Hem començat la classe buscant les perles. A continuació, hem corregit els exercicis que havíem de fer a casa.
Abans de fer una altra activitat, el Jaume ens ha preparat un joc. Amb llanes de color ha fet uns cercles, els quals representaven illes. Cadascú de nosaltres hem triat un color i ens hem ficat a dins del cercle. Seguidament , el Jaume deia que el nivell de la mar pujava fins a enfonsar l’illa que ell anomenava. Llavors, els ocupants d’aquesta illa ens n’havíem d’anar a una altra. Així fins que només en quedés una.
Posteriorment, en grup, hem fet un resum de la xerrada que en Jaume va enviar-nos per Whatsapp.
Al finalitzar la classe, en Jaume ens ha preguntat si havíem treballat bé amb el grup que ens ha tocat.
Per començar, hem corregit les perles del dia anterior:
Per aclarir els signes de puntuació, el Jaume ens ha fet un esquema dels elements de cohesió:
-signes de puntuació: -punt i seguit i punt i coma ( uneixen diferents idees)
-punt i apart ( per separar paràgrafs)
-conjuncions: -copulativa: i
A continuació, ens ha fet recordar quin ha estat el millor moment del curs per nosaltres i un per un els hem dit. Era la preparació per al text que més endavant haurem de fer . Serà un text que inclourà els cinc millors moments viscuts a classe.
Per acabar, hem vist el vídeo Quan les paraules cobren vida de Laura Borràs al TED de Reus.
Hem respost en veu alta a tres preguntes que ens ha fet el Jaume:
– què hi veiem?
-què en pensem?
-què ens pregunten?
Per acabar, ens hem repartit en grups i hem escrit una idea, una frase i una paraula que resumís el vídeo.
Deixeu com a comentari el text que vau acordar amb el grup a partir del text que vau escoltar ( La civilització tòxica 1). El text ha de tenir un mínim de 300 paraules.
Us recomano que l’escriviu amb el processador de text. Dresprés, seleccioneu-lo, copieu-lo i enganxeu-lo en l’espai. Si no es publica és que està pendent que l’autoritizi. Tingueu paciència. El termini per publicar-lo és el 4 de novembre.
Us hi jugueu no perdre 5 punts i obtenir el primer emblema.
