Avui hem començat la sessió corregint els deures (exercicis 1, 2, 3 i 5 del quadernet). A continuació, per acabar de repassar el present de subjuntiu heu decidit de dos en dos com ha de ser la vostra parella ideal. Aquest n’és el resultat. Déu n’hi do!
A la segona part de la sessió, hem fet l’exercici de comprensió oral de la pàg. 37, hem parlat de les normes de convivència no escrites i hem observat les característiques d’un missatge electrònic. Les recordeu?
Finalment, hem valorat les avaluacios inicials de la Mónica, la Carme i el Juan. Pel que fa a la resta, cap problema, feu directament les avaluacions finals i porteu-me-les dijous o dimarts vinent. Recordeu que aquests documents s’han d’incloure al portafolis. Si no heu vingut, aquest és el document que us he donat avui: avaluació final U3 E1
Si esteu llegint aquesta entrada, és que us heu animat a visitar el blog. Me n’alegro molt. 🙂 Tal com us he dit abans, benvinguts al curs. Què hem fet avui? Doncs avui hem començat presentant-nos. Per fer-ho, hem format grups de 3 (una persona que provenia del grup de l’Anna, una del grup de la Núria i una altra que s’ha incorporat ara). A continuació, heu decidit quina informació volíeu saber de les altres persones i hem posat en comú les preguntes que hauríem de formular. Són aquestes:
A continuació, us heu presentat i, finalment, cadascú ha hagut de presentar un company a la resta de la classe. A veure quants noms recordem dijous. 🙂
Hem comentat el calendari del curs, el portafolis i l’assistència. Si no heu pogut venir, aquest és el document:calendari – 3r trimestre. El primer document que inaugurarà el portafolis és el calendari que us he repartit avui. Hem posat en comú els objectius i sembla que els majoritaris són aquests:
poder mantenir una conversa fluïda en català
parlar amb menys vergonya
millorar l’escriptura (gramàtica, ortografia…)
El compromisos que adquirirem són individuals. Aquests són els deures que us heu endut avui. Recordeu que a final de curs ens autoavaluarem per veure si els hem complert. 😉
Finalment, us he ensenyat el blog i l’entrada que havia escrit per donar-vos la benvinguda i hem escoltat la cançó del Jaume Sisa. Què us ha semblat? Us ha agradat? Ara ja sabeu com deixar comentaris. Us hi animeu?
Hem acabat la sessió fixant-nos en els interrogatius que hem utilitzat a les preguntes de l’inici. El proper dia els reprendrem.
Bé, encara no sé com, però em vaig comprometre a redactar l’entrada del dietari corresponent a la classe d’ahir. Em vau dir que havíeu d’estudiar i , tot i que em va semblar un argument molt pobre ja que escriure l’entrada és una de les millor maneres d’estudiar, vaig acabar dient que l’escriuria jo. Aix…
Què vam fer ahir? En primer lloc, vam començar la classe llegint l’entrada del dietari que havien redactat l’Alicia i l’Amador. A continuació vam corregir els exercicis d’accentuació (pàg. 86-88), els de gènere i nombre d’adjectius (pàg. 70-71) i el de comprensió lectora (pàg. 72-73).
En segon lloc, vam comentar la prova i em vau fer algunes preguntes. Recordeu que la prova serà dimarts i dijous de la setmana vinent. A quina hora? De 19.30 a 21.30 h. Així doncs, dimarts tots ben guapos i puntuals a classe. 😉 Dimarts farem la 1a part: CO, CL i GL. Dijous tocarà l’EE i l’EO. Ja sabeu que teniu un model de prova penjat amb el solucionari.
Vam comentar, també, la diferència entre com i com a. La recordeu? Podeu consultar aquest enllaç. A més, també vam comentar l’ús de per i per a, ja que eren errors que havíem anat cometent en els textos escrits que hem fet al llarg del curs. Ho podeu consultar en aquest enllaç: per / per a. I què passava davant d’infinitiu? Ho recordeu? per + infinitiu Fnalment, també vam dir que perquè o per què sempre porten accent. Ara bé, tenen significats diferents: perquè / per què
Vam dir que ens havien quedat alguns continguts ortogràfics pendents i que, si volíeu i teníeu temps, podíeu mirar-vos aquests exercicis del llibre:
x/ix/tj/tg/j/g (activitat 4 de la tasca 2 de la 4a unitat)
hac (activitat 4 de la tasca 2 de la 5a unitat)
ela geminada (activitat 1 de la tasca 3 de la 5a unitat)
Pel que fa al portafolis, vam recordar que dijous vinent l’heu d’entregar. Quins documents ha de contenir? Doncs ha de contenir els documents que contenen el símbol del portafolis: contracte, graelles (dietaris, unitat 1 i unitat 2) i els vostres textos. A més, com a últim document, el portafolis ha d’incloure una autoavaluació. Aquest és el document: autoavaluació final. Quan l’hàgiu completat amb la vostra valoració i puntuació, afegiu-lo al portafolis. És l’últim document que hi afegirem. Si voleu recordar els criteris que vau establir a principi de curs per distribuir els 20 punts, podeu consultar aquest enllaç.
Per finalitzar, ja sabeu que sóc optimista de soca-rel. Per tant, estic segura que la prova, tot i que no està en voga, anirà bé. Només us ho heu de creure. Yes, we can! Com que heu fet una feina excel·lent, us deixo el meu missatge en format de cançó. Espero que us agradi. 🙂
Com va la setmana? Jo avui estic molt animada perquè dijous és festa. 😉 I aquest cap de setmana és Festa Major. 🙂 Ja sabeu quins actes hi ha programats? Ho podeu consultar en aquest enllaç.
Què vam fer la setmana passada? Vam escoltar els programes de ràdio que havíeu enregistrat i els vam valorar seguint allò que havíeu acordat. Aquest document l’haureu d’incloure en el portafolis del curs: avaluació final U2 E2.
A més, vam acabar de llegir el conte del Quim Monzó i, per tant, vam descobrir com va demostrar el sultà la seva identitat sense carnet. Us va agradar el final?
Pel que fa als verbs, vam treballar el pretèrit imperfet de subjuntiu (pàg. 206) i vam fer l’exercici 5 del quadernet (pàg. 19). A continuació, vam llegir els textos de la pàg. 94 i vam dir què ens agradaria a nosaltres que tingués un nou habitatge. Finalment, partint d’uns anuncis de pisos, vau triar quin us agradava més i per què.
I de deures? Doncs exercicis 1, 2, 3 i 4 (pàg. 17-18). I això és tot.
