Entrades amb l'etiqueta ‘dígrafs’

  • S1 sessió 4a

    Extreta d'https://pixabay.com/es/perro-lindo-mascota-715545/

    Extreta d’https://pixabay.com/es/perro-lindo-mascota-715545/

    A la classe del dijous 8 d´octubre, van veure els digrafs, es tracte de dos lletres que se separen o no quan volem separar las paraules per síl·labes.

    Las lletres que es separen son les següents:

    Rr car·rer

    Tg  peat·ge

    Ix  cai·xa

    L·l  il·lusio

    Tx  cot·xe

    Tj  plat·ja

    Ts

    Tz  dot·ze

    Ss clas·se

    Las lletres que no se separen son les següents:

    Gu Guitarra

    Qu Quedar-se

    Ny   Castanya

    Ll  llengua

    Ig

    Tx a final de paraula

    1. Un altre tema que van parlar era sobre les onomatopelles en català, es molt curiós pro les onomatopelles son diferents segon el idioma que es parla. Tenim una percepció diferent del soroll dependent del idioma i animal.

    Exemples:

    Els gossos fan BUB-BUB

    Els gats fan MÈU

    Les ovelles fan BE

    Les ànecs fan CUAC

     

     

    1. per últim hem acordat de fer una avaluació tenint en compte les següents punts:

    Portafolis:

    Aquest apartat es tracte de dividir el objectiu en tres blocs:

    • Expressió escrita

    Este punto es fonamental i es preferència de tots poder escriure correctament català.

    Podem fer redaccions i comentaris de text

    També es molt important llegir i fer activitats per evitar faltes d´ortografies

    • Expressió oral

    Este bloc es també molt important y per això podem organitzar exercicis en grup i veure la        evolució amb àudios gravats des de el principi del curs.

    • Gramàtica

    No podem estudiar una llengua sense tenir en compte la gramàtica, anques les classes siguin participatives, hem de tenir objectius per aprendre les regles gramaticals.

    bo (2)

    Share

    Article complet

  • S1 3a sessió

     

    Bon dia! El acta de la 3a. edició va estar molt divertida. Per començar, varem tenir que fer el ase mai mes ben dit. Es tractava de dir el nostre nom i emetre el soroll que feia un animal que havíem escollit [gos] bub-bub. Tot seguit aviem d’endevinar el animal representat. Això va esser molt divertit, varem airejar-nos.

     

    Ens varem adonar que els sorolls no tenen la mateixa correspondència entre les llengües, mentre un català escolta bub-bub per un gos el castellà escolta guau-guau.

    Va ser la introducció per després poder començar a parlar de les síl·labes, els diftongs i els dígrafs.

     

    Mes tard varem començar a parlar dels objectius del curs i els seus apartats. Mentrestant  ens sorgia vocabulari.

     

    Conclusió: veiem com el joc ens porta el lloc on tots volem arribar. La ortografia i  el lèxic per poder accedir a la famosa proba.

    Què podem aprendre o repassar?

     

     

     

    bo (3)

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share