Dietari S2 10/02/14
Salut companys !
En el nostre aprenentatge de la llengua catalana, avui hem assolit nous coneixements!
La classe ha començat amb la correcció dels deures que ens havia indicat la Núria, l’exercici 3 dels pronoms relatius què/qui, completant tretze frases amb el pronom relatiu pertinent tenint en compte la preposició que demana el verb en cada frase.
La correcció dels exercicis proposats per aprofundir els pronoms relatius (exercici 4 de la pàgina 132 i el 8 de la 133 del quadern de reforç) l’hem deixat per el proper dia, ja que no tots l’havien pogut fer.
Tot seguit hem fet un repàs de l’ortografia de la essa sorda i sonora. La Núria ens ha remarcat com distingir-les pel so i ens ha explicat la seva grafia .
Cal recordar que la grafia de la essa sonora és ben predictible i molt més senzilla que la de la essa sorda, amb només dos tipus d’excepcions.
Per practicar-ho hem fet dos exercicis escrivint la grafia de la essa de diferents mots.
L’ortografia de la essa ens ha portat una bona estona de classe, pero té molta importància.
Anem a practicar el so de la essa sorda i sonora, per veure si ho hem assimilat !
ü Si dic ssssst! (de silenci), què és, sorda o sonora ?
ü Si dic zzzzz! (del so d’una abella) ), què és, sorda o sonora ?
La Núria ens ha recomanat per aprofundir-ho, uns exercicis de consonantisme sobre les grafies S/SS/C/Ç/Z que podeu trobar en el següent enllaç ;
http://cultura.gencat.cat/llengua/itineraris-aprenentatge/intermedi/icl/icl5/icl53/icl53.htm
Finalment hem començat un exercici, que hem d’acabar per la propera classe, sobre la derivació de paraules, els sufixos, infixos i prefixos. La Núria ens enviarà un PowerPoint sobre aquest tema.
I això ha estat tot !
Gaudiu de la vida !!!
Salutacions cordials per a tots !
María i Joan
