Després de llegir les vostres receptes, ha arribat l’hora de compartir-les. I per fer-ho, les escriurem en el nostre blog 
i així demostrarem que som uns grans cuiners. 
Després de llegir-les i de fer-les, ben segur que “ens en lleparem els dits”
Apa, doncs, a veure qui és el primer a escriure la seva recepta!
| El VxL virtual permetrà que les persones que no poden trobar-se de manera presencial amb la seva parella lingüística ho puguin fer a través de videoconferència | |||
 |
El Voluntariat per la llengua (VxL) posa en marxa la modalitat virtual del programa per tal que les persones que no poden trobar-se de manera presencial amb la seva parella lingüística ho puguin fer a través de videoconferència. D’aquesta manera, els participants podran practicar el català sense estar condicionats pel lloc on visquin o per qualsevol altre motiu.
Amb la nova modalitat, el programa de la Direcció General de Política Lingüística (DGPL) que gestiona el Consorci per a la Normalització Lingüística (CPNL) amplia la seva oferta i les vies d’interacció en català entre persones d’arreu del món. Per participar-hi com a voluntari (en cas que es vulgui ajudar una altra persona a practicar el català) o com a aprenent (en cas que es necessiti practicar-lo), cal ser major d’edat i inscriure’s a http://vxl.cat/participa-hi. A la fitxa que s’ha d’emplenar hi ha la possibilitat d’escollir la modalitat virtual, la presencial o ambdues. Com sempre, la persona dinamitzadora del VxL de cada Centre de Normalització Lingüística (CNL) s’encarregarà d’assignar una parella lingüística d’acord amb la disponibilitat horària i les preferències del nou inscrit, donarà unes orientacions perquè les trobades virtuals siguin el màxim de satisfactòries, facilitarà materials de suport en línia per promoure les converses i atendrà totes les consultes o suggeriments que es vulguin fer. El compromís de la parella lingüística és trobar-se una hora a la setmana durant un mínim de 10 setmanes per parlar en català del que vulguin en un context distès el dia i l’hora que els vagi bé. En el cas de la modalitat virtual, ho podran fer des d’un ordinador o dispositiu mòbil amb el programa de videoconferència que més els convingui.
|
||
Arran d’un curs d’innovació educativa que hem fet les professores del SLC de Sant Boi i del fet que el curs requeria que havíem de posar en pràctica algunes de les ensenyances rebudes, vaig decidir d’intentar treballar de manera diferent a com ho havia fet fins ara la morfologia del substantiu i de l’adjectiu. Us explico a continuació les quatre fases de l’experiència.
Primera fase. Vam començar amb la posada en pràctica d’un parell de tècniques d’aprenentatge cooperatiu (trencaclosques i grups d’investigació).
Així, vam constituir aleatòriament dos grans grups (alumnes nascuts a la primavera/estiu i alumnes nascuts a la tardor/hivern): un s’encarregava de la formació del femení de noms i d’adjectius i l’altre, del plural també dels substantius i els adjectius. Aplicant la tècnica dels trencaclosques, vaig distribuir a cada equip el material per estudiar dividit en parts (en aquest cas, la teoria sobre la formació del plural i del femení del manual que fem servir a classe, el Curs de llengua catalana Nivell C del Departament de Justícia). D’aquesta manera, cadascun dels membres de cada formació va rebre una part de la informació del tema que havien d’estudiar en conjunt. Un cop apresa la teoria individualment, cada alumne l’havia d’explicar als seus companys d’equip. Ja tenim, doncs, dos grups d’experts: un en la formació del plural i un altre en la del femení. Primera fase acomplerta.
Passem a la segona fase: explicar a l’altre equip la informació treballada, cosa que van fer amb l’ajut d’un Powerpoint: un per a la formació del gènere (elaborat per l’Anna M. Cayero) i un altre per a la formació del plural (elaborat pel Teo Vázquez). Moltes gràcies a tots dos!!!!!
Tercera fase: l’avaluació. Cada grup va pensar d’avaluar els companys de l’altre amb un joc i no només van redactar-ne les instruccions sinó que també van confeccionar els jocs amb cartolines, retoladors… L’equip del plural va idear el joc El plural dels ous i el del femení, La ruleta del gènere. El primer joc es va anomenar així perquè vam fer servir els recipients que contenen les joguines dels ous Kinder per amagar-hi una pregunta sobre la formació dels plurals. El segon joc consisteix en una ruleta que té diverses caselles numèriques i un punter que cada concursant ha de fer girar. El nombre indicat a casella correspon als punts que obtindrà el concursant si encerta la pregunta que se li fa.
