Entrades amb l'etiqueta ‘verbs velars’

  • Suficiència 3 (10a sessió)

    Bona tarda, companys,

    El dilluns vam corregir els deures del temps verbal que varia segons l’ordre. Si és afirmativa, s’utilitza el imperatiu i, si és negativa, s’utilitza el present del subjuntiu.

     

    Imperatiu                 Present del subjuntiu

     

    Beu aigua!               No beguis aigua!

    Arriba aviat!             No arribis aviat!

    Preneu les regnes!  No prengueu les regnes!

    Estiguis alerta!         No estiguis alerta!

     

    També hi havia dues oracions en què s’utilitzava l’imperfet del subjuntiu per correlació.

     

    Condicional + que + imperfet del subjuntiu

     

    Caldria que beguéssiu (beure, vosaltres) molta aigua, ja que és molt bo per a la salut.

    Jo voldria que reconeguéssiu (reconèixer) el vostre error.

     

    Després vam corregir l’exercici de combinació de pronoms febles. Ens vam adonar que és millor fer-ho pas a pas, definir dins de l’oració el CD, el CI, CC de lloc, CP i així ho farem molt bé.

     

    A continuació, vam fer grups per treballar en els punts importants que ha de tenir l’article d’opinió. La Lourdes ens va donar un barem d’avaluació de l’expressió escrita de suficiència 3 i amb això vam fer una sèrie de preguntes que ens serviran el dia de la prova per incloure tots els criteris d’avaluació.

     

    Les preguntes són:

     

    • Hi ha títol?
    • Hi ha 3 paràgrafs com a mínim?
    • Quin/s corresponen a la introducció?
    • Quin/s corresponen al desenvolupament /nus?
    • Quin/s corresponen a la conclusió?
    • A la introducció hi ha la meva opinió?
    • A la introducció hi ha el tema de què parlaré?
    • Al cos hi ha arguments? Els arguments expliquen per què penso el que penso
    • A la conclusió reforço la meva opinió?
    • Hi ha connectors?
    • Les frases tenen com a màxim 3/4 línies?
    • Cada paràgraf té una idea?
    • Repeteixo alguna paraula excessivament?
    • Revisa l’orografia!
    • Has parlat del tema que deia a l’enunciat?

     

     

    Idees i propostes si ens queda curt l’article

     

    1.- Posar exemples.

    2.- Puc afegir contraarguments.

    3.- Fer propostes.

     

     

    Per últim la Lourdes ens va donar l’article d’opinió que vàrem escriure per corregir-lo amb aquests paràmetres i omplir la graella. Hem de fer de deures l’article de la prova final S3. Jo crec que és tot fins ara.

     

    Ens veiem aviat.

     

    Marcela

    enllaç Argumenta

    Share

    Article complet

  • Suficiència 3 (9a sessió)

    Bon dia, companys ,

    El passat dilluns 30 d’octubre vam fer la correcció dels exercicis de  pronoms febles,  analitzant frase a frase què és el que s’ha de fer si volem encertar la resposta correcta.

    Com que teníem el cap boig de tant corregir, vam jugar una mica al joc  de la cadira buida.

    Després van exposar el seu tema els dos grups que faltaven.  Els temes eren el gerundi i els verbs velars.

    *EL GERUNDI  s’utilitza per expressar una acció  o un fet simultanis o immediatament anteriors al verb principal. Ex: Vaig aprovar estudiant molt

    MAI amb posterioritat        ex: Va ensopegar trencant-se una cama.  INCORRECTE

    Va ensopegar  i es va trencar una cama. CORRECTE

    Primer va ensopegar i en conseqüència de la caiguda es va trencar una cama.

    El truc de la “i”. Quan a la frase es pot substituir per la “i” el gerundi no és correcte.

    *ELS VERBS VELARS  són aquells que la 1ª persona de singular de Present d’Indicatiu acaben amb C.    Ex:  Jo soc, conec, entenc…

    Quan es fa el Present de Subjuntiu  d’aquestes verbs  la C es transforma en G

                                  Ex: Jo sigui, conegui, entengui…

    Si fem frases de manament negatives utilitzarem Present de Subjuntiu, per tant el verb anirà sempre amb G.

