Al Grup de Conversa vam decidir de fer una activitat relacionada amb Sant Jordi però un pèl diferent.
L’objectiu era, d’una banda, donar a conèixer la llegenda de Sant Jordi i, d’una altra banda, intentar que els alumnes inventessin una altra versió de la llegenda i la transformessin posteriorment en un text teatral perquè ells mateixos el poguessin representar i/o llegir. Us explicaré breument com va anar tot plegat.
Després d’una posada en comú dels trets més característics de la Diada de Sant Jordi i de tot el que implica (llibres, roses, llegenda, etc.) els alumnes es van dedicar a inventar, per grups, una nova versió de la història del cavaller que lluita contra el drac, que van anomenar Una història diferent.
Posteriorment, cada grup va llegir la seva narració i amb elements de totes se’n va fer una de sola. Un cop vam tenir el text del conte enllestit, també per grups van inventar-se els diàlegs. Després de posar en comú tots els diàlegs per comprovar que el text resultava coherent, vam començar a distribuir els papers per poder fer la representació i a parlar sobre el vestuari i altres elements d’atrezzo que necessitaríem.
Finalment va arribar el gran dia: el de la representació en forma de lectura dramatitzada (no es van aprendre els papers de memòria).
La valoració per part dels alumnes no pot ser més positiva perquè s’ho van passar molt bé i es van sentir protagonistes (i mai millor dit) d’una activitat que es va convertir en un producte final real, tangible. Cal destacar la implicació, la voluntat i les ganes amb què ha treballat tot el grup en totes les etapes del procés: invenció de la història, construcció dels diàlegs, aportació de vestuari, etc. La meva és igualment satisfactòria perquè, a banda de tot el que he reflectit en el paràgraf anterior, van ser capaços d’expressar-se en català en tot moment: quan discutien com havia de ser aquesta nova versió de la llegenda, quan es distribuïen els papers, quan feien la llista del que necessitarien per al dia de la representació, etc. També ens va anar molt bé per treballar aspectes com la lectura en veu alta, la correcció fonètica, etc.
Si us ve de gust, podeu consultar els textos de la història i també el vídeo de l’actuació. Espero que us agradin!
Article complet
i així demostrarem que som uns grans cuiners. 
?