Quarta fase. L’aplicació. Exposició de fotos i ressenyes. Aprofitant que a l’S1 es treballa la descripció de llocs i les ressenyes, vam muntar a l’aula una exposició de fotos antigues de llocs emblemàtics de Sant Boi. Per parelles, van redactar els peus de foto de cada imatge amb la indicació que fessin servir el major nombre d’adjectius que fos possible per aplicar a un context “real” el que havien après. A l’entrada anterior d’aquest mateix blog trobareu una explicació molt més detallada de l’activitat.
La valoració que en faig de tot plegat és positiva perquè crec que els alumnes han après d’una manera diferent; em falta, però, recollir les seves opinions de tot el procés. Ja tinc deures per a després de vacances! Us deixo algunes fotos i també un vídeo de tot el procés.
Per treballar la descripció de llocs i les ressenyes i la morfologia del substantiu i de l’adjectiu vam muntar amb els alumnes de l’S1 una exposició de fotos: Sant Boi d’abans, Sant Boi d’ara.
El funcionament va ser el següent: vaig portar a l’aula fotos antigues de Sant Boi i per parelles en van haver de triar una per a la qual havien d’escriure un peu de foto que expliqués de quin lloc es tractava, on estava situat; que fes una descripció de la foto i que recollís l’evolució del lloc fins a l’actualitat.
Els llocs triats van ser: Can Massallera, la plaça de l’Ajuntament, la plaça Cap de la Vila i la masia Torre Figueres.
Per un dia, ens vam convertir en comissaris d’una exposició, que, per cert, va quedar d’allò més bé! Ho podeu comprovar vosaltres mateixos a les fotografies.
| Un membre de l’Equip d’Educació Viària de l’Ajuntament i dos membres de Protecció Civil de Sant Boi de Llobregat han fet la tercera xerrada per a l’alumnat dels cursos del SLC. | |
 Tot el grup
Primers auxilis |
Aquesta tercera xerrada ha tingut lloc dimarts 29 de novembre per a l’alumnat del nivell Bàsic 2 i del nivell Elemental 1 del matí.
L’objectiu de l’activitat ha estat oferir i practicar nocions bàsiques de primers auxilis en els casos més habituals (accidents, caigudes, ofegament, etc.). La sessió ha estat eminentment pràctica i ha resultat molt interessant i instructiva. Agraim molt la col·laboració de l’Equip d’Educació Viària de l’Ajuntament i de Protecció Civil.
|
Aquesta segona xerrada ha tingut lloc dimarts 22 de novembre per a l’alumnat del nivell Bàsic 2 i del nivell Elemental 1 del matí.
L’objectiu de l’activitat ha estat fomentar la comprensió i l’expressió oral, i adquirir nocions bàsiques de la història de Catalunya.
Jaume Sans i Margenet és, entre d’altres, llicenciat en Geografia per la Universitat de Barcelona, responsable d’Òmnium Cultural de Sant Boi, i responsable de l’Hotel d’Entitats de la ciutat. És divulgador de temes ambientals i territorials en mitjans de comunicació i també ha publicat diversos llibres centrats en el Delta del Llobregat i el Baix Llobregat.
La propera xerrada serà dimarts 29 de novembre:
Sessió de primers auxilis a càrrec de l’Equip d’Educació Viària
Les sessions són obertes a tot l’alumnat del SLC.
SLC de Sant Boi de Llobregat
| L’Equip d’Educació Viària de l’Ajuntament de Sant Boi de Llobregat he fet la primera xerrada per a l’alumnat dels cursos del SLC. | |
 Tot el grup |
Aquesta primera xerrada ha tingut lloc dimarts 15 de novembre per a l’alumnat del Bàsic 2 i l’ Elemental 1 del matí.
L’objectiu de l’activitat ha estat fomentar la comprensió i l’expressió oral, i crear un diàleg entre el formador i l’alumnat sobre temes d’interès comunitari com ara:
Les dues properes xerrades són:
Les sessions són obertes a tot l’alumnat del SLC. |
El contes “Eguzkilorea, la flor del sol” (Bàsic 3) i “Tots som un” (Suficiència 1) formen part dels 24 contes finalistes del 7è Concurs de podcast – Contes del Món.