                                Ex: No siguis!, no coneguis!, no entenguis!…

    Si fem frases de manament afirmatives hem de mirar la conjugació del verb en present d’imperatiu i, si la 2ª persona de singular no porta G, llavors la 2ª persona de plural tampoc. Ara bé, si la la 2ª persona de singular porta G, també en  portarà la 2ª persona del plural.

    Ex:  ( conèixer) coneix tu!, conegui ell!, coneguem nosaltres!, coneixeu vosaltres!, coneguin ells!

    (seure)                seu tu!, segui ell !, seguem nosaltres!, seieu vosaltres!, seguin ells!

    (ser)                   sigues tu!, sigui ell!, siguem nosaltres!, sigueu vosaltres!, siguin ells!

    Bon cap de setmana!!

    Fins dilluns!

    Alba

     Teoria i activitats verbs velars (Itineraris d’aprenentatge)

    Teoria i activitats gerundi (Itineraris d’aprenentatge)

     

     

     

     

    Share

    Article complet

  • Suficiència 3 (8a sessió)

    Resum classe del dijous 22 d’octubre de 2015

    Bon dia,

    Vam començar aquesta classe llegint articles d’opinió que vam portar dels diaris. Aquí us deixo un exemple del que vaig portar jo:

     

    ARTICLE D’OPINIÓ:

    La Vanguardia. Diumenge 18 d’octubre del 2015

    Autora: Ana Nuñez, Barcelona

    article

    Barcelona en bici

    Després vam jugar amb  les fitxes de colors dels verbs velars.

    Havíem de transformar el verb del Present subjuntiu negatiu a imperatiu positiu.

     

    No begueu vi negre.

    Beveu vi negre

     

    No escriguis amb faltes

    Escriu amb faltes.

     

    No corris a casa.

    Corre a casa.

     

    No rigueu a classe.

    Rieu a classe.

     

    No vengueu la vostra casa.

    Veneu la vostra casa.

     

    No diguis al Pere els nostres secrets.

    Digues al Pere els nostres secrets.

     

    No aparegueu sense avisar-nos abans.

    Apareixeu sense avisar-nos abans.

     

    No escrigueu a la pissarra.

    Escriviu a la pissarra.

     

    Quan aneu a la muntanya, no dugueu roba d’estiu.

    Quan aneu a la muntanya, dueu roba d’estiu.

     

    No caiguis en temptacions.

    Cau en temptacions.

     

    No escriguis aquesta carta si no vols penedir-te’n.

    Escriu aquesta carta si no vols penedir-te’n.

     

    No caigueu en l’error de refiar-vos del contrari.

    Caieu en l’error de refiar-vos del contrari.

     

    No diguis que no t’ho he dit.

    Digues que no t’ho he dit.

     

    No us mogueu d’aquí dins fins que no us ho digui.

    Moveu-vos d’aquí dins quan us ho digui.

     

    No coguis massa el pa si no es crema.

    Cou massa el pa si no es crema.

     

    No commogueu els espectadors.

    Commoveu els espectadors.

     

    No malvengueu la casa.

    Malveneu la casa.

     

    No seguis al sofà de l’avi.

    Seu al sofà de l’avi.

     

    No rigueu del geperut.

    Rieu del geperut.

     

    No em treguis de polleguera.

    Treu-me de polleguera.

     

    No begueu massa Coca-cola.

    Beveu molta Coca-cola

     

    No escriguis malament.

    Escriu malament.

     

    No creguis tot el que et diuen.

    Creu tot el que et diguin.

     

    No diguis que no vaig avisar-te.

    Digues que no vaig avisar-te.

     

    No aparegueu a casa sense trucar abans.

    Apareixeu a casa sense trucar abans.

     

    No tingueu paciència. (Aquest verb té dues posibilitats)

    Teniu / tingueu paciencia

     

    No vinguis a classe.

    Vine a classe.

     

    No begueu begudes alcohòliques.

    Beveu begudes alcohòliques.

     

    No agafeu els llibres.

    Agafeu els llibres.

     

    No escrigueu ràpid.

    Escriviu ràpid.

     

    No prengueu begudes alcohòliques.

    Preneu begudes alcohòliques.

     

    Continuant amb els articles d’opinió, vam llegir uns esquemes amb connectors molt útils a l’hora de redactar un article.

