Entrades amb l'etiqueta ‘Ester’

  • C2 19a sessió

    On és el polvoró?

    Extreta d’https://morguefile.com/photos/morguefile/3/biscuits/pop, autoria d’enfinite5

    Avui he arribat 5 minuts tard. En Jaume sempre comença la classe fent-nos  recordar què vam fer l’últim dia, encara que avui això m’ho he saltat. He arribat just a temps per decidir-me si m’agraden les ulleres de sol o no. A mi no m’agraden les ulleres de sol, així he acompanyat al Jose que era l’únic de la nostra filera. Sembla que a la majoria sí que li agraden.

    Una vegada fetes les parelles, corregim l’última acta. Ens sap greu però hi hem fet bastantes modificacions. Espero que aquesta nova agradi. Arriba l’hora de posar  títol a l’acta: cafè o te. Hem escollit, però al final ha sortit guanyador trencaclosques fotogràfic i cafeïnòmans a tota marxa cap a Castelldefels. Cafeïnòmans? Està ben dit això? No ho tatxeu que aquí no hi ha síndries; millor marqueu.

    A continuació, en Jaume ens fa aixecar i fent-nos fer una rotllana amb ell al centre tots ben acostats l’un amb l’altre amb les mans al darrere, es passejava un de nosaltres amb un polvoró per darrere nostre per ficar-nos-el a les mans i la persona del mig havia d’endevinar qui el tenia. Degut a la facilitat que tenia el joc pel soroll que fa el paper, hem decidit canviar l’objecte per un retolador, a la segona tanda. S’ha complicat la cosa quan hem canviat a retolador. Ningú no es movia.  L’Ester no deixava de mirar.  Ha sigut una bona contrincant.

    Una vegada acabat el joc, ens hem separat pels grups que es van fixar per a l’activitat gramatical per resoldre exercicis dels temes escollits.  El Jaume es passejava resolent dubtes. Després, ens ha explicat en què consistirà el desenvolupament de la matèria escollida amb un vídeo de 10 segons de durada. Es pot explicar res en només 10 segons?

    Finalment, en Jaume ens ha donat 8 consells per fer un blog. Però ens havíem d’aparellar per completar la frase. 041217_Consells per redactar un blog

    El pròxim dia ens veiem a la biblioteca!

    Share

    Article complet

  • C2 9a sessió

    Les cadires opinen

    Extreta d’https://morguefile.com/photos/morguefile/2/elephants/pop, autoria de vbarlet

    A la classe de dimarts, en primer lloc, cadascú en veu alta vam repassar amb el que ens havíem quedat de la classe anterior. Seguidament, per parelles, vam revisar un paràgraf de l’acta d’aquest dia, per posar després en comú les possibles correccions que es podien fer.

    Vam fer un exercici que consistia en omplir buits de frases amb els connectors següents: doncs / perquè / posat que. Va ser interessant intentar de trobar lloc al connector posat que, ja que no és habitual utilitzar-lo. En Jaume ens va explicar com posar els connectors al lloc corresponent i les seves diferències. 16112016_Exercicis DONCS

    A meitat de la classe i, suposo que per fer-la més amena, vam fer un joc!

    Aquest és el famós joc de les cadires però una mica modificat. Vam fer una rotllana amb cadires, tots dempeus, i per parelles en veu baixa s’havia d’escollir un animal. Al voltant de la rotllana, anaven passant els elefants dient noms d’animals per intentar esbrinar quins animals havia escollit la gent. Quan encertaven s’unien als elefants i feien volta amb ells. La sorpresa venia quan un dels elefants anomenava el lleó i tothom havia de trobar on seure. El que es quedava sense cadira havia de substituir un dels elefants.

    Per acabar, vam exposar les diferències entre un article d’opinió i l’estructura d’un text. Respecte a l’article d’opinió, vam treballar que una de les finalitats és influir en el lector: intenta persuadir apropant-lo a la seva veritat. Es desglossa en les següents parts: introducció, exposició i conclusió. Per altra banda, el procés d’escriptura té les  fases següents: planificació, elaboració i revisió.

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share