Els contes seran publicats en el setè llibre i disc del certamen. Les comunitats educatives i les persones que han quedat finalistes són de diferents municipis: La Selva del Camp, Barcelona, Calella, Castelló de la Plana, Girona, La Llagosta, Molins de Rei, Ordino (Andorra), Roquetes, Sant Boi de Llobregat, Sant Just Desvern, Sant Quirze de Besora, Sant Vicenç dels Horts, Santa Maria de Palautordera, Teià, Terrassa, Tordera, i Vidreres.
L’alumnat de Bàsic 3 va enregistrar el conte “Eguzkilorea, la flor del sol” inspirat en una llegenda basca i l’alumnat de Suficiència 1 va enregistrar el conte “Tots som un”, creació dels alumnes. L’enregistrament i l’edició dels contes es van dur a terme a Ràdio Sant Boi. Els donem les gràcies pel seu esforç i dedicació.
Els dibuixos que il·lustren els contes també són obra de l’alumnat.
Per tal de fer possible l’edició del 7è llibre i disc del Concurs de podcast – Contes del Món hi haurà una campanya de micromecenatge de 40 dies que s’iniciarà el 9 de maig.
Enhorabona a tot l’alumnat que hi ha participat!
Ràdio Sant Boi emetrà tots els contes de la nostra ciutat a partir del proper dilluns 2 de maig, de dilluns a divendres, 2 contes cada dia i en dos horaris: de 15 a 16 h i 20.30 a 21 h .
Podeu escoltar els contes aquí.
Alumnat de Suficiència 1 amb la seva professora Sara Ginabreda
Alumnat de Bàsic 3 amb la seva professora Mireia Mestres
Il·lustració del conte “Eguzkilorea, la flor del sol”
Il·lustració del conte “Tots som un”
Tot l’alumnat amb les professores Sara i Mireia.
| Enllaços relacionats |
|---|
| Fins al 19 d’abril podeu escoltar i votar els dos contes de l’alumnat del SLC de Sant Boi de Llobregat.
|
|
 Contes del Món
Voteu-los! |
Les sis persones que formen part del jurat del 7è Concurs de podcast – Contes del Món ja han escoltat i valorat els 154 contes participants i han resolt quins són els 50 relats semifinalistes.
Tots els audiocontes es podran escoltar a través del web i els 24 contes més votats formaran part del 7è llibre i disc del certamen. Recordeu que fins el 19 d’abril podreu votar els vostres contes preferits! Amb els contes finalistes es publicarà el setè “Llibre i disc dels Contesdelmon.org” disponible en suport paper i cd o digital. Els finalistes rebran un exemplar de la publicació i tots els participants rebran un diploma. Us demanem que escolteu i voteu els dos contes:
Instruccions per votar:1. Entreu a la pàgina web (voteu aquí) 2. Busqueu els contes Eguzkilorea, la flor del sol i Tot som un 3. Escolteu-los i premeu el logo de Facebook o Twitter per compartir-los Voteu aquí |
| El Concurs de podcast – Contes del Món vol contribuir al coneixement de les realitats socials de les cultures del planeta, en especial la dels països que han estat esborrats de la història oficial o la dels pobles del món que encara avui són els eterns oblidats.
L’alumnat del SLC de Sant Boi participa a la setena edició. |
|
| Aquest concurs està impulsat per COMSOC-comunicació social i compta amb la col·laboració del Departament d’Ensenyament, de la Direcció General de Política Lingüística del Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya i del Consorci per a la Normalització Lingüística.
En les sis edicions anteriors del Concurs de podcast – Contes del Món han participat gairebé 200 comunitats educatives de parla catalana d’arreu del món, que han elaborat més de 700 contes en àudio, text i dibuix, unes obres col·lectives que els han permès escoltar i contar el món. Amb els contes finalistes es publicarà el setè “Llibre i disc dels Contesdelmon.org” disponible en suport paper i cd o digital. Els finalistes rebran un exemplar de la publicació i tots els participants rebran un diploma. El SLC de Sant Boi participa en aquesta nova edició del concurs i el seu alumnat ja ha preparat i enregistrat els contes. Les anteriors publicacions dels contes es poden comprar a la pàgina web de COMSOC i també es poden baixar al mòbil o tauleta digital. |
|
     
|
|
.jpg)
.jpg)