Entrades amb l'etiqueta ‘combinació binària de pronoms’

  • C2 39a sessió

    La palla és la canya

    Extreta d’https://pixabay.com/en/animal-world-nature-animal-cute-3162196/, autoria de mordilla

    Com sempre, quan comencem la classe, el Jaume va preguntar un per un als alumnes amb allò que es van quedar de la classe anterior. El primer d’ells va dir que s’havia quedat amb els pronoms febles i, com de costum, la resta d’alumnes van repetir el que havia dit el primer.

    A continuació, vam corregir el resum d’un company basat en la classe anterior. Entre tots vam escollir un títol per a aquest resum. Tot seguit, vam continuar fent exercicis sobre els pronoms i es van resoldre alguns dubtes que teníem. Aquests exercicis van ser una mica complicats ja que havíem de substituir alhora dos pronoms de l’oració. Tot i així, amb l’ajuda del professor, els vam acabar resolent.

    Després, com altres dies, va arribar l’hora del joc. Avui consistia  en formar tres fileres i cada grup tenia la missió de passar un paper utilitzant només una canya de plàstic. Molt divertit! Gràcies a aquest tipus de jocs venir a classe és molt més entretingut. Per acabar, ens vam reunir amb els nostres grups per tal de fer un recompte de quilòmetres i posar un nou destí a la tercera escala del nostre viatge. S’acosta el tram final de curs…

    Tenim una nova postal.

    Share

    Article complet

  • C2 36a sessió

    A prendre pel cul!

    Vam corregir l’acta de la sessió del 20 de febrer.
    En la sessió d’avui repassem els pronoms febles. Fem els exercicis 17 i 18 de la fotocòpia que dona en Jaume.
    LI + (EL, LA, ELS, LES) → CD + CI (HI)
    LI + EN = LI’N o LI N’
    LI + HO = LI HO

    Què és això? La fórmula matemàtica de Pompeu Fabra? No, és una combinació pronominal!! Apassionant!! 😉
    A mesura que anem fent exercicis la cosa va quedant una mica més clara. Personalment els pronoms febles sempre m’han costat!! Que si substituir un CD, que si substituir un CI, ….

    Per saber-ne més:

    El joc d’avui és La locomoció. Consisteix en fer una rotllana i tots ens asseiem en una cadira. En Jaume comença el joc i gesticulitza el mitjà de locomoció amb què va: “Vaig amb una avioneta i t’hi convido”. Tot seguit, l’alumne es posa darrera darrere en Jaume i també fa l’acció d’anar amb una avioneta i així successivament. Quan en Jaume diu: “ Tothom canvia”, tots els alumnes que estan fent l’acció han d’anar a asseure’s ràpidament i el que es queda sense cadira  és l’alumne a qui li toca fer l’acció.

    Tot seguit, continuem amb la l’explicació de TED Castelldefels. En Jaume ens comenta nou maneres diferents de concloure una exposició TED. N’escollim una, però resulta que  cap és correcta. En realitat, són les maneres amb què  mai hem de finalitzar una exposició.

    El llibre de Chris Anderson ens explica que les maneres de començar una exposició oral

    1. Donar la volta al tema.
    2. Despertar la curiositat.
    3. No explicar tot de bon començament.
    4. Suport de vídeo, diapositives, power point, sentència, article del diari, … Alguna cosa que pugui suggerir.

    I les maneres de finalitzar  l’exposició:

    1. Obrir el plànol
    2. Plantejar preguntes
    3. Xerrada rodona és acabar amb el mateix estil inicial
    4. Valors i missió
    5. Inspiració lírica
    6. Implicació personal
    7. Crida a l’atenció
    Share

    Article complet

  • C2 24a sessió

    Lligant idees

    Vam fer els exercicis números 20 i 21 de combinacions binàries de pronoms febles. Els quantitatius transformen el complement directe: de determinats   a indeterminats.

    Jaume va fer exemples de transformacions de les frases i ell ens deia que la pregunta clau és, què ens fa  falta?

    Després, mitjançant un joc de cartes, vam fer parelles de conjuncions. L’objectiu del joc era fer grups de conjuncions segons la seva funció.

    Tercer, vam veure l’esquema del procés d’escriptura.

    Tota la informació de les tres fases del procés d’escriptura són explicades a les  webs següenta:

    fases del procés 

    els connectors

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share