     

    Estratègia 1

     

    Comparar avantatges i inconvenients

    Sospesem-ho…/ Per una banda…,per l’altra…/ Si fem això…, però si fem allò… / Vegem els pros i els contres…

     

    Estratègia 2

    Aportar l’experiència personal

    Què m’heu de dir a mi, que…?/ Ho sé per una llarga experiència,…/L’experiència pròpia em demostra…

     

     

    Estratègia 3

    Citar veus d’autoritat

    Tal com diu…/Això és el que deia…

     

     

    Contrastar idees

    Mots introductoris: Tanmateix, tot i així, malgrat tot, això no implica…

    Generalment, comencen una oració i van seguits de coma.

     

    Vigila: Tanmateix ≠ També

    Tanmateix = Malgrat això

     

     

    Reafirmar idees

    Mots introductoris: Per tant, així doncs…

    Generalment, comencen una oració i van seguits de coma.

     

     

     

    Per presentar o iniciar un tema

    Per retornar a una qüestió tractada

     

    Al meu entendre…

    Des del meu punt de vista…

    Pel que fa a la qüestió anterior

    Quant a això… = Pel que fa a … (En cuanto a )              

    D’entrada, vull dir que…

    Quant al primer aspecte exposat…

    Com deia fa un moment…

    Recollint el que s’ha dit…

    Per començar…

     

                                   Fixa-t’hi

     

    Per enriquir el text podem:

     

    Posar exemples del que acaben de dir. Mots d’enllaç: per exemple, vet aquí uns casos concrets, vegem-ne unes mostres, heus aquí uns exemples...

     

    Resumir. Mots d’enllaç: en poques paraules, el més essencial és, doncs.., en resum, tot plegat es pot resumir així…

     

    En primer lloc, cal respectar l’opinió majoritària del veïnat i arribar a un acord definitiu, perquè això facilita una bona convivència entre tots i un ús més racional de l’espai públic del parc.

     

    En poques paraules, és necessari prendre una decisió consensuada i definitiva.

     

    Bon cap de setmana i fins dimarts.

     

     

    Felicia

     

    Share

    Article complet

  • Suficiència 3 (7a sessió)

    Bon dia a tothom!

     

    Després dels resums tan magnífics que han fet els meus companys fins ara, espero que el meu no us decebi massa.

     

    Per començar, vam fer un breu repàs dels celebèrrims verbs velars. A continuació, vam corregir els exercicis que havíem de fer sobre ells. Es trobaven en la pàgina del darrere de “Com construïm un article d’opinió”.

    Aquí es tractava principalment de practicar frases d’imperatiu amb 2a persona del singular i del plural, de les quals, algunes eren negatives i d’altres positives. Hi havia un parell de “frases trampa”, de condicional + imperfet de subjuntiu, que la Lourdes ens va posar malèvolament, com qui no vol la cosa.

    Seguidament, com no ,vam fer més exercicis. Aquest cop havíem de transformar els consells per al dia de l’examen del projecte “Com sobreviure a l’ S3” que vam escriure l’últim dia en frases imperatives.

     

    Exemple:

    -Has de repassar el dietari del blog.

    -Repassa el dietari del blog.

     

    Per continuar la tortura dels verbs velars, va fer grups de tres persones per fer unes fitxes que utilitzarem el pròxim dia en un joc. Per una cara havíem d’escriure cinc frases imperatives negatives i pel darrere les escrivíem en positiu.

    Que no es digui que no els hem practicat!

     

    Per últim, quan els nostres rostres reflectien el cansament de la duresa del càstig, vam començar a comentar estructures o fórmules per introduir paràgrafs en articles d’opinió expressant :

     

    -Causa (perquè, com que, ja que…)

    -Condició (posat que, si, en cas que…)

    -Conseqüència (que, tant que, així que…)

    -Finalitat (perquè + subjuntiu, a fi que…)

    -Oposició (malgrat,tot i que, encara que..)

    -Comparació (tant com,com més, més, millor que…)

     

    I així vam continuar, fins i tot, passada l’hora d’acabament de classe…

    El que no sap la Lourdes és que sempre que sigui per aprendre a mi em va la marxa, tant que  per a mi és un plaer.

     

    Desitjant que arribi el dijous,

     

    Juan Carlos

     

    Share

    Article complet


Categories


Històric


Blogroll


Per resoldre dubtes


Recursos per a l'aprenentatge


Vídeos


Darrers comentaris


Núvol d’etiquetes


Share