D 17a sessió
Salutacions,
Primer dia de classe del nou any. Comencem amb una roda en què s’explica les sensacions que transmeten les fotos que cadascú ha penjat a l’Instagram. Aquesta tasca era una de les feines que s’han fet durant les vacances. A la pissarra es van anotant algunes paraules que expressen els estats d’ànim i que es van anomenant: alegria, tranquil·litat, serenor…
En la segona activitat es divideix la classe en 4 grups. Cada un dels membres té una de les quatre parts en què s’ha dividit l’informe que es va acabar de redactar tot just a la darrera sessió, abans de les vacances. La finalitat de l’activitat és rematar i passar “la prova del cotó” a l’informe seguint una base d’orientació amb els aspectes i les claus a tenir en compte.
Un cop parlat amb els companys es posa en comú amb la resta. Sorgeix un debat entorn a la manera d’estructurar el text i donar-hi més coherència, que és un dels problemes principals que la majoria ha detectat. Serveixi com a exemple el que es va parlar sobre la conclusió; no va acabar d’haver-hi consens sobre què és el que havia de tenir aquest apartat.
El debat acaba i es proposa, com a tasca a fer a casa, que cadascú adapti l’informe per tal d’aplicar-hi algunes de les qüestions debatudes. El resultat s’haurà de penjar com a comentari al bloc un cop creada l’entrada corresponent.
Com a última activitat, els grups es tornen a refer i passen de ser 4 a 3. Cada grup té un sobre i a dintre de cada sobre, un exercici de gramàtica triplicat que s’ha de respondre conjuntament, només un dels tres fulls. Quan s’acaba de respondre es torna a ficar al sobre i es passa al grup del costat. Dels tres exercicis, només va donar temps a fer-ne dos.
D 17a sessió by Slidely Slideshow
Cap comentari
Els comentaris per aquesta entrada estan tancats.