalló.

    Salutacions per a tots i gràcies,

    Share

    Article complet

  • 11a sessió Suficiència 2

    De cindy47452, extreta d’http://www.flickr.com/photos/57038667@N00/6180617087

     

    Bona tarda a tots,

    Primer de tot m’agradaria dir-vos que he tingut una predicció: Aquest dietari possiblement, segurament, probablement, l’haurà de llegir la Beatriz soleta, ja que avui els coeducadors principals dels fills del Jose i la Maribel, els avis, han marxat de viatge amb l’Imserso: això farà que el Jose arribi una mica més tard.

    Després d’aquesta premissa comencem amb el dietari de dimarts. En primer lloc, l’Andrea i “l’Altre” van llegir el dietari de dijous passat — ho vau fer molt bé nois!—. A continuació,  el Jaume comença la classe amb un dubte: “què hem après dels textos predictius?Aquí teniu el que vam extreure com a conclusió:

    Els textos predictius - Què heu après en aquesta unitat

    En aquest punt de la classe el Jaume ens divideix en tres grups perquè treballem per fer un recordatori de: 1. ADVERBIS DE PROBABILITAT, 2. PERIFRASI DE PROBABILITAT, 3. LA CONCORDANÇA VERBAL.


    Amb això finalitzem el segon apartat d’aquest S-2 , els textos predictius i comencem a endinsar-nos en el que serà l’últim dels aprenentatges del curs: ELS TEXTOS EXPLICATIUS.

    Com a bon educador que és el Jaume ens endinsa per camins desconeguts per portar a bon terme una gran dita que diu: “L’important és el camí no només la fita final”. Per això no ens parla dels textos explicatius, sinó del VIDEOLIT, i després de veure un petit vídeo, ens demana que escrivim, primer cadascú per separat i  després de forma consensuada, el text amb els grups que havíem format abans. A partir d’aquests textos, on trobem el significat del que és un videolit, el Jaume ens proposa fer-ne un sobre Salvador Espriu, dividits en tres grups:

    • grup 1: la seva narrativa
    • grup 2: la seva poesia
    • grup 3: els seus textos teatrals

    Per al proper dia hem de cercar informació i portar-la a classe.
    Per finalitzar, hem fet el nostre primer dictat. Ha anat bé, oi?

    OPINIÓ DEL JOSE: Quina gran oportunitat ens ha donat l’evolució, aquesta de poder comunicar-nos amb la llengua i quina sort poder participar de l’aprenentatge al vostre costat!  Gràcies a tots vosaltres per ser llapis i no pas gomes. Un petó a tots.

    OPINIÓ DE LA BEATRIZ: En primer lloc, vull agrair al Jose la seva inestimable ajuda. M’ha fet molt fàcil la tasca del dietari. En segon lloc, estic d’acord amb els meus companys que les classes són molt divertides i dinàmiques. Per acabar, us deixo una predicció: Dimarts vinent segurament no vindré a classe! I recordeu: “El difícil es fa; l’impossible s’intenta”. Ànims!

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share